三年级上册语文单元测试第四单元综合测试卷语文S版

1、第四单元综合测试卷时间：90分钟 总分：100分题号一二三四总分得分一、基础知识（45分）1.下列注音和字形完全正确的一组是（ ）。（2分）A.官吏（sh） 善辩（shàn） B. 掠（lüè）夺 震（zhèn）翅飞翔C.展（zhn）览 哼（hng）声 D. 闭（xián）游 息（x）灭 2.读句子，看拼音写词语。（9分） （1）zhàn uó（ ）时期的zh hóu（ ）国很多，他们为了争夺其他国家的chéng chí（ ），经常jìn fàn（ ）邻国国家，这样就使得邻国

2、的p tng（ ）老百姓生活在困苦之中。 （2）小mù tóng（ ）上下d liàng（ ）了一番那身穿袈裟的hé shàng（ ）恭敬地说：“请lái fng（ ）客人赐教！”3.根据词语写出同音字。（3分）zhng（ ）间 时（ ） （ ）点 dì （ ）一 兄（ ） 皇（ ） 4.把下列词语补充完整，再回答问题。（3+1=4分）一鸣（ ）（ ） 恍（ ）（ ）悟 不（ ）不（ ） 大（ ）一（ ） （ ）（ ）难求 谈吐（ ）（ ） （1）表示对发生的事感到十分意外的词语是 。（2）听了老师对这道题的讲解，我 。5.

3、读句子，写出加点词语的近义词和反义词。（4分） （1）小牧童真很聪明啊！（ ）（ ） （2）他牧童不假思索地回答了国王的第三个问题。（ ）（ ）6.按要求完成句子练习。（13分） （1）国王点点头。（扩写句子）（2分） （2）选择合适的关联词语填空。（3分）国王对小牧童说：“你（ ）能回答我的三个问题，我（ ）把你看作亲生儿子，让你和我一起住在王宫里。”从前有一个牧童，（ ）别人问什么，他（ ）能聪明地作答。从此，各国（ ）不敢来进攻，（ ）把原来掠来的土地都归还了齐国。（3）齐国很快就振作起来，到处朝气蓬勃。（用加点的词语写话）（2分）7.课文回顾。（10分） （1）按原文内容填空。（6分）

4、齐威王说：“那只大鸟不飞则已， ；不鸣则已， 。”苏轼是 代著名的文学家，那副流传至今的有趣对联是在 即兴书写的。日暮苍山远， 。柴门闻犬吠， 。（2）根据课文内容判断对错。（2分） 聪明的牧童一文中那小牧童一共回答对了四个国王提出的问题。（ ）趣味相声一文中用五个小段子来体现相声的特点的。 （ ） （3）根据课文内容选择正确答案。（2分） 一鸣惊人中的淳于髡运用了（ ）方法来劝谏齐威王的。 A. 隐喻 B.隐语 C.谜语灵隐题联中那副令灵隐寺方丈面红耳赤，羞愧不已的对联是（ ）。 A. 禅心澄水月 法鼓聚龙鱼 B. 大肚能容,容天下难容之事 开口常笑,笑天下可笑之人 C. 坐请坐请上坐 茶敬

5、茶敬香茶 二、 阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（10分）聪明的牧童节选 从前有一个牧童，无论别人问什么，他都能很聪明的作答。国王听说了这件事，不太相信，就把牧童叫了去。国王对他说 听着 小伙子 你要是能回答我三个问题 我就把你看做亲生儿子 让你和我一起住在王宫里 牧童问：“国王陛下，请问是三个什么问题呢？国王说：“第一个问题是，世界上的海洋中有多少滴水？”牧童不慌不忙地答道：“陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里。这样我才能数清楚，并且告诉您海洋里到底有多少滴水。”1.在文中第二段的空白处加上标点符号。（2分）2.联系上下文解释“不慌不忙”的意思。（2分）

6、3.国王因为（ ）把牧童叫去回答问题。（2分） A.听说牧童能聪明的回答任何问题 B.自己是国王，想做什么就做什么C.想让他住在王宫里 4.牧童回答国王的问题回答得好吗？为什么？如果是你该怎样回答呢？（4分）（二）课外阅读。（12分）华佗学医有一年疾病（流 留）行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不

7、少病源、病理和用药的方法。一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。就在这时候，师傅突然（坐 座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

8、“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。1.用“”画去括号内不正确的读音和字词。（2分）2.华佗为什么立志学医？找出有关句子，用“”画出来。（1分）3.华佗是怎样侍候病人，又是怎样学医书、药典的？分别用“ ”和“ ” 画出有关句子，再读一读。（2分）4.师傅有病了，众人很着急，华佗却笑了，因为（ ）。（1分） A 看见其他人着急很有意思 B 知道师傅是在装病 C 他在笑话别人 5.结合短文和自己的生活说说你是怎样理解“有志者事竟成”这句话的？（4分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察

9、也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊

10、叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。三、口语交际（5分）家庭是幼儿

11、语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 巧妙地说话、委婉地表达会直接影响事情的成败，能产生意想不到的效果，说说你在生活中的一次运用语言的魅力来解决了一个问题的一件小事的经历。 那次 四、习作。（30分） 班级于本周五下午两点要举行一次主题为“学会感恩”的班会活动，邀请几位科任老师参加。假如你是美术课代表，请你给美术老师写一封邀请信，邀请他参加这次班会活动。参考答案：一、1.C 2.

12、（1）战国 诸侯 城池 进犯 普通 （2） 牧童 打量 和尚 来访 3.中 钟 终（中） 第 弟 帝 4.惊人 然大 慌忙 吃惊 千金 不凡 （1）大吃一惊 （2）恍然大悟 5.示例：（1）聪慧 愚钝 （2）毫不犹豫 冥思苦想 6.示例：（1）好奇的国王满一地点点头。 （2）如果 就 只要 就 不但而且 （3）孩子们朝气蓬勃的样子很是惹人喜爱。一飞冲天 一鸣惊人 宋 灵隐寺 天寒白屋贫 风雪夜归人 （2）× （3） B C 二、（一）1.：“，！，。” 2.文中指牧童在回答国王提出的第一个问题时一点也不慌张的样子。 3.A 4.好 因为牧童没有直接回答国王提出的问题，而是巧妙地提出一个新问题，让国王先去思考找答案。示例;世界上的水跟世界上树木的叶子一样多，只要您派人把地球上所有树木的叶子数过来，我就能告诉您世界上到底有多少滴水了。 （二）1. 留huá shì座 2. 为解除病人