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文档简介

1、中等职业教育国家规划教材中等职业教育国家规划教材数数 学学基础版基础版(第三册第三册)宁夏青铜峡市职教中心宁夏青铜峡市职教中心 王王 炜炜10.1椭圆及其标准方程椭圆及其标准方程教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学方法教学方法教学过程教学过程教材特点教材特点内容选取内容选取 本节课是椭圆的定义，椭圆的标准方程及标准方程的推导。 体现了中等职业教育的理念和特色,主要采用 分层次教学法。有针对全体学生的基础知识，基础技能，也有针对学习能力强的学生的拨高性的内容教学方法教学方法教学过程教学过程o 教学对象:中职二年级计算机专业学生o 部分学生存在“厌学情绪综合症、恐数症”o 课程设计

2、存在缺陷，评价制度不合理o 学习主动性差，注意力不集中，学习上有困难o 学生思维相对较活跃，能够质疑教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学方法教学方法教学过程教学过程知识目标知识目标能力目标能力目标1)正确理解椭圆定义及其相关概念正确理解椭圆定义及其相关概念2)掌握椭圆的标准方程掌握椭圆的标准方程3)初步掌握坐标法的应用初步掌握坐标法的应用1)会用椭圆定义、椭圆标准方程进行相关的论证，计算。会用椭圆定义、椭圆标准方程进行相关的论证，计算。2)培养学生动手动脑，发现问题，解决问题的能力培养学生动手动脑，发现问题，解决问题的能力3)初步掌握坐标法的应用初步掌握坐标法的应用思想目标思想

3、目标1)对学生进行对学生进行“实践实践认识认识实践实践“的辨证唯物主义认识论教育的辨证唯物主义认识论教育教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学方法教学方法教学过程教学过程教学重点教学重点椭圆的标准方程及其应用椭圆的标准方程及其应用教学难点教学难点椭圆的标准方程的推导过程椭圆的标准方程的推导过程教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学方法教学方法教学过程教学过程引导发现法引导发现法直观演示法直观演示法竞争激励法竞争激励法互动参与法互动参与法教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学方法教学方法教学过程教学过程 计算机多媒体辅助教学手段上课地点:多媒体网络机房教学手段教学手段教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学方法教学方法教学过程教学过程教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学方法教学方法教学过程教学过程小结小结o 以建构主义理论为课程设计的理论依据o 主要采用分层次教学法o 以“实用为导向”作为课程设计的主导思想o 将职业教育学的理

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