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文档简介

1、调整照片大小教案一、教学目标1.学生能够使用"光影魔术手"调整照片的大小。2.通过自主探究和小组合作的方式，学会利用"光影魔术手"按照比例裁剪照片以及调整尺寸的步骤，提高动手能力。3.通过本节课的学习，体会"观影魔术手"的便捷性，初步体会修改照片后带来的成就感，并在学习中体会信息技术课程的趣味性。二、教学重难点【重点】通过"调整尺寸"调整照片大小的方法。【难点】在调整照片之前按照比例裁剪照片。并准确的"调整尺寸"工具调整照片的像素。三、教学过程(一)导入新课教师大屏幕展示校园网上传照片大小的要求

2、，请同学们思考调整照片大小的办法。有的同学说可以裁剪照片，改变照片的大小。这时教师引导学生思考可以裁剪照片，但是没有改变照片的像素大小，顺势引出今天的新课调整照片的大小。引入新课调整照片大小。(二)新知探究任务一：设置比例教师提问学生：学校要求我们照片的大小为640×480，怎么操作才可以使照片的大小符合要求?教师布置任务：以同桌为小组讨论调整照片大小的方法，给学生3分钟时间先动手实践，看看谁先探讨出解决办法。学生自主探究出方法，可以通过裁剪命令完成。教师给予提示：直接裁剪照片，会发现比例失调，要先折算照片大小比例为4:3，按照此比例裁剪后进行缩放可以保证照片的长宽比例不失调。可以通

3、过改变照片的比例来进行裁剪。教师操作展示：我们先选择"图像""剪裁/抠图"命令;设置裁剪比例。然后单击"按宽高比例裁剪"，修改数值。请同学们仔细观看，教师给学生一些时间实践练习。教师找已经完成的同学进行展示，教师总结引导学生总结步骤。任务二：重新构图教师引导同学回忆上节课裁剪照片的内容，找同学上讲台自己动手操作，如何重新构图，教师加以纠正，鼓励同学的自己思考，讲解完成之后再让同学们操作练习步骤，按鼠标左键拖动，鼠标指针移至框中。按照鼠标左键拖动重新构图。任务三：确认构图教师继续引导学生操作：再确定选区之后操作，确定选区。学生自主操作，

4、单击确定键，确认新的构图。任务四：调整尺寸教师引导提问：在我们确定了想要的照片部分之后，我们下一步怎么调整照片像素，现在前后四人为一小组讨论，如何去调整照片的大小，它的单位又是什么，老师找小组代表来回答。讨论结束，学生代表展示操作，单位是像素，我们可以通过选择"图像""缩放"命令;打开调整图像尺寸对话框，调整图像尺寸。教师给予表扬，继续操作，选择单位，调整数值，单击"开始缩放"。讲解完成之后，让学生自己动手操作，老师进行纠错。练习完成之后，请做的最快的同学上台展示他的操作技巧。任务五：保存结果展示结束，提醒同学，要保存照片，使用上节课学习到的"另存为"命令来保存照片，单击"保存"按钮，保存调整的结果。同学自己动手操作，教师检查完成效果，强调保存位置的选择。(三)巩固提高请学生根据所学知识打开"读书节活动"中的"经典导读.jpg"文件，将其大小设置为320×240(像素)，并保存。请同学上台展示自己制作的作品，

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