五年级下册数学试题-奥数专项训练：横式数字谜

1、横式数字谜1. 概念简析横式数字迷：是指算式是横式形式，并且只给出了部分运算符号和数字，有些数字或运算符号法则，进行判断、推理，从而把“残缺”的算式补充完整。2. 奇偶性质加法： 奇数+奇数=偶数奇数+偶数=奇数偶数+偶数=偶数乘法：奇数X奇数=数 奇数X偶数=偶数 偶数X偶数=偶数3. 解题技巧第一步，选择突破口第二步，排除分析第三步，分类考虑“残缺”，需要我们根据运算“残缺”的算式补充完整。减法： 奇数-奇数=偶数奇数- 偶数=奇数偶数- 奇数=奇数偶数- 偶数=偶数横式数字谜自测卷A1、口，口 8, 口 97在上面的3个方框内分别填入恰当的数字，可以使得这3个数的平均数是150。那么所填

2、的3个数字之和是多少？2、在下列算式的口中填上适当的数字，使得等式成立，问最后商为多少?6 口 4-56=0 0 口3、若数口，满足口></ =48和口 + =3,则口，各等于多少?注：最后结果用减号“-”隔开，比如：3-64、180 是由哪四个不同的且大于1 的数字相乘得到的？试把这四个数按从小到大的次序填在下式的口里：180=口 x 口 x 口 x 口，问这四个数的和为多少？5、口+ （口 +口 +自24 ,在上式的4个方框内填入4个不同的一位数,使等式左边存在：左边的数比右边的数小，并且等式成立，问有多少种可能？6、从17中选出六个数填入下式的口中，能得到的最大结果是多少?

3、X ( +) +-口又7、将1-8这8个数分别填入下面算式的方格中，使等式成立，问两位数 的值为多少？ += XD, 二口,L A、14,厂 B、 15 C、 16,L D、178、在如图所示的乘法算式中，汉字代表1至9这9个数字，不同汉字代 表不同的数字.若“祝”字和“贺”字分别代表数字“4”和“8”，求出“华杯赛”所代表的整数.祝贺X华杯赛=第十四届9、下面的算式中，同一个汉字代表同一个数字，不同的汉字代表不同的数字团团洞圆=大熊猫.则“大熊猫”代表的三位数是.10、已知a， b， c， d， e， f， g， h 分别代表0 至 9中的 8个不同数字，并且a#0, e#0,还知道有等式a

4、bcd efgh=1994，那么两个四位数abcd 与 efgh 之和的最大值是多少？最小值是多少？注：最后答案用减号“- ”隔开，比如7-9横式数字谜自测卷B1、在下列算式的口中填上适当的数字，使得等式成立，问被除数为多少?3DD3-2D=D172、( + + + ) + ( + + )=,将 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9这8个数字分别填入上面算式的方框中，使等式成立，问商为多少？3、从19这九个自然数中选出八个填入下式的八个。内，使得算式的结果尽可能大：O-Ox (O +O) - OxO+O-O“迎杯x春杯=好好好”在上面的乘法算式中，不同的汉字表示不同的 数字，相同的汉字表

5、示相同的数字。那么“迎+春+杯+好”之和等于多 少？5、将09这十个数字分别填在右面的口里，问两个算式的得数之和为多少？口口 X4=a口 ，口口 X 口 =7口6、下题是由19这九个数字组成的算式，其中有一个数字已经知道，请将其余的数字填入空格，使算式成立，问第2个等式的被除数为多少？(口*口=5口(+山口=口7、在下边的乘法算式中，“二”、“月”、“四”、“日”、“数”、“学”、“科”、“普”、“节”分别表示 i9中的不同数字，且“二” 二2, “四” =4,如果四位数“二月四日”的22倍等于五位数“数学科普节”，那么，“数” + “学” + “科” + “普” + “节”的和等于.“二月四

6、日X 22檄学科普节”8、F面算式中，相同的汉字代表相同的数字，不相同的汉字表示不相同 的数字，数数x科学=学数学，“数学”两字代的两位数是多少？9、下面两个算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的字.美x妙数学啜数妙，美+妙数学=妙数数。美妙数学10、将数字1-9填入下面方框，每个数字恰用一次，使得下列等式成立，现在“2”、“4”已经填入，当把其他数字都填入后，算式中唯一的 减数(处)是。(+2)+4+口 - 0=2007数学文化小故事：“0”的来历大约 1500 年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起

7、来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“ 0”这个数字。而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“ 0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“ 0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝 !于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“ 0”被那个愚