关于高二语文教学工作总结范文汇编6篇

1、关于高二语文教学工作总结范文汇编6篇高二语文教学工作总结 篇1 这个学期我担当高二279，287班语文教学。 在教学工作中，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。经过一个学期的努力，取得肯定的成果。为在以后的工作中再接再厉，作总结如下： 一、工作回顾 依据全日制高中语文教学大纲的要求，面对.进展的需要，语文训练应当而且能够为造就现代.所需的一代新人发挥重要作用，语文训练必需在课程目标和内容、教学观念和方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展。语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身

2、进展的基础。回顾过去一学期的语文课教学，主要做了以下几点： （一）、面对全体同学，让每个同学获得基本的语文素养，高中语文教学，在学校的基础上，进一步提高同学的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读浅易文言文的力量；使同学连续加强积累，培育语感，进展思维，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培育发觉、探究、解决问题的力量，为终身进展打好基础。在教学过程中，进一步培育了同学喜爱祖国语言文字、喜爱中华优秀文化的感情，培育.主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和肯定的审美力量；引导同学关怀当代文化生活，敬重多样文化，

3、提高文化品位；满意不同同学的学习需求，进展健康个性，形成健全人格。 （二）、正确把握语文训练的特点，用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量。死教书、教死书不能适应.对训练的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。语文是实践性很强的课程，在教学中着重培育同学的语文实践力量，让同学更多地接触语文材料在大量的语文实践

4、中把握运用语文的规律。 （三）、提倡自主、合作、探究的学习方式。同学是学习和进展的主体。语文课程必需依据同学身心进展和语文学习的特点，关注同学的个体差异和不同的学习要求，爱惜同学的奇怪性、求知欲充分激发同学的主动意识和进取精神，提倡自主合作探究的学习方式。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量情感与看法过程与方法的综合，采纳启发式争论式教学。 （四）、用先进的教学手段，提高学习效率。现代科学技术日新月异的飞速进展，要求 具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效

5、果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量 供应了一个 的可操作的平台。 二、工作成果 （一）、用全新的训练教学理念，改革课堂教学。在教学工作中，我反复学习有关

6、的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的主动性，收到了较好的教学效果，在学期统测中取得优异的成果。 （二）、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量。训练的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也

7、受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。 （三）、用先进的教学手段，提高学习效率。在教学中，运用现代科学技术，开启同学的思维，引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主

8、体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量 供应了一个 的可操作的平台。在教学中运用现代科学技术，改革课堂教学，让每一个同学都能体验到获得学问的过程与乐趣。 三、今后努力方向 （一）、激发同学的自信念和自主性。注意同学的可持续性进展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧急的总复习阶段，也不能由于有用主义和功利主义而忽视人文训练和情感训练。 （二）、提高同学应试力量 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针

9、对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对会考、高考详细状况，设计多种训练方案，提高同学应试力量。 高二语文教学工作总结 篇2 在学校领导的正确指导下，在老师的相互协作下，本人本期担当高二（五）班、（六）班语文教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益良多。本期以来本人采纳的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。激发和培育同学的学习爱好，关心同学树立自信念，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。同时培育同学爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力，增加世界意识，使同学初步形成健全的人格，为同学的可持续进展打下良好的基础。 近几年，为适应新时期教

10、学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。本人结合本人的实际状况学习了别的教研工的新设想，训练进展同学的爱好，扩高校生学问领域，培育同学，详细做法如下： 1、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。 2、提高教学质量，培育同学学习语文的爱好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的

11、情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 3、注意教学方法。要求同学把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调进展。 在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的'不足，同学的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4、做好语文背诵。一般来说，同学擅长背诵和记忆，我利用同学在这方面的优势，加强同学的背诵和记忆力量，提高他们的综合素养。 5、关怀爱惜和转变差生。总的说两个

12、班的语文基础较一般，当同学取得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学布满学习语文的自信念。 6、开展形式多样的课外活动，为同学的全面进展打下良好的基础。 总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点点进步，同学语文综合力量获得较大提高，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，同学学习语文的自主性还有待进一步提高等等。 回首过去，展望将来，在学校领导英明领导和支持鼓舞下，我将不断鞭策自己，连续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上

