小学数学教师个人事迹材料

1、小学数学教师个人事迹材料篇一：小学数学教师个人事迹材料阳光总在风雨后一一个人先进材料她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人， 为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想, 重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳 全面发展。在工作中，她责任心强，服从领导的分工,积极做好本职工作。并充 分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结 构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教 育教学成绩显著。1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作：在

2、教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作, 认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课,改作业、讲评作业，做好 课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关 注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设 情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与 学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生 求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、 主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、

3、尝试学习、发现学 习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生 的训练，精心练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养 良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边 思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？ ”计算过程中要求学 生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题.及时要求学生 纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学 生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后， 要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度.培养独立思考和 克服

4、困难的精神。2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经 常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题.她就进行对学生 进行思想教育。虚心交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有 潜能，相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自 己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多， 他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的 问题分层次为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自她表现的机会, 同时对他们在学习中

5、的点滴进步，她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习 的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教 学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。她们平时说的最多的就 是学生有一杯水，她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参加 各种教师培训I,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然 后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导， 然后慢慢的成长！对于数学组的活动，她每次都能积极参与。不仅是观看示范课, 更多的是参与到评课讨论中去。4、作为班主任

6、，她做到有爱心、负责任。做到爱心献给每一个学生，做到不 偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每 周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，她还作好家长工作, 共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好 评。今后，她会一如既往的努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导。让每 个孩子健康快乐成长。篇二：2021年小学教师个人先进事迹材料范文2021年小学教师个人先进事迹材料范文xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学 工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚, 爱岗

7、敬业，勤奋努力，成绩卓著.深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广 泛赞誉。作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自 己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配.和年轻教师一起探讨工 作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而 不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水 平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇 于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结， 不断地提高自己的教学水平和管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种 教学方式营造轻松、活泼、

8、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多 年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。 近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真 的工作态度，实在是很难得。作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德。教育教学中，他能 想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做 学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果 自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海 的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把 爱心转化为对学生的尊重，

9、有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习 惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的?他的 爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方， 言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学 生心目中，他为人正直,言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同 情心，公平且不失灵活性。无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展.而且收到了良好 的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师 不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。成绩不能满足，名誉