┃试卷合集4套┃2020年湖北省宜昌市语文七年级(上)期末考试模拟试题

1、2019-2020 学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1.下列句中没有错别字的一项是 （）A.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。B.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。C.而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。D.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种 特殊的温暖。2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.科学工作者们在会上高谈阔论 ，提出了许多宝贵的建议。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整

2、顿不可。 D.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 3 .下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A. “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真 是一套贵重的衣服！ ”B. “嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还 加上了些名词。C. “女儿绿”是什么？ “绿”也有性别、年龄、身份之分吗？D.是态度问题？还是方法上的问题？这首先要调查清楚。4 .下列加点字注音有错的一项是（）A.涨（zh3g）起来 酝酿（yfn ni mg） 窠巢（ke ch ao）B.嫩绿（n团）噫

3、亮(lico)抖擞(sou)C.应和 （he）黄军D.披蓑(su o )(y s)(r un)薄烟（b6）宛转（won）5 .对加点词语的含义理解错误的一项是（）A.我暗暗在那里匿等,却一声儿不响。（偷偷地笑）8 .大家都欢喜，说是应了花瑞.。（花带来的好兆头）C.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右鼓斜。（倾斜，歪斜） D.徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。（停止不动）二、名句名篇默写6 .填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）子曰：“ ，思而不学则殆。”（2）浊酒一杯家万里， 。（3） ，恨别鸟惊心。（4）大漠孤烟直， 。（5） 2014年是我国全面深化改革的元年，也是

4、开局破冰之年。为此，党中央出台了许多新举措，真可 谓是“ , : （用李白行路难中的诗句回答）（6）党的十八届四中全会提出“以法治国”；诸葛亮集中也有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”；这二者与出师表中的两句话“, ”有异曲同工之妙。三、诗歌鉴赏7 .阅读下面的诗歌，完成下列小题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1)下列理解和分析不恰当的一项是()A.秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。8 .天净沙秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋

5、野图画。C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。2)同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？四、综合性学习8.学习了秋天的怀念一文后，文中那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个人。为此，七年级(1)班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的活动。(1)母爱是世间最伟大、最美丽的爱，请你写出两句歌颂母爱的名言吧。(2)下面是老师向同学们展示的一份调查结果统计表。请写出你的探究结果。项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的54%66%91%祝福同学生日的56%86%92%差值2

6、%20%1%我发现：五、文言文阅读9 .谢公泛海谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱 使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说 ，犹去不止。既风转急,浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响 而回。于是审其量，足以镇安朝野。(选自世说新语雅量)(注)谢太傅：谢安。唱：提议。神情：精神兴致。王：通“旺”。吟啸：同“啸咏”。啸 是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。啸咏是当时文士一种习俗，更是放荡不羁、傲世的人表现其名士风 流的一种姿态。说：通“悦”，愉快。承响：承，应声。响，声音。1)解释下列句子中加点的词。(1)太傅神情方王(2)诸人皆喧动不

7、坐 (3)公徐云(4)如此，将无归 2)翻译文中画线的句子。舟人以公貌闲意说，犹去不止。3)文中的谢太傅是一个怎样的人？4)仔细品味文中“太傅神情方王，吟啸不言” 一句，发挥你的想象，生动描绘谢太傅当时的动作和神情。10 .阅读下面文言文，完成下列小题。解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓一步高一步。”上大说。及下桥，又问 之。对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一 诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。"上遽曰：“是女儿。"即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又日：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣

8、。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本 欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。【注】解缙：明朝人。内苑：御花园。上：指明成祖朱棣。1)为下列句子划分节奏正确的一项是()A.解缙/尝从游内苑B .解缙尝从/游内苑C.解缙尝/从游内苑D .解缙尝从游/内苑2)解释下面加点的词。(1)上大说(2)深叹其敏 (3)上谓缙曰(4)解缙尝从游内苑 3)翻译下列句子。上本欲诡言以困之4)缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”中“降金龙”是什么意思”5)短文反映了解缙怎样的特点，哪个词最能体现这一特点？六、现代文阅读11 .阅读下面的文章，完成下列小题。原谅尤今上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树枝上的一片

