《思想道德修养与法律基础》期末考查试题八答案

1、思想道德修养与法律基础期末考查试题八答案一、单项选择题（每题1分，共15分。每题只有一个正确选项，把正确答案的代号填在括号内。）1、D 2、B 3、C 4、B 5、B 6、B 7、B 8、D 9、C10、B 11、A 12、B 13、B 14、B 15、B二、多项选择题（每题1分，共15分。每题有两个或者两个以上的正确选项。多选、少选、错选均不得分。将正确答案填在括号内）1、ABCDE 2、ABCD 3、ABDE 4、ABCD 5、CE 6、ACDE7、CDE 8、ABC 9、ABCD 10、ACDE 11、BCD 12、ABCDE13、ABDE 14、ABE 15、ABE三、简答题(本大题共

2、4小题，每小题6分，共24分)1、大学生应如何遵守网络中的道德要求？答：（1）正确使用网络工具。大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。(1分)（2）健康进行网络交往。网络交往要做到诚实无欺，不应该通过网络进行色情、赌博活动，更不能侮辱、诽谤他人。同学们应通过网络开展健康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当。(2分)（3）自觉避免沉迷网络。适度的上网对学习和生活是有益的，但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大损害。(2分)（4）养成网络自律精神大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里

3、，自觉做到自律而“不逾矩”。(1分) 2、简述个人理想与社会理想的关系。答：（1）社会理想制约影响个人理想：生活理想、职业理想、道德理想。社会理想是人生理想的大厦的最高层次，最高阶段。（1分）（2）个人理想又是社会理想的起点和基础。任何一个社会所提出的任何远大的理想必须成为社会成员行为的内在要素，才有实现的可能。个人理想升华到社会理想，才更深刻、更富有意义。（1分） （3）从我们自己的角度讲，个人的理想虽然需要自己来建立，但它所反映的社会内容则是客观的，是时代所赋予的。个人理想只有具备了社会的意义，才是更美好的。人不是在社会之外奏响自我生命的乐章，人的现实的生活环境是人生理想萌芽的唯一土壤。每

4、个历史时代都有与它的时代发展方向相一致的价值目标与共同理想，个人的人生理想应该与自己时代的价值目标、社会理想相一致，个人理想升华到社会理想，才更深刻、更富有意义。（4分）3、简述我国社会主义的法律体系的基本构成。 答：中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。它由宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法等法律部门组成，每法律部门均由系列调整相同类型社会关系的众多法律、法规所构成。（4分）目前我国已经初步形成了以宪法为核心的法律体系，到2010年将形成中国特色社会主义法律体系。（2分） 4、简述“法

5、制”与“法治”的区别与联系答：两者的区别： 法制：即“法律的制度”，是指国家的法律和制度，或法律制度的总称。它只是一种制度工具，无价值理念的要求，可以存在于任何性质的国家中。法治：即“法律的统治”，与民主密切相关，要求良法之治。它是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识。它反映了一种价值目标与人文关怀，追求公平正义，保障自由和民主权利的价值观、原则和精神。（4分）两者的联系： 法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须要求完备法制，加强法制建设。（2分）四、辨析题（先辨别命题正确或错误，然后说明理由。如果辨别不准确，则该题不得分。本大题共2小题，每小题8分，共16分）1、诚信是

6、高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本原则。答：正确。(2分)诚信是诚实、守信。诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉，守信用。(2分)诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。诚实守信是中华民族的传统美德。在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德。(2分)大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。(诚信是大学

7、生树立理想信念的基础。诚信是大学生全面发展的前提。诚信是大学生进入社会的“通行证”。(2分)2、甲、乙两人是大学同学，2003年7月毕业前，甲向乙借款5000元，说好一年后还。甲到期未还，乙碍于情面也一直未曾索要。2006年11月，乙找到甲，要求其还欠款，甲拒绝。乙诉至法院，乙肯定能胜诉。答：错误。(2分)诉讼时效，是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利，当时效期间届满时，就丧失了请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务的权利。普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，分为两类：一般诉讼时效期间为2年；短期诉讼时效期间为1年。我国民法通则规定以下四种性质的案件，其诉讼时效期间为1年

8、：因身体受到伤害要求赔偿的；出售质量不合格的商品未声明的；延付或拒付租金的；寄存财物被丢失或者毁损的。一般诉讼时效期间为2年。（4分）甲、乙之间的借款纠纷属于一般民事法律关系，适用一般诉讼时效。现已超过诉讼时效规定的2年，人民法院依法不会保护其胜诉权。(2分)五、案例分析题：（本大题12分）参考答案：第一问：（1）姓名权是指民事主体所享有的其姓名不被侵犯并以其姓名获得相关利益的民事权利。姓名权属于民事主体依法享有的人身权中的人格权。从宪法的角度讲，它属于公民享有的广义的人身自由权。（2）受教育权是指民事主体依法享有的，不被非法剥夺而接受国家文化教育的权利。（3）受教育权属于我国宪法规定的公民的

9、文化教育权。（3分）第二问：本案中滕州市中级人民法院一审判决认定陈晓琪的行为构成对齐玉玲姓名权的侵害是正确的。事实上，陈晓琪冒名领取齐玉玲的录取通知书并上学，其行为侵犯了原告的姓名并以其姓名获得应有利益的权利。违反了公民人身自由、人格尊严不得侵害的法律规定。（3分）本案中滕州市中级人民法院一审判决没有认定陈晓琪的行为构成对齐玉玲受教育权的侵害是错误的。因为陈晓琪冒名领取齐玉玲的录取通知书并上学，其行为侵犯了原告依法享有的公民受教育的基本权利（2分）本案中山东省高级人民法院应该做出维持滕州市中级人民法院一审判决认定陈晓琪的行为构成对齐玉玲姓名权的侵害判决。另外，应该对滕州市中级人民法院一审判决认

10、定陈晓琪的行为不构成对齐玉玲受教育权的侵害判决做出改判，依据我国宪法规定，认定其行为构成对上诉人齐玉玲受教育权的侵害。（4分）六、论述题（本大题18分）联系实际论述理想与现实的关系。答案要点：理想与现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。（2分）一方面，理想与现实是矛盾的，有区别的。理想不等同于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。如果理想就是现实，理想就失去了存在的意义。反之，现实也不等于理想，要是现实就是理想，人们就没有奋斗目标了。理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。当前我国处在社会主义初级阶段，生产力水平还不高，还存在着某些以权谋私、损公肥私、官僚主义、丧失国格人格等丑恶现象，这些也正是理想所要改变的状况。理想与现实之间的这种区别、矛盾是客观存在的，正是这种矛盾推动人们去改造现实，实现理想。（8分）另一方面，理想与现实又是统一的，存在着内在联系。理想之树深深扎根