2017-2018学年福建省泉州市晋江市安海片区联考七年级(上)期中语文试卷

1、2017-2018学年福建省泉州市晋江市安海片区联考七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用1. （7分）补写出下列句子中的空缺部分。我寄愁心与明月，。,江春入旧年。 ,小桥流水人家。择其善者而从之， 。,好之者不如乐之者。论语十二章阐释学习与思考二者辩证关系的两句是： , 。2. （5分）阅读下面的文字，按要求作答。随着合福高铁的通车，武夷山市推出文化与旅游融合的精品-“武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪奇幻之旅为主线，以新颖的水mu （A募B幕）、动漫等声光科技为主角（Aju e B ji co）,演绎武夷水文化。同时，剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家（文化、彭祖养生文化、大红袍茶文化等特色文化内

2、涵， （A活灵活现 B跃然纸 上）地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人 （A宣布 B宣传）保护水资源的重要性，以期达到保护水资源、保护牛态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。（1）根据处拼音选择正确的汉字，为文中 处加点字选择正确读音，只填序号。水 mfi A.募 B.幕）主角（A- ju e B. ji do） （2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。【甲】【乙】（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写下来。二、阅读3. （4分）阅读下面这首诗，完成各题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生

3、，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)以下对诗句理解有误 的一项是A . "临”“竦峙” “澹澹”在诗里的意思分别是“登上”“耸立” “水波荡漾的样子”。B.这是一首写景抒情诗，写景时，先实写岛上的树木百草，海面上的秋风洪波，再虚写 天空中的日月星辰。C.这首五言律诗写沧海景象，有动有静，如“洪波涌起”写的是动景，“百草丰茂”写的旦蛤旦时用oD. “幸甚至哉，歌以咏志”是为了合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。(2) “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表现了大海 景象，表现了诗人的抱负。4. (12分)阅读下

4、面的文言文，完成各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之也。(咏雪)【乙】陈太丘与友期 行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾 。(陈太丘与友期)(1)解释下列加点词在文中的意思。 俄而雪骤 撒盐空中差可拟 陈太丘与友期 行元方入门不顾

5、 (2)与“相委而.去”中“而”的用法相同.的一项是A,与朋友交而.不信乎？ B.曲肱而.枕之C.切问而近思D .人不知而不愠(3)把下列句子翻译为现代汉语。第3页(共8页)未若柳絮因风起。过中不至，太丘舍去。（4）上述两文都选自 世说新语，且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道镒和元方的聪颖机智分别表现在哪里？请用自己的语言来回答。5. （11分）阅读下面的文字，完成各题。乔忠延冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还在 当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙 忙，慌慌张张，气气喘喘。日子这么紧紧张张，应该过

6、得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个 个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来 的，不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼到处 肆虐。伸出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地 疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰硝子挂在脸上。这日子还能说 是过吗？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！没有 耐心，没有韧劲，还真不行，那就打消脾气，耐下性子，慢慢熬吧！忽一日，地皮软了。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条张开了黄翅翅。春天却怎么早已悄无

7、声息地来了。好啊，春来了 ！春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊 气早该释放了。街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展 放肢体、释放浊气的理想地方。人们出了城，出了村，原野里、山梁上到处是人。小路 上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住 一个打问，这是干什么？回答简练干脆：采春。采春！采春？怎么个采法？采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗一 洗满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早 变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃

8、花早已开了，粉嘟嘟得 像是仙女的笑魇。有人手痒了,折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天第3页（共8页）的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令。采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜！还有人比他们，比她们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶，春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下，躺在床上推不开，睡在梦里仍是春水流淌， 春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放 梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离， 痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是, 世人看见：“离离原上

9、草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回的春天；“昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦” ，那是辛弃疾采回的春天凡人采回的绿枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的花蕾花朵，开着开着败了，干 了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草,从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。(原文有删减)(1)根据你对文章的理解，下列描述错误的一项是(A.本文开头说“日子这么紧紧张张，应该过得快”。可人们却觉得它漫长，是因为冬天寒冷、没有生机和难熬。B.第段“采春！”，句末用了感叹号并独立成段，结构上承上启下，内容上表达了作者对春天的赞美之情。C.第段中

