苏教版五年级下册语文水12学习教案

1、会计学1苏教版五年级下册语文苏教版五年级下册语文(ywn)水水12第一页，共53页。27、水第2页/共53页第二页，共53页。 水，成了村子里最珍贵水，成了村子里最珍贵(zhngu)的东西。的东西。 这篇文章主要想告诉大家什么这篇文章主要想告诉大家什么(shn me)？请用文中的一句话概括。请用文中的一句话概括。第3页/共53页第三页，共53页。 为什么说水是村子里最珍贵的东为什么说水是村子里最珍贵的东西？在课文第一自然段找出相关西？在课文第一自然段找出相关(xinggun)(xinggun)句子读一读。句子读一读。 第4页/共53页第四页，共53页。 记得那时候我们一个村子的记得那时候我们一

2、个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队个小时的长队(chn du)，才可以，才可以挑上一担回家。挑上一担回家。 从哪些词语可看出从哪些词语可看出(kn ch)(kn ch)缺水给村民带来了痛苦？缺水给村民带来了痛苦？第5页/共53页第五页，共53页。 记得那时候我们一个村子的记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常很小的泉眼里去挑，经常(jngchng)要排上一个小时的长队要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。，才可以挑上一

3、担回家。选择(xunz)一个词语说说感受。第6页/共53页第六页，共53页。第7页/共53页第七页，共53页。第8页/共53页第八页，共53页。第9页/共53页第九页，共53页。第10页/共53页第十页，共53页。 第11页/共53页第十一页，共53页。 怎样朗读怎样朗读(lngd)才能读才能读出水的珍贵？出水的珍贵？ 记得那时候我们一个村子记得那时候我们一个村子(cn zi)的人吃水，都要到十公里之外的一处的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。时的长队，才可以挑上一担回家。第12页/共53页第十二页，

4、共53页。水水, ,成了村子里最珍贵成了村子里最珍贵(zhngu)(zhngu)的东西。的东西。第13页/共53页第十三页，共53页。“请我喝酒不如请我喝水请我喝酒不如请我喝水(h (h shu)”shu)”，这是村里人说得最多的，这是村里人说得最多的话。话。这句话说明(shumng):水比酒更加(gnji)珍贵。第14页/共53页第十四页，共53页。 请我喝酒不如(br)请我喝水！第15页/共53页第十五页，共53页。 文中还有哪些句子文中还有哪些句子(j zi)(j zi)说明缺水给人说明缺水给人们带来了痛苦？们带来了痛苦？第16页/共53页第十六页，共53页。第17页/共53页第十七页，

5、共53页。水的生活苦不堪言。当地村水的生活苦不堪言。当地村民盼水、哭水、梦水。所以民盼水、哭水、梦水。所以 第18页/共53页第十八页，共53页。 水，成了村子水，成了村子(cn zi)里最珍里最珍贵的东西。贵的东西。 第19页/共53页第十九页，共53页。 作者本是要反映缺水的艰难和苦涩，作者本是要反映缺水的艰难和苦涩，但我们从文中却分明感受到有水带来的快但我们从文中却分明感受到有水带来的快乐。乐。 请同学们快速浏览请同学们快速浏览(li ln)课文，看看课文，看看文章通过哪些典型事例让我们深切地感受文章通过哪些典型事例让我们深切地感受到有水的快乐？到有水的快乐？ 下雨天洗澡 一勺水冲凉 第

6、20页/共53页第二十页，共53页。你对下雨的态度(ti du)是怎样的？ 撑伞(chn sn)挡雨、埋怨老天爷为什么下雨朗读第二(d r)自然段，找出村民们对下雨的态度。 下雨天是村子里每个人都期盼的日子。下雨天是村子里每个人都期盼的日子。第21页/共53页第二十一页，共53页。 他们他们(t men)为什么这么期盼下雨为什么这么期盼下雨呢？呢？ 1.那时候，家家户户(jijihh)都建有水窑，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。2.只有在下雨的日子里，大家才可以(ky)痛痛快快地洗上一回澡。第22页/共53页第二十二页，共53页。 1.只有在下雨的日子，大家才可以只有在下雨的日子，

