三年级英语试卷分析_第1页
三年级英语试卷分析_第2页
三年级英语试卷分析_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三年级英语试卷分析三年级英语口语试题符合学生实际,着重从听说两方面对学生进行测试，本次测试以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下:一、           试卷整体情况分析本次考试的题型为单词认读、语言交际、听做、语言描述等五个题型，单词认读主要考核学生认读单词的能力，语言表达主要考核学生用英语交际的能力，以上两题是对学生基础知识的考查。听做题考核学生的理解能力，语言描述题考核学生的语言表达能力。本次试卷的特点为：1、   

2、60;      形式多样，难易适度测试的五种题型从不同方面对学生考查。考查内容涉及到教材四个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。做到了难易适度，体现了知识的层次性和循序渐进原则。2、          注重使用，交际性强本次口语测试，不是单纯的考查书本上的知识，而是把知识灵活的运用于实际，在情境中考查，在任务中运用。3、      

3、0;   人机对话，形式规范利用录音对学生进行测试，给学生以纯正的语音语调，必勉了因人为地发音不准而影响学生的成绩，用录音测试，使口语测试更趋于规范。二、学生答题情况分析（一）、具体情况分析从学生测试情况看，单词认读、语言交际、听做三题成绩较为理想。学生能够熟练的认读单词，做到发音准确,声音响亮。语言表达方面学生能够准确的用英语进行交际，语音语调正确，表明学生基础知识掌握较好，对英语的学习已经基本入门。（二）、存在问题：1、          教学中对知识训练不到位，致使个别学生在基础

4、知识方面失分。2、          训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识，例如，当提问what colour is your book？时，有个别学生不能按实际情况回答出颜色。                         

5、60;                 3、          有个别学生在考试中出现胆怯现象，没有发挥出最好水平，说明学生的自信心缺乏。三、方法措施1.  课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，cat与cap等相似单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。2.  创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。3.  多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。4.&#

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论