人教版小学语文四年级上册期末测试(1)

1、期末检测（二）一、根据音节在括号里写上恰当的汉字。 zào 干( ) 急( ) ( )音 xí ( )击 出( ) 复( ) lì ( )声叫骂 ( )( )在目 shì 不甘( )弱 目不斜( )二、按要求将答案的序号填在括号里。1下列词语带点字注音正确的一项是 ( ) A规律(l) 腊月(1à) 号召(zho) B均匀(yún) 涟漪(qí) 脸颊(jiá) C资源(z) 鸟瞰(kàn) 暂时(zàn) D堤岸(tí) 惩罚(chén) 淘汰(tài)2下列词语

2、书写正确的一组是 ( ) A逻辑 洋溢 凝视 应接不遐 B敏捷 缝隙 智慧 金碧辉煌 c铿锵 搜索 侍侯 神青气爽 D谴责 折除 懒惰 腾云架雾3下列词语搭配有误的一组是 ( ) A改善生活 改进缺点 改正方法 B发扬传统 发挥作用 发展生产 C磨炼意志 坚持真理 提高效率 D爱惜粮食 珍惜时间 征服自然4下面的文章中( )组全是安徒生童话。 A鳄鱼的眼泪白雪公主睡美人 B渔夫和他的妻子小红帽穷人和富人 C丑小鸭皇帝的新装卖火柴的小女孩 D巨人的花园稻草人去年的树5从说话要文明、得体的角度看，填入下列横线上恰当的一项是( ) 菜场上，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上

3、前去，和蔼地说：“同志， ” A你怎么搞的，不能再剥了。 B不卖了，把菜放那儿。 C小心点儿，别把菜叶碰掉了。 D你注意些，哪有你这样买青菜的。三、我的收藏夹。1根据要求，写出成语。 (1)古人刻苦学习的成语： (2)形容时间过得快的成语： (3)体现人多热闹情景的成语： 2读句子填古诗或名言警句。(1)当我们陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句 “ ， 。”来形容。 (2)当我们从不同角度观察事物，得到的结果各不相同时，常引用苏轼在题西林壁中的“ ， ”来表达。 (3)送元二使安西中表达朋友之间情意深厚、依依惜别的诗句是“ ， 。” (4)每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电

4、子邮件，可以引用“ ”这句诗表达自己的思念之情。 (5)当遇到困难时，我总是勉励自己：“ 。” (6)当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：“ ， ”四、句子训练营。1把下面的句子改成意思不变的反问句。 万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。 2照样子，仿写句子。 教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。 这玫瑰真香， 。3用修改符号修改病句。 (1)秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。 (2)老师经常鼓舞小明要勤奋学习。五、阅读下面的文段，做练习。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地

5、回答道： “为中华之崛起而读书！”1从文中找出下列词语的反义词。 模糊( ) 动摇( )2“崛起”的意思是 。“为中华之崛起而读书”的意思是 。3从这段话中可以体会到 4你读书的目的是： 。六、阅读短文，完成后面的练习。 只要弯一弯腰 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神(秘 密)的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几(棵 颗)石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立(既 即)变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？ 这是科学家巴甫洛夫讲的一

6、个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。 还有个故事更意味深(常 长)，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的

7、樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。” 不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！1在文中括号里选择正确的字。2与文中画线句子意思一样的句子是 ( ) A昨晚我没有多捡些石子。 B昨晚我应该多捡些石子。 C昨晚我为什么没多捡些石子呢？3文章中提到的“弯腰”指的是 ( ) A做一些小事情 B谦虚 C付出劳动4读文章填空。 (1)第一个故事是( )讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们： (2)第二个故事( )讲的，他讲这个故事的目

8、的是想告诉我们 七、作文。 从下列两题中任选一题进行作文。 1平日里，我们享受着学习的快乐，体验着游戏的乐趣，感受着发现的喜悦快乐是我们生活的主旋律。请以“快乐的 ”为题写一篇作文。 要求先将题目补充完整再写，所写内容要生动，重点突出，体现“快乐”二字。 2在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来：请以“ ，我想对你说”为题写出你的心声吧！ 要求先把题目补充完整，文中要表达出真情实感。参考答案一、燥 躁 噪； 袭 席 习； 厉 历历； 示 视二、1C 2B 3A 4C 5C三、1(1)手不释卷 囊萤映雪 悬梁刺股 (2)光阴似箭 日月如梭 稍纵即逝 (3)川流不息 车水马龙 摩肩接踵 2(1)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (2)不识庐山真面目 只缘身在此山中 (3)劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 (4)每逢佳节倍思亲 (5)有志者事竟成 (6)尺有所短 寸有所长四、1万里长城难道不是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶吗？ 2. 略 3(1)删掉“我国”。 (2)“鼓舞”换成“鼓励”