7、大家才可以(ky)痛痛快快地洗上一回澡。痛痛快快地洗上一回澡。 2. 2.在下雨的日子在下雨的日子, ,大家可以大家可以(ky)(ky)洗上一回澡洗上一回澡. .比较(bjio)句子: 练习用练习用 “只有只有才才” 说一句话。说一句话。更能体现村民对下雨的期盼。更能体现村民对下雨的期盼。第23页/共53页第二十三页，共53页。 自由读第二(d r)自然段，找出描写孩子们表现的句子： 先是像我们这样的孩子，全身(qun shn)脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。哪些(nxi)词语写出了孩子们对下雨的喜爱？第24页/共

8、53页第二十四页，共53页。 除了文中所说的除了文中所说的“奔跑跳跃奔跑跳跃(tioyu)”“大呼小叫大呼小叫”“吃水吃水”以外，我们还会做些什么？以外，我们还会做些什么？第25页/共53页第二十五页，共53页。孩子们在雨中享受孩子们在雨中享受(xingshu)(xingshu)着雨的着雨的“抚摸抚摸”，那是一种什么样的感觉？，那是一种什么样的感觉？ 快乐、幸福快乐、幸福(xngf)(xngf)、痛快、清凉、痛快、清凉第26页/共53页第二十六页，共53页。找出描写大人们(rn men)表现的句子： 然后大人们也加入到了洗澡的行列(hng li)里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡男人们穿着

9、短裤，女人们则穿着长衣长裤。雨水带给孩子雨水带给孩子(hi zi)(hi zi)的是快乐，带给大人的是快乐，带给大人们的呢？们的呢？你能听到他们心中的欢呼吗？你能听到他们心中的欢呼吗？第27页/共53页第二十七页，共53页。 水，成了村子水，成了村子(cn zi)里最珍贵的里最珍贵的东西。东西。 第28页/共53页第二十八页，共53页。第29页/共53页第二十九页，共53页。 1、一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气(lin q)。 2、顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫了起来。 那是水带给我们那是水带给我们(w men)的清凉、的清凉、舒服的感受。舒服

10、的感受。第30页/共53页第三十页，共53页。 3、从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后(rnhu)又滑过了我们的大腿和膝盖 母亲母亲(m qn)手中就那么一小勺水手中就那么一小勺水，作者却感觉有一条小溪流滑过自己的，作者却感觉有一条小溪流滑过自己的全身，这是为什么呢？全身，这是为什么呢？ 说明平时洗澡实在太少了，水和说明平时洗澡实在太少了，水和皮肤的接触皮肤的接触(jich)实在太少了，所以实在太少了，所以如此的难忘，如此的快乐。如此的难忘，如此的快乐。第31页/共53页第三十一页，共53页。 4、在水的滑动中，我听得到(d do)每个毛孔张

11、开嘴巴的吸吮声，我感觉得到(d do)血管里血的流动在加快。 这句话运用了夸张这句话运用了夸张(kuzhng)的修辞的修辞手法，形象写出了身体的缺水，突出了手法，形象写出了身体的缺水，突出了水带来的畅快感。水带来的畅快感。第32页/共53页第三十二页，共53页。 5、水，它不多不少，在抚摸过全身的、水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤每一寸皮肤(p f)后，刚好能够润湿脚板后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。 从从“抚摸抚摸”感受到这勺水带给作者很感受到这勺水带给作者很舒服的感觉。舒服的感觉。 从从“不多不少不多不少”、“刚好刚好”、“几乎没

12、有几乎没有(mi yu)”这些词中，感受到他们是多这些词中，感受到他们是多么地珍惜水。么地珍惜水。第33页/共53页第三十三页，共53页。每个每个（ ）每条每条（ ） 每每寸（寸（ ）毛孔(mokng)血管皮肤第34页/共53页第三十四页，共53页。 比较句子： 1、从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子(b zi)缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。 2、 从头顶倾注而下的水从我们的脸上一直流到脚板。我的感觉太舒服了。 这是细节(xji)描写！第35页/共53页第三十五页，共5

