三年级语文教研组计划

1、20162017学年第一学期语文三年级组教研工作计划一、指导思想：本学期教研组将紧紧围绕昌吉市教研室提出的“和谐、高效课堂”建设开展教研工作，本着立足本校实际，以“语用型教学”为抓手，以深化教学改革，全面推进素质教育为宗旨，以校本研修为载体，以扎实、有效地教研活动为手段，继续采取“校本教研T校际联动T片组交流”的教研模式，深化校本教研，坚持做到教研工作系列化、系统化、制度化。二、主要工作(一)校本研修方面：1、课标教材培训。(1) 新课标学习常抓不懈,有计划地组织本组教师继续学习新课标，对新课标每一章节内容、本学段目标、本学期目标、一些重要理念要做到熟记在心，要求教师做好学习内容记录，并结合自

2、己的教学实际撰写学后心得。征集组内教学中的困惑，交流解决。力争使教师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学思想。(2) 加强“学习型教研组”建设。确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息；引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验，指导课堂教学改革，增强争先创优的意识。(3) 、结合“语用型教学课题研究”工作，立足课堂。2、外出培训。加大校本培训力度，以优秀教师、学科带头人、中青年骨干教师、专家为引领，提高教师专业水平。积极参加外派学习、校际间的互动交流。以校本教研活动为载体，促进教师专业化发展。3、其他培训（网上自学、业务学习、观课等）组织本组教师积极参加新课程教学观摩活

3、动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。全面深入地理解和实践“先学后教”的语文教学模式。（ 1）、在组内开展“研讨课”、“示范课”的研究，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。（ 2）、以“语用型教学课题研究”为抓手，做好校本教研专题的培训。培训分两个层面，一是学段组内的培训，二是校级的培训。学段组内的培训以研究解决“语用型教学课题研究”的实际问题、困惑为主校级的培训主要以校本教研的整体问题和“语用型教学课题研究”中环节的实施和策略问题解决为主，由学科带头人、骨干教师承担，以充分发挥他们在教研中的引领和示范作用。（3）、增强教师的学习意识。积极鼓励、引导

4、教师在平时的教学工作中注重自身文化学习和业务技能学习，细心发掘，积累学科知识点，认真撰写教学反思、教学札记、教学故事、教学随笔和教研学习笔记等，强化反思意识，积极撰写论文、案例等参加各级竞赛及优秀论文、案例等的评选活动，不断提高教师的理论水平、实践反思能力。（二）、教研活动方面1、每周四开展教研活动，重点进行集体备课、议课、课题研究等教研活动。要做到“四性”“五定”。“四性”：即针对性、层次性、实效性、研究性；“五定”：即定时间、定地点、定内容、定形式、定中心发言人。突出每次活动的实效性。2、本学期继续以课题示范课引路，领会、践行有关教育教学理念。上课、说课、听课、评课做到全员参加，边听边思，

5、及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。每位教师每学年至少上一节课。3、以教学问题研究为重点，进一步推进校本小课题研究的进程。4 、继续发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，我组现有市级学科带头人1名，校级骨干教师1名，学科带头人1名，学期初，要求结成对子的双方依据学校出台的培养计划中要求帮扶的内容，并结合师徒两人的优长和薄弱方面制定出具体的帮扶计划，按计划进行针对性强的帮扶工作，本学期，教研组将安排学科带头人根据教师的需求进行相关的讲座培训。同时不断强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。5 、组织本组教师参加教育科研

6、月语文周活动，并做好教育科研月相关资料的收集。A、以活动为载体，提高综合素质。掀起我校学生“读课外书，写规范字”的新高潮。本学期，配合教务处组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。1、本学期各班语文教师结合教材、小学生阅读等适时引导学生阅读课外读物，培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。2、本学期要继续抓好语文教学中学生的“古诗达标”、“写字达标”工作。11月份组织学生参加“校级级古诗背诵能手”竞赛活动；12月组织学生参加“写字达标”活动，通过各种竞赛提高学生的学习兴趣，强

7、化老师的业务素养和指导能力。B、各项工作齐头并进，为教研活动奠定基础。1、继续抓好集体备课、上课、分层作业、培优帮困、业务学习等重要工作。、本学期做好集体备课工作，严格执行议课、备课、上课、再议，再备的要求，除了教研活动时间外，每组每周还要定一节议课时间，每单元制定有经验的老师认真分析教材，并有一人执笔形成初步教案，然后组织本组教师一起研读教材，根据初案进行讨论、补充，主要针对重点、难点提出具体的教学方法策略，还可依据本年级学情，充分利用各种资源，对主备人的初案进一步地增添、删改在按要求本人进行详批或略批，一单元结束后必须写出针对性强的单元小结，测验反思等，在年级组内交流互相学习。、抓好学生作

8、业环节。每一位教师要对不同学生的作业数量、作业内容认真设计，批改作业做到勤、细，对学困生要多鼓励，少指责，将培优与帮困落到实处。、要把课堂教学当作教学工作的重中之重来对待，每月组内定期开展推门听课的指导、评价与反馈会议，帮助本组教师不断提高课堂实践水平，逐步提高教学质量。、继续做好自查自评工作。本学期，本组要严肃认真进行自查自评，从计划、课堂教学、作业批改，听课、辅差培优，课题记载等进行自评，认真、严肃汇总数据，统计在课堂教学方面优质率，扎实有效地做好常规工作。2、加大检查力度，确保教学质量。本学期要加大对平时、期中、期末的常规教学检查工作，通过制定计划、试卷命题、教学反思、课堂教学、作业批改

9、、辅困培优、论文撰写、参加教研活动、业务学习等的检查量化，形成月考核量化和学期末综合评价考核。根据检查结果认真总结、反馈，对于不足要找出问题的原因，制定明确的解决措施，纳入到下学期的教育教学计划中逐一落实解决。三、附活动安排表：（简单的每月活动）20162017学年第一学期语文三年级组教研工作具体安排表时间内容负责人九月1、制定本组教学计划。2、组织本组教师撰写教学进度计划3、组织本组教师进行教材培训。4、征集教学中存在的困惑与问题。5、教研组结合课题研究开展教研活动。郭金萍十1、组织本组教师进行集体议课郭金萍月2、组织本组教师进行针对教学中存在的困惑及问题进行交流。3、组织本组学生进行古诗达标活动。4、组织学生进行读书汇报会活动。5、组织本组教师进行常态课听课活动。十月1、组织本组教师进行集体议课。2、组织本组教师参加教育科研月语文周活动。3、组织学生进行写字竞赛活动。4、