苏州园林 (6)

1、 学习目标学习目标江苏苏州古典园林江苏苏州古典园林 1997年年12月，江苏苏州古典园林月，江苏苏州古典园林被列入被列入世界遗产名录世界遗产名录。 苏州城历史悠久，私家园林始建苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前于公元前6世纪，至明代建园之风尤世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了多处。为苏州赢得了“园林园林之城之城”的称号。的称号。拙政园享有拙政园享有“江南名园精华江南名园精华”的盛誉。的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。历史的、文化的、艺术的特色。 现存名园十余处，闻名遐

2、尔的有沧浪亭、狮子林、拙政现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占占地面积小，采用地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。给人以小中见大的艺术效果。苏州园林景色叶圣陶（叶圣陶（1894189419881988），原

3、名，原名叶绍钧叶绍钧，江苏苏州，江苏苏州人，现代著名人，现代著名作家、教育作家、教育家、编辑家家、编辑家。他在小学、。他在小学、中学、大学教过书，对语中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建文教学的改革和教材的建设有重大贡献。设有重大贡献。2020世纪世纪2020年代和年代和3030年代是他创作的年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇重要阶段。代表作有长篇小说小说倪焕之倪焕之，童话集，童话集稻草人稻草人、古代英雄古代英雄的石像的石像。出版有。出版有叶圣叶圣陶全集陶全集。 轩榭轩榭（ ） 重重峦峦叠叠嶂嶂斟酌斟酌（ ） （ ）丘丘壑壑（ ） 嶙峋嶙峋（ ）镂镂空（空（ ） 蔷薇蔷薇（ ）池池沼

4、沼（ ） 相相间间（ ）着着眼（眼（ ） 对对称称（ ）h hluzhozhulun zhngjinchnxun xizhn zhuln xnqing wi阅历：雷同：斟酌：别具匠心：因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。适当、适宜。词语解释由亲自体验、经历而得来的知识。由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。不该相同而相同。具有与众不同的巧妙的构思。具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适考虑事情、文字等是否可行或是否适 当。当。解释下列词语鉴赏：对艺术品或文物的

5、欣赏和评价.自出心裁：出于自己的创意或裁断。 镂空：镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 池沼：池沼：天然的水池子。第一部分第一部分（1 1段）总写对苏州园林的评价。段）总写对苏州园林的评价。（2 29 9段）说明苏州园林的特征。段）说明苏州园林的特征。（1010段）尾声，回味无穷。段）尾声，回味无穷。本文结构本文结构第二部分第二部分第三部分第三部分 共分部分共分部分；三三苏州园林的总体特征是什么？苏州园林的总体特征是什么？游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。先从四个主要方面说明：先从四个主要方面说明： 大处讲究大处讲究1. 亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局2. 假山池沼的配合假山池沼的

6、配合3. 花草树木的映衬花草树木的映衬4. 近景远景的层次近景远景的层次然后从三个细微方面说明：然后从三个细微方面说明： 小处注意小处注意1. 每一个角落的图画美每一个角落的图画美2. 门和窗的图案美门和窗的图案美3. 建筑的色彩美建筑的色彩美1.1.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 自然美自然美。2.2.假山池沼的配合假山池沼的配合 艺术美。艺术美。3.3.花草树木的映衬花草树木的映衬 映衬美映衬美。4.4.近景远景的层次近景远景的层次 层次美层次美。5.5.每个角落都注意每个角落都注意 图画美。图画美。6.6.门和窗是高度的门和窗是高度的 图案美。图案美。7.7.极少用彩绘极少用彩绘 色彩美。

7、色彩美。 从七个方面紧扣从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一幅完美的图画”这个总体特征。这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次每个角落门和窗极少用彩绘自然之趣自然美图画美景致美图 画 美图 案 美 色 彩 美局部细部主主次务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。苏州园林总说总说:分说分说概括概括具具体体 图案画：以结构整齐匀称、图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条或美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。色彩

8、构成的形象。 每个角落都注意图画美。门和窗是高度的图案美。56 苏州园林与北京的园林不同，极苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。漏一律淡灰色。极少用彩绘给人色彩美。7 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有何特点？ 掌握说明方法及作用掌握说明方法及作用 画

