B4技术支持的发现与解决问题一师一课例

1、B4技术支持的发现与解决问题题目呵护身体学科道德与法治年级二年级授课教师工作单位教学目标1、了解正确的坐立行姿势。2、知道不正确姿势影响身体健康发育。3、学会预防和矫正不正确姿势。教学重难点引导孩子对不良姿势进行辨析并反省自己平时的姿态,帮助孩子形成健美的体形。教学方法讲授 讨论 活动运用的信息技术工具视频 多媒体课件教学设计思路根据学生学情、学生实际，为了突破重难点，引起学生共鸣，积极参与课堂学习中，首先，我从一则新闻报道入手，让学生认识到养成良好生活习惯、爱惜身体的重要性，并从学生身边找素材制作视频短片，调动学生的日常生活的印象，通过探讨健康的“秘诀”，“找好习惯”，“今天我当医生”，“搜

2、集谚语俗语”和“辨好坏”游戏等活动，最后通过唱演童谣的方式，强化重点，让学生认识到身体就是生命的根本，爱惜生命就要先保护好自己的身体，自觉养成良好的生活习惯，这将有助于保持身体健康。在“陋习大清除”活动中，布置了社会实践活动任务单，既强化学生的公共卫生意识，并让学生以实际行动为革除陋习，做力所能及的事情，为创造良好的公共卫生环境出一份力。教学过程设计意图时间安排（一）课前交流看大屏幕，这些孩子怎么写字呢？ 你们平时是不是也会这样呢？偶尔这样写写没关系，可经常这样写字就不好了。你们知道经常趴着写字会有什么害处吗？（二）坐立走 姿态美正确的坐、立、行姿势不仅对我们的健康有利，而且还会给别人留下非常

3、好的印象，让别人感觉到你尊重他。既然保持正确的坐立走姿势有这么多的好处，那什么样的坐立走姿势是正确的呢？ 师：有一首歌就告诉我们怎么做了，请大家认真听。歌曲中国功夫。师：孩子们听出来了吗？要怎样坐、立、走？师根据学生回答出示：坐如钟、站如松、行如风（1） “坐如钟”师：怎么样才是坐如钟呢？ 指名学生活动：对照要求（课件出示儿歌），培训四个组的小组长做到“坐如钟”生评价四个小组长谁做的比较好，纠正坐姿不够好的。组长合格了，培训组员，让他们每个人都能做到坐如钟。表扬最快的组。“坐如钟”好学，但能保持一节课“坐如钟”可不是件容易的事，你们能做到吗？老师适时鼓励学生。我们看看正确的站的姿势容

4、易学吗？（2）“站如松”刚才那首歌里唱“站”如什么？ “松”生形容松树的样子。打开书P48页找找看儿歌是怎么说的。（对学生看书的坐姿进行评价，“坐如钟”不是练一练就可以，是要一直保持住的习惯）学生活动：在自己的座位上试着练习 ，找做的好的学生示范给大家，并引导学生如何正确的“站如松”。站如松大家都学会了，走路的时候应该像什么呢？（3）“行如风”出示“走路”图片。我们知道轻盈的风无声无息，吹起来又轻又快，让人感到舒服。猜猜看，行如风，我们怎样走才是行如风呢？ 师生活动：师绕座位走一圈，学生评价。其实我们在日常生活中正确的坐立走是要一直保持住的习惯，不是今天在课堂上练一练就可以的，我们掌握了“坐如

5、钟，立如松，行如风”大家都学的不错，刚才有许多同学提了意见，看了别人的，发现走的有问题，在想到自己的时候总觉得自己没有这样或者那样的问题，为什么呢？因为啊，自己是身在其中，对自己那些地方看的没有别人看的清楚，那我们现在就一起看段视频，帮我们自己找找问题，提提意见好不好。学生活动：看放学队视频视频看完了，现在你想对自己说什么呢，如果是走在你旁边的同学，你又会对他说什么呢，会怎样劝他？想一想如果我们一直这样走路，长大后会是什么样的？（驼背）对啊，我们如果总是这样走路脊柱就会弯长着，驼背，也就是常说的变形我们走路的时候需要注意哪些方面呢？如背着书包时 我们排放学队虽然和解放军叔叔出操是有区别的，解放

6、军叔叔出操要求的是完全的整齐划一，我们的队伍只要一个跟一个对齐，手跟脚并没有完全要求要一致，只要自然一点就可以了。你们想不想看看解放军叔叔是怎么走的？（视频）看了视频你有什么感觉？ 有精神、威风、整齐大家刚才自己训练了，也给别人提了这么多的意见，也都知道应该怎么做，希望我们平时时刻注意坐立走姿势，在生活中纠正自己的缺点，长大后也让我们像解放军叔叔那样身姿挺拔。除了放学队，我们还有哪些时候会走路？走路的时候需要注意哪些方面呢？（如背书包）大家刚才自己训练了，也给别人提了这么多的意见，也都知道应该怎么做，希望我们平时就注意坐立走的姿势，在平时的生活中纠正自己的缺点。充分调动学生的学习兴趣以学生乐于参与的方式，重视活动中提高，通过活动加深体验发挥学生的合作意识，以多种形式鼓励学生体验感受，实现生生互动。密切联系学生的学习及生活，以学生熟悉的形式来引导学生了解坐立走姿势的重要性，在活动中实现教和学，展现生活即德育。联系学生的学习