13、升到一个新的层次。 高二语文教学工作总结 篇3 时间如梭，转瞬间一个学期的教学工作结束了，现将这一学期教学工作总结如下： 1、连续仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。我们都清晰必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。在注意理论学习，通过自主学习从书本中吸取养分同时，也应在实践中不断反省自我，认真体会新形势下怎样做一名好老师，与时俱进，创新教学。 2、课前做好预备，仔细钻研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的结构，定好三维教学目标，分析重点与难点，把握学问的规律备好课，做好教学设计。 3、组织好课堂教学，关注全体同学，留意观看同学学习当场反应状况，准时调整其状态，使其保持相对稳定

14、性，同时，在情感上调动他们的心情，让他们感受到良好的课堂氛围。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学爱好，并做好相应的课堂预设，教法尽量敏捷多变。 4、仔细批改作业。作业基本上都是全披全改，特殊是作文，不但要改，还要进行准时反馈，用本班优秀作文来激发他们写好作文的.。另外则是加强对语文相关背诵的检查。背诵不仅仅为了考试，而且从长远来看，对语文素养的提高，其效果是最为显著的。在课堂和早读课上加强了同学的朗读和背诵环节，效果还是较好的。 5、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，在差

15、生交谈时，本人一般能设身处地为其着想、对其进行开诚布公的谈话，一般来说，同学在感受被敬重的基础上，都有较大的改观。另外，这一学期，进行的培优工作，效果还是较好的，这些同学在期末时成果都有所提升，可坚持。 6、按时参与教研组的教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我连续参与语文组申报的“传统文化与语文教学”国家级课题讨论，深化该课题的讨论。在备课组的共同努力下，我们开展了一次“传统文化与语文教学”的讲座，效果良好。 7、加强对经典文本的阅读，如论语、孟子以及高考指定的必考名著的学习。虽然这些是旧学问，但“温故而知新”，在自己不断地讨论，不断拓展中，丰富其内

16、容，信任更能感染同学会读且乐于去感受我们的经典。 8、本人在教学工作中难免有缺陷，如同学自觉性仍不够高，需再严格其纪律；同学之间学问层次差距比较；部分同学主动活跃，整体活跃程度差。“金无足赤，人无完人”，但在今后的训练教学工作中，我不能松懈，而将更严格要求自己，进一步钻研教学方法和技巧，提高教学质量；拓展学问水平和学问结构，为同学供应一个丰富的学问导向；加强课堂管理，调动同学的主观能动性和学习主动性信任在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持下，在不断地实践反思中，我会不断进步。 高二语文教学工作总结 篇4 今日是20xx年x月x日星期二，太阳很早就起了床，用无限的的热量“爱惜”着这个绿

17、色的星球，我们自喻为“灵长类”高级动物，也被太阳炽烤得撑不住了，大部分时间都躲在钢筋混凝土的世界里的暂得安静。平常，总爱在校内内三三两两闲逛的同学，现在一刻也不愿在太阳底下行走，坐在教室的风扇下面消解暑气，再也没有了往日学习的劲头，读书的.，而是每天看起来像三魂丢了六魄一样，只等着期末考试快点到来，暑假早一天开头，就要大声疾呼：“感谢上帝!” 天随人愿，在持续高温的天气里，期末考试的时间一再摇摆不定，最终在昨日揭开面纱，定于20xx年7月7日7月9日进行，从7月10日开头放暑假 同学兴奋，老师心里也透着久违的喜悦。劳碌辛苦了大半年，中间只有那么一点支离破裂的星期，老师们也都憋坏了，每天除了来回

18、于教室和住室以外，似乎已经遗忘了怎样生活。作为一名普一般通的高中老师，一辈子大部分时间都在同学中转悠，尘世的许多乐趣似乎已不属于我们了。被誉为“人类灵魂的工程师”的老师，把教书育人作为自己的天职，真可谓高尚。但许多调查数据显示：亚健康人群中，老师的比例却占的最大。这不能不说是一个令人堪忧的问题。 但，有一些例行程序的工作，我们还不得不规法规矩的去做，并尽力做好，比如说，每学期开头的老师工作方案、班主任工作方案，每学期结束要交的老师工作总结、班主任工作总结等等。 现在，我正努力做着这样的事情，但我要尽力把本学期的教学工作回顾一下，总结一遍，为以后教学的更进一步打下坚实的基础。 首先，我反思一下我