9、出具体语句，写出该句运用的说明方画出具体语句，写出该句运用的说明方法。法。 分析运用这种说明方法的作用分析运用这种说明方法的作用 课文课文3 39 9节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。作比较作比较q以以“我国的建筑绝大部分是对称的我国的建筑绝大部分是对称的”与与“苏州苏州园林绝不讲究对称园林绝不讲究对称”相比较。相比较。通过比较通过比较，突出了，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的苏州园林在布局上不讲究对称的特点。特点。 课文课文3 39 9节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？

10、请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。作比较作比较q以以“修剪得像宝塔那样的松柏修剪得像宝塔那样的松柏”“”“阅兵式似的阅兵式似的道旁树道旁树”与苏州园林花树作比较。与苏州园林花树作比较。通过比较通过比较，突出了，突出了苏州园林苏州园林“栽种和修剪树木也栽种和修剪树木也着眼于画意着眼于画意”的特点。的特点。 课文课文3 39 9节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。作比较作比较q拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。通过比较通过比较，突出了，突出了“苏州园林极少使用彩苏州

11、园林极少使用彩绘绘”的特点。的特点。 课文课文3 39 9节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。打比方打比方q我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。之趣，是不讲究对称的。 形象生动地说明了形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。对称，讲究自然之趣的特点。 课文课文3 39 9节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分

12、别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。举例子举例子q“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。一幅好画。” 通过举例，通过举例，具体地说明了具体地说明了“苏州园林栽种和修剪苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意树木也着眼在画意”的特点。的特点。 课文课文3 39 9节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。举例子举例子q“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一

13、番次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”， 通过举例，通过举例，具体地说明了具体地说明了“苏州园林讲究近景与远苏州园林讲究近景与远景的层次景的层次”的特点。的特点。 课文课文3 39 9节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。举例子举例子q阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果薇木香。如果给补上几竿竹子或几棵芭蕉。给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 通过举例，通过举例，具体地说明了具体地说明了“苏州园林在每一个角落苏州园林在每一个角落都注意图画美都注意图画美”的

14、特点。的特点。文章运用了那些说明方式以及语言特征怎样？想一想 请结合具体语句说说本文语请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点言准确严密的特点。q苏州园林苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十多处。有一百多处，我到过的不过十多处。q至于池沼，至于池沼，大多大多引用活水引用活水。q水面假如成河道模样，水面假如成河道模样，往往往往安排桥梁。安排桥梁。q池沼或河道的边沿池沼或河道的边沿很少很少砌齐整的石岸，总是高低屈砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。曲任其自然。q苏州园林与北京园林不同，苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。训练：训练： 语言的赏析语言的赏析 请结合具体语句说说本

15、文语请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点言准确严密的特点。q苏州园林苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十多处。有一百多处，我到过的不过十多处。q至于池沼，至于池沼，大多大多引用活水引用活水。 “据说据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已，并不确定，体现了语言的准确性与严密性。已，并不确定，体现了语言的准确性与严密性。 “大多大多”起限制作用，表明苏州园林中的池沼绝大部起限制作用，表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水，而并非是全部，体现了语言的准确分引用的是活水，而并非是全部，体现了语言的准确性与严密性。性与严密性。 请结合具体语句说说

16、本文语请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点言准确严密的特点。q水面假如成河道模样，水面假如成河道模样，往往往往安排桥梁。安排桥梁。 “往往往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。q苏州园林与北京园林不同，苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。 “极少极少”起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同,是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩

17、绘的特殊情况是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况,体现了语言的准确性与严密性。体现了语言的准确性与严密性。(2)(2)假山的堆叠假山的堆叠, ,可以说是一项艺术而不可以说是一项艺术而不是技术是技术. .( (艺术与技术有什么区别艺术与技术有什么区别?)?)艺术艺术指方法指方法是强调个人独创性的活动，是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术复制；技术指生产操作方面的技能，指生产操作方面的技能，意味着有固定的程序和手法，起成果意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。量

18、复制。用词准确，突出其构思造型用词准确，突出其构思造型之美。之美。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而不界，因而更增加了景致的深度，界而不界，因而更增加了景致的深度 “隔而不隔，界而不界隔而不隔，界而不界”的意思是，尽的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两旁无所，但因为墙壁是镂空的，廊子两旁无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无