XX学年第一学期学校数学学科工作总结

1、XX学年第一学期学校数学学科工作总结一、教师自我成长、课题研究 感受课是围绕着一个知识点或整个单元，开展以实践活 动或在生活中寻找相关的数学例子等的形式，使学生初步对 这个知识有一个整体的认识或是对这个知识最根本的地方 有比较深的感悟。这种课的课堂学生可以凭借自己的实践经 验，用自己的语言描述对这个知识的理解与感受，所以课堂 氛围比较活跃，老师可以任凭学生围绕着这个知识点进行各 种各样的交流。感受课分为大感受和小感受，大感受是对整个单元的知 识进行感悟，小感受是对单元内的某一知识点进行感悟。我教学的班级是一年级的5班和6班。在每一个单元的 知识点讲解之前我都会进行单元的感受，让孩子们知道这一

2、个单元主要教什么。在每一个单元的教学实践中，通过研究每一个单元的知 识核心也就是知识的根本，围绕着知识的根本并结合学生的 生活实践设计每个单元的感受课，并在教学实践后根据教学 效果进行不断地总结修改。例如，在教授第四单元的立体图形的认识前，我就让孩 子在家里面带来了各种各样代表长方体、正方体、圆柱体和 球的物品，旨在让孩子更深刻地认识到各种立体图形的特征，并且能够用自己的语言描述出特征这对感受课的研究，我下个学期还会继续研究。2、撰写博文 这个学期我每个月都是按时按量地写博文的，发的博文 有小感动 、“对不起”真的不羞愧 、没人能知道春风 的颜色、孩子，你满意吗？ 、感恩你的感恩 。3、参加教

3、研 本学期我一共外出三次，一次是参加生本教育的培训， 一次是参加班主任技能的观摩，还有一次是去听“9+几”的同课异构的两节优质课。平时周三下午都会参加学校数学科 组的教研交流，或者是参加同科组的备课讨论。参加各种各类的教研使得我成长了很多，虽然生本教育 我还只是略懂皮毛，但是我会虚心请教以及努力接受各类型 的信息，改变自己的教学方式，使得自己更靠近或者踏上生 本教育的道路。4、读书学习 在这个学期，我除了关注微信里的生本教育公众号里面 的信息，我还看了几本书。我看了好好说话这一本书。因为我从事教育这一项 工作就一定要和各种各样的人打交道，不论是家长同行还是 学生，我们都要用一种比较舒适的话语来

4、交谈，所以我选择 了看这一本书。我还看了教育激扬生命再论教育走向生本这一 本书，因为想要踏上生本教育这一条路，作为教师就一定要 知道什么是生本教育，如何实施生本教育。所以我选择了这 一本书来看，转变自己的教育理念，使得自己尽快踏上生本 教育的道路。二、学生基本情况我这个学期任教一年级5班和6班的数学。对于一年级 的数学学习，5班和6班的大部分学生无论在数学知识上还 是数学能力上都有所准备。学生在数的方面具有良好的知识准备的原因之一是学 生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以内 的加减法， 同时在一些家长在家中也进行过辅导， 另一方面， 数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用

5、，因此 这方面的准备比较好。但是大部分孩子的数感还是比较弱， 学生对数的意义理解有一定困难。有部分孩子识字数量比较小，平时的阅读量不足，所以 对题目的理解能力还是存在着不足，导致不会做或者做错。5班是我比较担心的一个班，虽然平时课堂上5班的同 学纪律是比较好，但是孩子们的思维不够活跃，所以很多时 候随堂检测的时候就会发现有部分同学是没有跟上的。而且5班有两个孩子是我比较担心的，因为他们学习态度不够端 正，而且家长也不够配合，导致这两个孩子没有发挥出自己的才能6班是我自己当班主任的一个班，这个班的孩子思维能 力相对于5班来说是比较好的，不过这个班课堂上的纪律不 怎么好，有部分同学上课喜欢搞小动作

6、。整个班的坐姿都不 好。每一次测验孩子们都很快就完成，但是都不会检查。总体来说，5班6班都有着很大进步空间！三、学科教学心得 我是一名新教师，在数学教学方面存在很多不足的地方， 缺少经验。我需要学习很多教育教学方面的知识，还要学习 跟学生相处之道，因此工作还挺忙碌辛苦。但这也是我在教 育道路上的乐趣。在这一年的时间里我总结了一些数学教学 方面的心得。如下、鼓励学生，培养学生对数学的兴趣 我在教学中，主要以鼓励为主，一年级的学生，很常见 的问题是计算的速度慢和正确率低。而这两个问题对孩子的 数学学习影响最大，也最容易打击孩子的信心。我考虑从培 养孩子的计算能力开始。 利用数字卡片、 随堂练习本来

7、对孩 子进行训练，提高孩子的口算笔算能力。如果孩子上课时能 第一个算出结果，那肯定是一件很光荣的事，会激发孩子的 学习热情，所以我会表扬前3个做对的孩子。不过，计算训 练比较枯燥，我还用积分卡进行鼓励，积累积分卡可以换奖 品、兑红旗等。兴趣是孩子最好的老师，也是让孩子坚持下去的动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地 去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡 是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此 数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学 生由爸妈老师要求我学习转变为主动学习。2、多表扬多夸孩子，

