景观设计概述

1、目录目录一、教学目标一、教学目标二、学情分析二、学情分析三、教学内容与教学方法三、教学内容与教学方法四、重点难点分析四、重点难点分析五、课堂小结五、课堂小结六、往届学生作品欣赏六、往届学生作品欣赏 一、教学目标1、熟悉与了解景观设计的基本概念，让学生会、熟悉与了解景观设计的基本概念，让学生会 分析一项景观实地的特点；分析一项景观实地的特点；2、树立学生对景观设计的兴趣，了解景观的发展；、树立学生对景观设计的兴趣，了解景观的发展；3、领悟景观设计的手法和方法；、领悟景观设计的手法和方法；4、让学生了解形成环境艺术中景观设计的岗位、让学生了解形成环境艺术中景观设计的岗位 能力能力。二、学情分析 在

2、过去 课程中，学生都以室内设计为主进行专业学习，虽已具备一定环境艺术专业的功底，但对景观设计专业的基本知识了解不多，对于他们来说，这部分知识几乎是全新的。三、教学内容与教学方法三、教学内容与教学方法教学内容：教学内容：1 1、概念、概念2 2、景观设计的表现绘画与纯艺术风景画的区别、景观设计的表现绘画与纯艺术风景画的区别3 3、景观设计制图应注意的方面、景观设计制图应注意的方面4 4、我国景观设计现状、我国景观设计现状5 5、中国的景观设计发展、中国的景观设计发展6 6、景观设计师从事的职业、景观设计师从事的职业7 7、学好景观设计的方法、学好景观设计的方法8 8、往届学生作品欣赏、往届学生作

3、品欣赏教学方法：教学方法： 理论讲述、案例分析法理论讲述、案例分析法概念概念什么叫景观设计？什么叫景观设计？ “设设”者，陈设，设置者，陈设，设置 ，策划之意；，策划之意；“计计”者，计谋，策略之意。者，计谋，策略之意。 景观设计是在传统园林理论的基础景观设计是在传统园林理论的基础上，具有建筑、植物、美学、文学等相上，具有建筑、植物、美学、文学等相关专业知识关专业知识 的人士对自然环境进行有意的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和策划和策略。识改造的思维过程和策划和策略。 具体来讲，就是在一定的具体来讲，就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造

4、地形、工程技术手段，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境和生活、游憩境域路等途径创造美的自然环境和生活、游憩境域的过程。日常使用的功能，并能保证生可持续的过程。日常使用的功能，并能保证生可持续 性发展。在一定程度上，性发展。在一定程度上， 体现了当时人类文明发展体现了当时人类文明发展 程度和价值取向及设计者程度和价值取向及设计者 个人的审美观念。个人的审美观念。景观设计的表现绘画与纯艺术风景画的区别u风景园林与现代景观设计的风景园林与现代景观设计的“表现绘画表现绘画”无无疑是风景画，但又与一般纯艺术性的风景风情疑是风景画，但又与一般纯艺术性

5、的风景风情画有所差异。画有所差异。u它带有很强的艺术性而具表现力与感染力；它带有很强的艺术性而具表现力与感染力；u要基本满足园林与现代景观设计的一些技术要基本满足园林与现代景观设计的一些技术性要求，具有科学性和功能上的说明性。性要求，具有科学性和功能上的说明性。景观设计制图应注意的方面u一、偏重艺术表现力，追求表现绘画的艺术一、偏重艺术表现力，追求表现绘画的艺术性语言。性语言。u二、偏重功能上的说明性，追求二、偏重功能上的说明性，追求“绘画绘画”的的技术语言。在技术语言。在“图图”与与“画画”这两者之间，好这两者之间，好的的“图图”，其美感常常不逊于，其美感常常不逊于“画画”, ,“图图”的线

6、条和某些抽象性语言，有多为的线条和某些抽象性语言，有多为“画画”所不所不及者。及者。 我国景观设计现状我国景观设计现状1 1、景观发展的历史在中国已经有几千年，适应现代、景观发展的历史在中国已经有几千年，适应现代 园林景观的研究只有几十年。所以，人们对园林园林景观的研究只有几十年。所以，人们对园林 景观的认识学处于探索阶段。景观的认识学处于探索阶段。2 2、现代园林景观考虑了多的是人性化空间，以、现代园林景观考虑了多的是人性化空间，以“人人” 为本，经常被提到，但真正为本，经常被提到，但真正 设计当中，能应用的设计当中，能应用的 到位的案例比较少。到位的案例比较少。3 3、中国现代园林景观设计

