六年级上册语文试卷

1、乡 镇： 班 级： 姓 名： 考 号： 2014-2015学年度六年级语文期中测试卷(共100分） 成绩 （同学们，请把字写漂亮，卷面分5分呢！）得分评卷人一、听力部分。听短文，回答问题。（7分）1、填空（每空填一字）天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。(2分)2、写出近义词 （ 1）分 惬意 赐予3、写出有关秋风的诗句（2分）4、为什么说秋天给“我勇气和力量”？（2分） 得分评卷人二、字词部分。（22分）1、看拼音写词语。（8分）du qiào shn q yùn hán xiá kè （ ） （ ） （ ） （ ） j

2、ìng mì hng ko qín min bn （ ） （ ） （ ） （ ）bào yuàn do méi座号（ ） （ ）2、给加横线的字选择正确读音，画“”。（4分） 勉强（qián qin） 魁梧（wú w） 着迷（zháo zho） 瘦削（xu xio） 唱和（hè hé ） 怒号（háo hào） 哈达（ h h） 刚劲（jìn jìng）3、把下列词语补充完整。（10分）（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长 （ ）

3、然大（ ） （ ）（ ）乐道 行色（ ）（ ） （ ）不 安 席 可 见 一（ ） （ ）之 大 吉 罪（ ）（ ）首 和 （ ）可 亲 （ ）延（ ）喘得分评卷人 三、基础知识（33分）1、按要求改写句子。（4分）A、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （换一种说法，意思不变。） B、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句： C、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”（改为间接转述句） D、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。） 2、判断下列省略号的作

4、用，把序号填入（ ）里。（2分）省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语意的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。A、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）B、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）C、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）D、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）3、根据课文内容填空（21分）A、山中访友是一篇 ，在文中，作者拜访了 、 、 等朋友，表达了作者对大自然的 之情。B、草虫的村落中，作者运用丰富的想象，把森林边

5、缘的小丘想象成 ，把 想象成茂密的森林，把花色斑斓的小圆虫想象成 ，从而赋予小虫勤劳勇敢的品质。C、詹天佑一文按 顺序，从 、 、 三个方面介绍了詹天佑修筑京张铁路的过程，让我们感受到了詹天佑的 和 。D、穷人的作者是 国作家 ，这篇文章让我感受到了桑拿和渔夫 的美好品质 。4、积累与运用（4分）A、 ，化作春泥更护花 。B、此夜曲中闻折柳， 。C、本期你收集的描写菊花的诗句是 ， 。D、詹天佑、季羡林、海岛战士、中华少年，他们的爱国情怀，让你想起了那一句爱国名言，请写下来 。得分评卷人四、阅读园地（10分）非雪天不能读书 读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶

6、相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈（shch）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书在我也是欢乐的事

7、。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在黄生借书说里道，

8、年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。得分评卷人1、第段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_朝诗人_的诗句“_”转化而来。（2分）2、第段中“一天风雪”中“一天”的意思是_；第段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“_”一词相呼应。（2分）3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第段中如何理解？（2

9、分）_ 4、综观全文，题目中的“雪天”既指_的雪天，也指_的雪天和 _的雪天。（2分）5、仿照例句，续写两个句子。（2分） 春天读书，有杏花春雨，别有一番风情； 夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往； 秋天读书， ； 冬天读书， 。得分评卷人五、毛笔字。（3分）在下面米字格里，写下“秋天”二字。六、作文：（20分） 请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想象他们在大自然中是怎样生活和变化的，想象他们眼中的世界是怎样的，并融入自己的感受写下来。 六年级语文期中考试听力材料我爱秋天 炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来

10、了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟

11、天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情 ，让我深深地体会到了秋雨的凉爽每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸

12、。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一ch即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地我爱秋天它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天它给我勇气，给我力量！我爱秋天它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！答案 一、听力 1高 蓝 清 柔2舒服 赏赐 3略 4红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气二、字词部分1陡峭 身躯 蕴含 侠客 静谧 烘烤 勤勉 搁板 抱怨