10、“还有人比他们，比她们更贪婪”，这里的“贪婪”指的是白居易、辛弃疾等诗人对春的“大动心”，回到家仍迷醉不已，用笔采回春天。D.本文语言优美，多用叠词，长短句结合，富有节奏音韵美。(2)文章的标题是采春，为什么开头却要描写冬天的漫长和寒冷？(3)从修辞手法的角度，赏析文中第 段画线句子。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟得像是仙女的笑麻。(4)本文和朱自清的春都表现了春天的美好，但描写侧重点有所不同，春对 作了生动细致的描绘：而本文的第 -段则着重描写了 。(5)请谈谈你对第 段画线句的理解。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，

11、香着。6. (12分)阅读下面的文字，完成各题。我和橘皮的往事梁晓声 多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴600 度黑边近视镜的女人的脸仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就想起了一些关于橘皮的往事 有一天，轮到我和我们班的几名同学去校办小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，它可以平喘，并对减缓支气管炎有良效。 我听了暗暗记在心里，因为我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药。前就那么一冬季一冬季喘得厉害。看着母亲喘作一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得要哭。 当天，

12、我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。 以后， 每次义务劳动， 我都往兜里揣几块干橘皮。 母亲喝了一阵干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明减少了。我高兴极了。母亲问我橘皮是从哪儿来的？我说是校办工厂的师傅送的。 不料想，由于一个同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学的眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学的眼里成了一个小偷，一个贼。 在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊 于是我在班级里，在学校里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议的一个贼，一个小偷了。 我觉得，连我上课举

13、手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了，我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤 当时我的班主任老师，也就是那位清瘦而严厉的，戴600 度黑边近视镜的中年女教师，正休产假。前重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后前把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事。?我哇地哭了? 第二天，前在上课之前却说了一番这样的话： “首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我吩咐他在义务劳动时，别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧? 第

14、三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了前的声音。说的是前在课堂上说的那番话?从此我又是同学们的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是 贼了。 ?我的班主任老师，以前对我从不曾偏爱过。我在她眼里，只不过是她四十几名学生中最普通的一个但是，她在我心目中，从此再也不是一位普通的教师了。尽管她依然像以前那样严厉，依然戴 600度黑边近视镜(1)通读全文，用简洁的语言补全全文的主要故事情节。“我”知道了橘皮的效用一 被 “我”被同学告发，在学校处境艰难一 (2)分析文中画线句加点字的表达效果。从此我又是同学们的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是 贼了。 (3)读了文章后，请结合具体内容，说说班主

15、任老师是个怎样的人？(4)文章最后一段在结构和内容上有什么作用？7. (4分)阅读下面的文字，完成各题。【材料一】子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”古人交友大有学问。 对于不同类型的朋友，说法也不一样，例：古人把“以平民百姓身份相交的朋友”称为“布衣之交”；“在道义上互相支持的朋友”称为“君子之交”。【材料二】其肆(那'(友)这是“朋友”二字的小篆写法，“朋”字看起来像并列的两串贝壳，“友”字看起来像两只相握的右手。(1)请你根据提示，结合自己的经验，选择恰当的选项填入横线中。 A .忘年之交 B .莫逆之交C.患难之交辈分不同、年龄相差较大的朋友称为 在逆境中结交的朋友称为 (2)结

16、合材料二，根据你的理解，说说小篆写法的“朋”字、 “友”字各自表达的内涵。8. (5分)名著阅读(1)判断题(正确的打，错误的打“X” 。)孙悟空从菩提祖师那里学到了七十二变的本领后，往东海龙宫讨得“如意金箍棒”，到地 第 7 页（共 8 页）府私改生死簿，使玉皇大帝震惊。玉帝便依太上老君之言， 降招安圣旨，封孙悟空为“齐 天大圣”，将他请到天宫。唐僧师徒行至蛇盘山鹰愁洞时，龙太子使风把唐僧的马吹走了。悟空前往讨要，与龙太 子搏斗，龙太子抵挡不住逃回涧底。后经菩萨点化，龙太子化作白龙马，随同唐僧西天 取经。红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空抵不过红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖。菩萨 降伏红孩儿，让他做了善财童子。 （2）西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨 夫人”，请简述她第一次 是如何“戏”唐三藏的。 三、写作9. （40分）重读一本老书，你会惊喜地发现新的感受；回望走过的足迹，你会惊喜地发现 自己的成熟；回味亲友的关爱，你会惊喜地发现被忽略的幸福生活中随时都有惊喜, 只要有心，只要留意，我们会在平凡的生活中发现无数的惊喜。请以“惊喜”为题，写一篇记叙文。要求：符合文体，叙事真实，不要套作，不要抄袭。字数不少于600字。文中如需出现真实的人名、班级、校名等，请