13、3页。 母亲母亲(m qn)只用了一勺水，为什么作者会只用了一勺水，为什么作者会用用“倾注倾注”？ 事实上水很少，可这对孩子们来说，已经是事实上水很少，可这对孩子们来说，已经是很多了，足够让他们感受很多了，足够让他们感受(gnshu)到有水的快乐到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱！了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱！ 第36页/共53页第三十六页，共53页。 母亲锁上水窖，笑着对我们说：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们你们真的饿坏了。真的饿坏了。”这是我至今这是我至今(zhjn)为止唯一为止唯一听到的将听到的将“渴渴”说成是说成是“饿饿”的话。的话。 母亲(m qn)为什么不说“

14、渴”，而说“饿”呢？ 答：“饿”说明我们的身体极度缺水，每个器官都需要水。这个(zh ge)字贴切传神地写出了缺水之苦。第37页/共53页第三十七页，共53页。 水，成了村子里最珍贵水，成了村子里最珍贵(zhngu)的东西。的东西。 第38页/共53页第三十八页，共53页。 同学们，缺水给村里人带来了同学们，缺水给村里人带来了“苦苦”，可作者却，可作者却用大量用大量(dling)(dling)的笔墨给我们具体生动地描述了的笔墨给我们具体生动地描述了水给村里人带来的水给村里人带来的“乐乐”这是为什么呢？这是为什么呢？ 答：这是一种反衬的写法答：这是一种反衬的写法(xif)(xif)。愈是写。愈是

15、写用雨水用雨水“洗澡洗澡”的痛快的痛快, ,愈反衬出平时不能愈反衬出平时不能“洗澡洗澡”之苦；愈是写一勺水之苦；愈是写一勺水“冲凉冲凉”的舒的舒服，愈反衬出平时无水服，愈反衬出平时无水“冲凉冲凉”时的难受。时的难受。在这种在这种“乐乐”中，包含着缺水的苦涩中，包含着缺水的苦涩, , 可以可以让读者更深刻地体会到水的珍贵。让读者更深刻地体会到水的珍贵。 在以后的学习在以后的学习(xux)(xux)和写作中，我们可以用和写作中，我们可以用用这种反衬的写法，会使文章更加的形象，用这种反衬的写法，会使文章更加的形象，还能更突出文章的主题。还能更突出文章的主题。第39页/共53页第三十九页，共53页。因

16、为缺水因为缺水(qu shu) 农田颗粒农田颗粒无收无收第40页/共53页第四十页，共53页。因为缺水因为缺水 他们他们(t men)翻山越岭翻山越岭第41页/共53页第四十一页，共53页。因为缺水因为缺水(qu shu) 他们饥他们饥渴难忍渴难忍第42页/共53页第四十二页，共53页。因为因为(yn wi)缺水缺水小河不再小河不再(b zi)流淌流淌第43页/共53页第四十三页，共53页。因为因为(yn wi)缺缺水水人们人们(rn men)望天发愁望天发愁第44页/共53页第四十四页，共53页。缺水缺水(qu shu)，可真，可真 啊！啊！第45页/共53页第四十五页，共53页。 我们生活

17、在不缺水的地方是如我们生活在不缺水的地方是如此的幸运，你现在有什么此的幸运，你现在有什么(shn me)话想对大家说吗？话想对大家说吗？第46页/共53页第四十六页，共53页。 课文采用反衬(fnchn)的写法，以村民雨天洗澡、一勺水洗澡之“乐”衬托出“缺水之苦，水的珍贵”，警示人们要珍惜水资源。课文课文(kwn)总总结结第47页/共53页第四十七页，共53页。 保护水资源：全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。虽然我国是水资源大国，但我国人口众多，是世界第一人口大国，人均(rn jn)淡水资源只占世界人均(rn jn)淡水资源的四分之一。我们应该珍惜水资源、节约用水，形成保护水资源的良好社会风尚。第48页/共53页第四十八页，共53页。第49页/共53页第四十九页，共53页。水，是生命之源！水，是生命之源！节约用水就是节约用水就是(jish)(jish)珍惜生命珍惜生命！不要让人类的眼泪成为地球上最不要让人类的眼泪成为地球上最