7、产业发展迅猛。、中国现代园林景观设计产业发展迅猛。中国的景观设计发展中国的景观设计发展 中国大陆的景观设计起步较晚，但发展很中国大陆的景观设计起步较晚，但发展很快。其中突出贡献者是俞孔坚大师。俞孔坚快。其中突出贡献者是俞孔坚大师。俞孔坚19951995年获哈佛品尝设计学土博士，年获哈佛品尝设计学土博士，19971997年回国年回国创办北京大学景观设计学研究院，并在北京大创办北京大学景观设计学研究院，并在北京大学创办两个硕士学位点：景观设计学硕士和风学创办两个硕士学位点：景观设计学硕士和风景园林职业硕士。出版著作景园林职业硕士。出版著作1515部，并完成大量部，并完成大量城市与景观的设计项目；促

8、成了景观设计师成城市与景观的设计项目；促成了景观设计师成为国家正式认定的职业，并推动了景观设计学为国家正式认定的职业，并推动了景观设计学科在中国的确立。科在中国的确立。景观设计师从事的职业景观设计师从事的职业（ 1)1)城市与区域规划：即区域的景观设计，就是城市与区域规划：即区域的景观设计，就是在几百几千上万平方公里的区域尺度上设计，梳理在几百几千上万平方公里的区域尺度上设计，梳理它的水系、山脉、绿地系统它的水系、山脉、绿地系统 及交通等；及交通等；（2 2）城市设计：城市需要人们去设计，它的公共）城市设计：城市需要人们去设计，它的公共空间、开放空间、绿地、水系，这些界定了城市的空间、开放空间

9、、绿地、水系，这些界定了城市的形态；形态；（3 3）风景旅游地规划：包括风景旅游地的规划和）风景旅游地规划：包括风景旅游地的规划和设计、自然地和历史文化遗产地的规划和设计；设计、自然地和历史文化遗产地的规划和设计；中山岐江公园中山岐江公园杭州钱塘新城概念杭州钱塘新城概念济南共青团路广场设计济南共青团路广场设计都江堰广场都江堰广场（4 4）城市与区域生态基础设施规划；）城市与区域生态基础设施规划；（5 5）校园、科技园和办公园区的设计；）校园、科技园和办公园区的设计；（6 6）花园、公园和绿地系统）花园、公园和绿地系统 规划和规划和 设计；设计；（7 7）景观与区域规划和自然景观的）景观与区域规

10、划和自然景观的 重建；重建；（8 8）城市广告和步行街设计；）城市广告和步行街设计； （9 9）滨水区设计；）滨水区设计； （1010）墓园设计。）墓园设计。学好景观设计的方法学好景观设计的方法1 1、动手、动脑；多看、我问。、动手、动脑；多看、我问。2 2、总结我国古代园林景观设计优秀传统，吸取世、总结我国古代园林景观设计优秀传统，吸取世 界各国园林景观设计的精华，界各国园林景观设计的精华，“古为今用，洋古为今用，洋 为中用为中用”，继承与发展相结合，提高创作水平。，继承与发展相结合，提高创作水平。3 3、理论与实践相结合。、理论与实践相结合。4 4、提高艺术修养与审美能力，借鉴姐妹艺术的成

11、、提高艺术修养与审美能力，借鉴姐妹艺术的成 就，开阔思路，扩大视野，举一反三、触类旁就，开阔思路，扩大视野，举一反三、触类旁 通。通。四、教学重点难点分析1、重点：解释景观的含义及意义，让学生运用景观设计方法进行项目设计，达到教学大纲所要求的教学目的。2、难点：景观设计技能的综合运用。真正做到理论联系实际，分析园林景观实景的特点。五、课堂小结五、课堂小结 景观设计课程是环境艺术设计课程中重要的学习课程之景观设计课程是环境艺术设计课程中重要的学习课程之一，是使学生了解环境设计的历史文化背景一，是使学生了解环境设计的历史文化背景,掌握室外景观掌握室外景观设计方法的一门必修课。设计方法的一门必修课。 此课程涵盖面非常广泛此课程涵盖面非常广泛,包含了城市规划包含了城市规划,建筑设计，建建筑设计，建筑小品设计，种植绿化设计，园林景观设计等等其中的一筑小品设计，种植绿化设计，园林景观设计等等其中的一些内容。些内容。 通过理论的讲解分析后，学生基本掌握了园林景观设通过理论的讲解分析后，学生基本掌握了园林景观设计专业的基本概念，了解环境景观设计的范围；通过概念计专业的基本概念，了解环境景观