刘连芳边框和底纹

1、唐山市丰润区综合职教中心教案用纸2013年 11 月 19 日学 校七树庄镇成人学校年级2012学科农村信息技术教师刘连芳课 题边框和底纹课型新授课时1学习目标1、学会给文章设置边框和底纹，并会用打印预览观看作品效果。2、在尝试边框和底纹对话框的学习活动中，提高动手操作能力。3、在设计作品的过程中，提高审美意识，感受信息技术应用的价值。教 学重 点设置页面边框、文字或段落的底纹教 学难 点设置页面边框的不同线型和设置底纹时应用范围的选择教 学方 法任务式教学法与探索式教学法教 学 过 程师生活动第一环节：情境感知，揭示课题1、师：（请大家观看课件）欣赏一组画，有画框的画和没有画框的画给你什么样

2、的感受！ 预设生：画装在画框里更好看，增加了画的艺术性，更有立体感，更真实。师：其实在我们的生活中随处可以看见像画框这样的框，（继续看课件）比如相框，窗户框、门框，应用这样广泛，对我们的生活起到了什么作用。预设生：装扮、美化生活等等。师：同样在word中给制作的文档添加像画框、相框这样的框也可以起到美化作用，在word中叫边框。板书：边框这节课我们用添加边框的方式继续美化我们的成长的足迹文集。设计意图：。第二环节：自主探究，合作交流（一）、页面边框设置的学习1、引导学生看书自主学习。（1）请同学们D盘的例文，给文档添加页面边框。自学方法：打开书P44，自主学习一、设置页面边框，边看书边操作，遇

3、到问题可以和小组的同学一起研究解决。（2）学生看书动手自学。2、学生汇报。在“格式”菜单上，单击“边框和底纹”弹出对话框 单击“页面边框”选项卡。 挑选艺术型，可以选择“艺术型”框中的选项。 调整边框的宽度 观看预览的效果 选择应用的范围 单击“确定”3、在这个对话框中除了艺术型以外，还有什么型的边框（1）下面就请各位小编辑，尝试一下，如果运用普通线型设计页面边框的话，可以从那几方面进行设置。（发印有边框和底纹对话框的纸条）你尝试了那个选项，预览到了它的效果。就在哪一项上画（2）学生交流尝试的成果选择一种线型，改变颜色和宽度在“设置”下单击一种边框选项。 可以有方框、阴影、三维、自定义等选项。

4、指定边框只显示在页面的指定边缘（例如只显示在页面的顶部边缘），就单击“设置”下的“自定义”，然后在“预览”下单击显示边框的位置。（3）师：下面可以选择艺术型或线型继续添加页面边框完成设计。有问题的可以看帮助文档。（二）、底纹设置的学习（1）师过渡：刚才我们添加页面边框给文章进行了美化，还可以给文章添加色彩使文章更漂亮。师：夏天真是一个多姿多彩的季节，也正是这些多彩的颜色让我们感觉秋天更加美丽，那你能不能尝试着给我们的文集也添加一些颜色呢？（2）尝试：给例文中的每一段设置不同颜色的底纹，来展现秋天的多姿多彩。（3）汇报交流。单击菜单栏中的格式“边框和底纹” ，弹出对话框。单击“底纹”选项卡。选择

5、合适的颜色。调整图案的式样。观看预览的效果。选择应用的范围。单击“确定”有的同学设置的不同，这是为什么。应用的范围是段落的颜色是长方形的。应用范围是文字的是条状。每一行之间有空白。 在设置底纹的颜色时一定要注意文字颜色和底纹的颜色搭配，一般文字使用的是深色，底纹的颜色使用浅色，使文字在底色中更加突出，效果会更好。第三环节：知识梳理，总结提升这节课我们学习了用页面边框和底纹为文章进行美化。页面边框我们可以选择普通线型和艺术型，底纹的选择可以应用于段落或文字。你们觉得在设计的时候我们应该注意什么？第四环节：实践运用，提高发展(一)下面以小组为单位，完成本小组负责的专题文章。要求：根据分组，以小组合

6、作运用这节课学习的页面边框和底纹的知识，继续美化文集。时间8分钟第四环节：作品展示，归纳总结以小组为单位，每组选出一个最优秀的作品，小组一起再次进行加工，代表本组参加全班的展示互评活动。评价标准：1、为文集合理的进行了页面边框和底纹的设置。2、能够在打印预览的状态下观看作品。3、恰当的运用所学知识美化作品，使作品具有美感。4、作品具有个性特色。小结：今天我们继续为例文添加页面边框和底纹进行了美化。对于这个例文，我们班的每个同学既是作者，又是编辑。 这个例文记录了我们在信息技术课上学习的打字、设置段落、字体、插入图片、艺术字等信息技术的知识和技能，使我们感受到了例文在不断的变化丰富的同时，自身的知识