19、们本学期的语文教学支配 三月上旬五月中旬，语文版选修教材论语选读; 五月下旬六月中旬，语文版选修教材中国现当代散文鉴赏(第一至三单元); 六月下旬七月上旬，语文版选修教材唐宋八大家散文鉴赏。 这学期，慌惊慌张地教了两本半教材，时间很紧急。三高的大部分同学基底比较差，我们在讲授的时候，不自然的都缓慢了很多。高二期末考试，我们一二三高，三校联考，用的是许昌市出的卷子，语文卷子的内容涉及了语文版选修教材论语选读的相关学问，我们的同学做的很差，说明我们的教学进度相当缓慢。当时，我们就想在本学期肯定要加快进度，结果我们在讲授论语选读这本书时，发觉同学学论语选读时，比较吃力，一时接受不了古代人说话的方式，

20、对语录体的论语爱好不大，所以，我们在原来的教学进度上做了适当的修改，把原本一个月要讲完的课程内容又加了一个月。 结果，唐宋八大家散文鉴赏这本书半个月时间是无法讲完的。我无奈之下，领着同学把课文从第一单元往后读，每篇文言文领读一遍，下去同学自读。就是这个样子，也没有把十八篇文章通完。所以，换句话说，今年的教学方案还是没有圆满完成。 其次，我反思一下我这学期的语文教学 本学期，我教了高二(1)班和(2)班两个班的语文课，这两个班是普文班，但里面也有一小部分体育特长生，所以语文的功底真所谓参差不齐。为了让班上的大部分同学都有所得，学有所成。这学期的教学必需用特别的方法，我在教学的过程中，进行了大胆的

21、尝试和实践。在我们三高这个特色校内里，无论是学习成果优秀者或者是成果极差的，他们的语文修为都非常有限，语文的学问面相当狭窄。许多最基础的东西，你提到他们也不肯定就听说过。并且，在这两年的教学中，我悟到许多的同学对语文的爱好并不高，甚至根本就没爱好。在这种状况下，想要他们学好语文真比登天还难。 北京高校中文系明星教授孔庆东在他写的一篇文章如何学好语文中，谈到：语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，你要那样看待它，那你肯定学不好。要知道，语文是一切，掩盖一切，穿透一切。 高二语文教学工作总结 篇5 试卷状况综述： 本次期中考试由本部命题，整份试卷根据高考试卷的模式出题，全部试题均来自近

22、年的高考试题以及今年广东各地的模拟试题，试题难度大大增加。试卷内容与近段以来课堂学习内容的联系不是非常紧密，纵观全卷挺直考察课内学问的只有默写的6分（且分布范围及广，涵盖高中阶段全部要求背诵的内容），对同学的学问综合运用力量要求很高。可以称得上是一次高考的模拟考，同学成果较差也是意料之中的事情。 同学存在的问题： 1、语文基础学问太弱，平常不注意积累，缺乏学习的恒心。27的基础学问选择题，全级平均只有不到11分。而这些对于拼音、字词、成语、病句的学问靠的就是平常的积累，有些平常早读材料中的出现过，练习中遇到过的学问点还是未能准时巩固。 2、阅读力量太差，看不懂文章，审题不明，对主观题的答案组织

23、力量不强。 3、听课效率低，只会死学死用，不会敏捷运用。 4、课外阅读面太窄，很大一部分同学都没有课外阅读的习惯，单凭每周的几节语文课就想提高力量，这是非常有限的。没有肯定的语感培育，没有肯定数量的阅读量的积累，力量提高谈何简单。 5、写作素材及其陈旧，几个事例炒来炒去，同学肚子里没“油水”。 应对策略： 1、强化同学树立大语文的学习观念，尽快订正不良学习习惯。 2、加强语文学习任务的落实与监督，每一项作业要求要落到实处。 3、强化同学的习题训练，加强同学的答题力量，提高答题的严谨性。 4、加强同学作文的结构和材料分析的指导。 高二语文教学工作总结 篇6 本学期，我们高一语文备课组的13位老师

24、兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作。现将一学期的工作小结如下： 一、坚持理论学习，仔细饯行新课程。 老师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为此我组仔细学习了一般高中语文课程标准、一般高中课程方案、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富提高了老师们的理论水平。由于我们高一语文组的青年老师比较少，教学阅历和学问水平都有待更新，因此我们备课组的老师都特别重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。 二、紧抓课堂教学，仔细搞好组内活动。 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。克服教学的盲目性、随便性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进行单元教学的尝试，老师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持同学为主体、老师为主导、训练为主线的原则。 三、高质量的教研，落实“说讲评”活动。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的老师素养高，工作、钻研的主动性特别高，本学期我们仔细落实教科室教务处有关规定，每周按学校要求按固定的时间进行“说讲评”活动，陈柏青、文艳辉老师领先垂范，组内集体活动做到“四定”定时间、定地点、定内容、定中