北师大版五年级语文上册

1、北师大版五年级语文上册长征小学 许向霞天马基础再现一、给下面的字注上拼音。盈       局      赛     颇      铸     辔答案： yng jú sàn p zhù pèi解析：这道题的练习考察学生掌握学习拼音的要领，记住整体认读音节yng，j后面的ú

2、;特殊用法，s是平舌音，zh是翘舌音。训练声调的所在位置。通过读写帮助学生学习汉语拼音。二、辨字组词。治（    ） 凌（      ）  廉（     ）  鞍（     ）    冶（    ） 棱（      ）   兼（&

3、#160;    ）  按（    ）答案：治理 冶炼 凌空 棱角 廉洁 兼顾 马鞍 按时 解析：这道题综合训练字形、字义。从例题分析，是给形近字组词，要求学生学习生字时注意观察，部首不同、字义不同，用法也不一样。三、多音字组词。         zi(         )      &#

4、160;   t(       )     载                       踏        zài(      

5、   )          tà(      )答案： 三年五载（zi） 载（zài）重 踏（tà）步 踏（t）实解析：学习多音字有两个作用：1.区别词义，区别词性。 2.解决了汉字少的问题，因为一个字可以代替几个意思。汉字中这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。四、想一想，填上合适的词语。（      ）的历

6、史     （     ）的构思    （       ）的特色（     ）的工艺品   （     ）的天马    （       ）的中国答案：

7、悠久 高超 浓厚 精湛 腾飞 历史悠久解析：训练孩子认真读课文，在用词上渴求准确无误。，五、按课文内容填空。天马体态（ ），神形（ ），无论（ ）从哪个角度去看，都极为（ ）答案：（轻盈 兼备 正面、侧面 生动健美）解析：考察学生读课文的能力，要求学生在读课文时注意课文背后的知识，注意语言文字的积累和运用、积累好词佳句。六、照样子，写句子。1.天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。无论都：2.天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。既又  答案：（略） 学生根据自己的情况先说一说，教师随机引导并予

8、以肯定。解析:通过练习使学生学会使用这两个关联词。七、修改病句。1.最令人惊叹的是，马的一支后足，正踏在龙雀的背上。2.听了马季和姜昆的相声，他不约而同的笑了。答案：1.最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在龙雀的背上。 2. 听了马季和姜昆的相声，我们不约而同的笑了。解析：修改病句归类： 不合逻辑的语病，病句中的用词不当或者错别字例如：第一句：”支”的用法错误”支”的用法错误，”支”是量词，一般指歌曲队伍或者杆形的东西，如：一支歌曲 一支队伍一支笔。也是量词，一般指一只鸡，一只羊，两只手等。第二句是用词不当，应该把“我”改成“我们”。 阅读提高八、 读课文，回答问题。 天马体态轻盈，神形兼备，

9、无化从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只（ ）。龙雀是（ ）的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地（ ），解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象（ ），其高超的（ ），就是在两千年后的今天，也令人（ ）。1. 在短文中填上合适的词。2. 选其中的两个分别造句。答案：龙雀的背上 整个艺术品 保持平衡 无比神奇 设计构思 叹服叫绝解析：目的让学生品读课文的精彩段落，加深记忆，学习作者的表达方法。九、小练笔写一件自己最喜欢的玩具，要求写出玩具的外形及特点。（

10、字数不少于100字）答案：我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且头会摇动的“小狗”。它那两只炯炯有神的圆溜溜的眼睛，好像在家看动静。一张爱啃骨头的嘴，长在嗅觉灵敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微下垂，仿佛在侧耳倾听什么。“小狗”全身红褐色，两条前腿向前伸着，两条后腿卧在身子下面，一条小尾巴微微向上担着，还真有一副调皮的模样呢！解析：玩具是我们小朋友的宝贝。在现代社会里，没有哪一个小朋友没玩过玩具的，没有哪一个小朋友没有玩具的。把你心爱的玩具介绍给大家，是一件很开心的事儿。1按一定的顺序观察小玩具要按一定的顺序进行，或由上而下，由左面右；或由近及远，由外而内；或由整体到部分。有序的观察会为有条理的

11、描写做好准备。2观察小玩具要抓住其特点。所谓特点，即指这个小物件与其他小物件的不同之处，即它的特别的地方。观察玩具物体的外形大致有如下几方面：形状,如圆形、方形、三角形等；数量，如一双、一张等；颜色，如红、黄、灰褐色等；光泽，如亮晶晶、金闪闪等；质地，如硬、柔软等。画面，如画的内容，人物、图案、景物等等。以上这些内容，都要重点观察描述。观察和描述的越具体、越形象、越生动、越有趣，就越是好文章。当然，观察的重点不仅仅是外形，还包括功能、结构、生活事件，给自己带来的乐趣等等。在这里，小作者对“小玩具狗”观察得很全面：眼、嘴、鼻、耳、四肢、尾巴、全身，全观察到了。小作者观察得细致：耳朵“徽下垂”，尾

12、巴“向上翘着”，眼睛“炯炯有神”。小作者观察得深刻：鼻子“嗅觉灵敏”，向上翘着的尾巴“一副调皮的模样”。点亮思维十、课外拓展课外收集关于“马”的资料。选择其中的好资料在班上展示。如果是好词佳句，争取积累起来呀！答案：马是一种草食性家畜，颈上有长鬃，尾有长毛，马脚长有马蹄。广泛分布于世界各地，原产于中亚草原，4000多年前就被人类驯化，15世纪后，才被殖民者带到美洲和澳洲。马主要作为役使家畜，用于骑乘、挽车和载重，在战争和劳作中运用。在历史上起到非常重要的作用。直到工业革命蒸汽机出现以前，一直是主要的拉车动力，以至于后来机器的能力要以马力来衡量。在山区无法行车的路上，马是主要的运载工具。关于马的文化： 在中国传统的十二生肖中排名第七位。 中国人有姓马的。马姓是常见的姓氏之一。除了汉族以外，其他少数民族也有不少姓马的。马姓是回族的大姓之一。云南回族几乎清一色地姓马。关于马的诗：“大漠沙如雪，”“燕山月似钩。何当金络脑，快走踏金秋。”马诗“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花。” “香车宝马照九陌，家家花下扶醉人。