三年级语文上册第26课《灰雀》知识点总结、同步练习题(有答案)

1、三年级语文上册第26课灰雀知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写雀quQ （灰雀、麻雀、鸦雀无声）郊jid。（郊外、城郊、荒郊野外） 养ydng （养病、培养、娇生惯养） 粉fQn （粉红、粉色、粉身碎骨） 粒li （谷粒、饭粒、一粒米） 男ndn （男孩、男人、男女老少） 或hub （或许、或者、不可或缺）者zh （或者、作者、来者不善）冻dbng （冻死、防冻、天寒地冻）惜口（可惜、惜别、怜香惜玉）肯kQn （肯定、不肯、宁肯）诚cheng （真诚、诚实、诚心诚意）02我会认ning （宁静、安宁、鸡犬不宁）胸xiong （胸脯、胸口、胸有成竹）脯pd （胸脯、胃脯、拍胸脯

2、）惹沁（惹人喜爱、惹祸、惹火烧身）仰ydng （仰望、仰视、久仰大名）渣zhd （而包渣、渣子、药渣）03、多音字散sdn （散步）sdn （散漫）的de （我的）di （的确）04、近义词经常一一常常婉转一一动听喜爱一一喜欢果然一一果真仰望一一张望可惜一一,惋惜或者一一或许诚实一一老实05、反义词高大一一矮小 喜爱一一讨厌 仰望一一俯视肯定一一否定 诚实一一虚假 严寒一一酷热06、理解词语婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。仰望：抬着头向上看。严寒：（气候）极冷。可惜：令人惋惜。自言自语：“言”和“语”都是说的意思，“自言自语”是自己对着自己小声说话。欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。诚实

3、：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）不虚假。07、句子解析1列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”这句话写出了列宁对灰雀的关心，他明知道小男孩把灰雀捉走了，却故意不明说，而用 自己的感情来引导男孩认识错误。2. 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“自言自语”看似是列宁自己和自己说话，其实是说给小男孩听的。3. “一定会飞回来！”男孩肯定地说。列宁的喜岀望外进一步感染了男孩，令男孩坚定改正错误的决心。可以看出小男孩是个 知错就改的孩子。也看出男孩也很喜欢灰雀。4. 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ ”列宁不问男孩，而是

4、去问一只不会说话的鸟，一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜；另 一方面表现了列宁对男孩的爱护。5. 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他己经知道, 男孩是诚实的。列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实的，男孩也用实际行动改正了错误，所以他没 有问男孩，体现了他对男孩的尊重和爱护。08、问题归纳1. 读课文，想一想课文写了什么？木文讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男 孩主动放回灰雀的故事。2. 列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知 道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱

5、跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解 人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。3. 列宁是怎样循循善诱，让男孩认识到自己的错误的？从男孩吞吞吐叶的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀 捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感 叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正自己的错误。4. 列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。09、课文分段第一部分(1):写列宁在郊外

6、养病期间，非常喜欢公园里的三只灰雀。第二部分(2-10):写列宁对男孩循循善诱，让男孩认识到自己的错误，男孩决心改正错误。第三部分(11-13):写第二天，列宁看见了那只灰雀，知道男孩是诚实的。10、课文主题木文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动 的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男 孩的诚实和天真。11、教材课后习题1. 默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将 灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心；男孩刚开始想的是

7、不能让列宁知道灰雀的消失与 自己有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。2. 从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜欢灰雀？从他们日常对待灰雀的做法、从他俩对话神态、从灰雀回归可以看出他们的喜欢。【同步练习题】一、看拼音，写词语。Huiquejiaowai()()kexinanhai()()chengshifenbi()（笔）dongsihudzhe()()二、火眼金睛，用“在下面括号里选择正确的生字或词语。1. 寒（冷 拎）的冬风呼呼地吹着，他站在巷口（冻 栋）得直发抖。2. 列宁在郊外（养 差）病时，经常到白桦树下看看灰（雀 省）。3. 列宁（非常 经常）给它们带来而包渣和谷粒

8、。“果然”表示“居然”和“果然”的区别：“居然”表示出乎意料，在自己意料之外。事实与所说或所料相符。4. 天气预报说要下雨，傍晚（居然果然）下起雨来。三、将词语与它的意思连起来。自言自语自己对自己讲话。惹人喜爱指歌声、鸟鸣声悠扬动听。婉转抬着头向上看。仰望引起人的喜爱之情。四、照样子，写一写。例：那只灰雀在枝头歌唱。那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。1. 妈妈在公园里散步。2. 我们跟着老师去春游。五、读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。选一选。1. 男孩说：“没我没看见。”这时，男孩在想（）o2. 列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想（ ）。3. “一定会

9、飞回来！ ”男孩肯定地说。 这时，男孩在想（）。4. 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ ”这时,列宁在想（）。A. 我明天就把灰雀送回来。B. 我不能说我把灰雀捉走了。C. 男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。D. 灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。六、课内阅读。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红 的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。非常惹人喜爱。列宁每次走到口桦树下，都 要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来而包渣和谷粒。1. 把文中描写灰雀胸脯颜色

10、的词语画上横线。2. 语段中画波浪线的词语体现了()。A. 列宁很喜欢这三只灰雀。B. 列宁平时没什么事做，很清闲。七、阅读短文，完成文后练习。放青蛙星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边 卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是, 他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙, 去找你的伙伴吧，去找你的家吧！ ”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。 一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的 伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”1. 请在文中找出和下而的解释意思相符的词语。(1) 形容谨慎小心，一点不敢疏忽。(2) 形容很留恋，十分舍不得。2. 请用“”画出描写小刚心理活动的句子。3. 读了这篇文章，我明白了（ ）。A. 要保护伙伴B. 要保护有益的动物。【参考答案】:一、灰雀 郊外 可惜 男孩 诚实 粉 冻死 或者二、1.冷 冻2.养雀3.经常4.果