8、树立孩子的自信心 我们都知道孩子与孩子之间存在着巨大的差异，有的孩 子在学习成绩上不如别的孩子那么优秀，同时也可能学习起 来缺乏自信，调皮捣蛋，与老师对抗等等，在这些方面我们 作老师的反思过自身吗？比如我们与孩子的问题之间有什 么联系呢？我们是如何想象孩子的呢？他稚嫩的肩膀上能 扛些什么呢？他的小脑袋里究竟在想些什么呢？他的眼睛 转着在寻找着什么呢？在孩子每天所表现出的行为之中我 们发现了孩子的什么，以及我们对孩子抱着什么幻想呢？等 等，这些都需要我们对孩子付出更多的耐心和爱心。一个孩 子生活在鼓励之中，他就能学会自信；一个孩子生活在认可 之中，他就能学会自爱。有时我们一个真诚的微笑，一句热

9、情的表扬，都可以在孩子身上转化为无穷的动力。因此，我 们一定要精心呵护每一颗美好而脆弱的心灵。在平常与孩子的相处中，我都会有意无意地表扬和夸孩 子。因为我知道孩子渴望得到暖暖的关怀，讨厌冷冰冰的谩骂！就好像我在教的一个班，有一个叫夏国诚的孩子，这个 孩子平时见到我都会很有礼貌地跟我打招呼，但是课堂上他 却沉浸在自己的世界里。我过去摸摸他的头，用只有他能听 到的声音叫他坐端正，他居然坐的很认真，虽然我知道他没 有听进去，但是起码他不再玩了！好孩子是夸出来的。3、让孩子对自己负责，知道自己学会了什么 每一节新课过后，我们数学科都会有对应的评研卷子， 目的就是为了检测孩子们是否真的掌握了这一个新的知

10、识 点。评研卷子的题目都是经过我们学科老师的精心选择的， 如果孩子们做错了就说明他的这一个知识点是不过关的，孩 子也会了解到原来我自己是不会这一个知识点的。学习完每一个知识点我们不但会进行知识点的评研，我 还会引导孩子总结这个内容，并且将内容进行分类。学习完每一个单元，都会有单元的测验的，目的就是看 看孩子的整个单元的掌握程度。分析卷子的时候都是由孩子 自己来分析，我会适当地提问孩子这道题目考了我们什么， 让孩子总结解题的方法（会适当提示） 。所以很多孩子都有 形成良好的习惯。例如做位置类型的题目，孩子们都会在试 卷的图上面表上“上下左右” ，做连加连减和加减混合的时 候大部分孩子们都会写上运

11、算的步骤 四、培优辅差工作（含学生获奖情况）教学质量的提高需要学生整体成绩和素质的全面提高。 一节数学课的教学任务是一定的，教学目标是固定的，但是 学生的基础不一，难免会出现两极分化的现象，一年级的这 一个分化现象还没有那么严重。那么如何对学生进行培优辅 差，是要教师很认真对待的。刘曾乐， 他是一个很乐观的孩子， 在他的世界里没有什 么不好的，不过他大大咧咧的性格造成他对学习一点都不上 心。课堂上喜欢玩就玩，喜欢趴下就趴下，很多时候他都是 由着自己的性子，觉得怎样舒服就怎样做。在作业方面上， 他就浑浑噩噩地过了，字迹潦草，态度不够端正。所以很多时候我们都会利用课间的时间去辅导他。不过 最主要的

12、是让他意识到自己的不足，他一定要努力，对自己 负责任。所以我们多次找他沟通，也找了他的父母，了解到他平 时放学回家之后只有文化程度比较低的奶奶辅导。了解到这 个情况之后我建议他父母给他找一个辅导机构帮扶一下他。 在学期末的复习阶段，他已经有了较大的进步。希望他会越 来越懂得对自己负责任。高浩轩，他是一个很聪明很活泼的男孩子，他的思维能 力真的很好，学习成绩也很不错，不过就是因为他性格太外 向了，所以他的课间纪律很差。他喜欢追逐喜欢跑跳，这其 实是对他自己还是对其他人来说都存在着很大的安全隐患。 针对这一情况，我让他当上我们班的纪律管理委员，专门管 理课间的纪律，让他知道自己是别人的榜样，不能追

13、逐而且 还要让其他孩子文明玩耍。效果还挺大的。谢嘉浩,他其实是一个学习有困难的学生。我们的教育 会一视同仁。我经常和他的家长联系，相互了解嘉浩在家与 在校的一些情况，课堂上我会有意无意地靠近他，摸摸他的 头，示意他大胆举手表达自己的想法，培养他的学习兴趣， 树立他对学习的信心。他做得好的方面我们会立马表扬他， 让他知道自己其实是很重要的，老师时刻关注你的。经过一 翻努力之后，他对学习的兴趣浓厚了很多，课堂上也积极地 举手了。期望以后他会更好。黄绮楠，她是一个天真活泼，但是有着小倔强脾气的一 个孩子。不过她存在着一个较为严重的问题，她上课不怎么 听课，喜欢搞小动作。针对这个情况我和她家长沟通了很多 次，对她的观察也总结出来一点方法。多表扬、多鼓励她， 和她亲近一点，然后对她提出要求，虽然到目前为止她还是 没有很大的变化，仍然是一个有着倔强小脾气的女孩。五、今后努力方向我是一个没什么经验的新老师，很多方面我还是做得不 够好。我对学生的了解还不够深入，自身的教学经验的积累 还较少。自己的知识面不够广泛。那么，我今后的努力方向：（1）自身要不断学习，加强自己在数学、教育学、心 理学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对 学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自 己的教学基本功。（4）积极学习有关鼓舞教育生本教育