9、嫩叶，她捧上蒸鱼时，盘 子倾斜，鱼汁泼洒在我搁于椅子上的皮包上！我本能地跳了起来。阴霾的脸，变成欲雨的天。这皮包， 是我的心头大爱。可是，我还没有发作，我女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极端温柔的笑 脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我 去拿布来抹”万万没想到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关 系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。女侍原本绷得像石头一般 的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过

10、满，要爆炸，却又爆不了，不免辛苦。女儿平静地看着 我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。留学伦敦的三年，为了训练她的独立性，在大学的假期里，我们不让她回家，要她自行策划背包旅 行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿，在家里十指不沾水，粗工细活都轮不到 她，然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。第一天上工，便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉 翼。女儿战战兢兢，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了。正

11、松了一口气时，没有 想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地，“唯啷、唯啷，唯啷、唯啷”连续不断的一串 串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音，还残存着些许惊悸，“可是，您知道领班 有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：亲爱的，你没事吧？接着，又转过头去吩 咐其他员工：赶快把碎片打扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！”又有一次，女儿在倒酒时，不小心把葡萄酒倒在顾客乳白色的连衣裙上，原以为顾客会大发雷霆，没 想到她反而倒过来安慰似的说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍她的肩膀，便 静悄悄

12、地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。(有改动)1)根据提示，写出“我”的情感变化历程。2)第段中，当鱼汁泼洒在皮包上时，“我本能地跳了起来”，联系下文，简要分析这样写的目的。3)体会第段画线句子在文中的作用。4)具体说说文章结尾“我”留下的是怎样的泪水。12阅读全文，回答问题。1) (1) 全文围绕一个“春”字展开，着力描绘了 图、 图、 图、 图、 图五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。2)

13、) 文章写春花运用了从_到_的顺序和_描写的方法，写出了春花、 、香气浓郁的特征。2)说说下面句中加点词的表达效果。(1) 小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。(2) 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着，大小的蝴蝶飞来飞去。(3) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3)文章结尾的三个比喻句能否调换顺序？为什么？4)下列对文章的理解与分析有误的一项是( )A.作者写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出了一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。B.作者在描写春花时，运用了虚实结合的写作手法。C.本文语言朴实、隽永，善用多种修辞手法，节奏明快，有浓厚的抒情意味。D.本文先总写春天，接

14、着分几个方面细描细绘，最后又总写春天以收束全文。起于比喻，结于比喻，构 思精巧，结构严谨。七、作文13阅读下面的材料，按要求作文。人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600 字。文中如果出现真实的

15、姓名或校名，请以化名代替。【参考答案】一、选择题1 B2 C3 D4 C5 D 二、名句名篇默写6 （1）学而不思则罔。（ 2）燕然未勒归无计。（ 3）感时花溅泪。（ 4）长河落日圆。（ 5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（ 6）陟罚臧否，不宜异同。三、诗歌鉴赏7 1 ） C2）秋词表达了豪迈乐观之情。秋思表达了游子悲秋思乡之情。四、综合性学习8 . （ 1。示例：世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。一一高尔基母爱是一种巨大的火焰。一一罗兰（2）随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，我们应尽快学会品味母爱，感恩 母亲。五、文言文阅读9 1 ）正都慢慢地像这样2）船夫因见谢太

16、傅神态悠闲，神情喜悦，便继续向前（ 划去 ） 不停止。3）谢太傅是一个性格沉静镇定、临危不乱的人4）谢太傅此时兴致勃勃，只见他昂首捋须，迎着风浪或高声吟诵或吹口哨，一言不发。10 1 ） A2） （ 1）通“悦”高兴、愉快（2）聪明（3）对说，告诉（4）跟从3）皇上本想用假话来刁难他。4）生儿子。5）才思敏捷；“即”。六、现代文阅读11.1）女侍出现过失，“我”感到愤怒-女儿帮女侍摆脱窘境，“我”感到惊奇-听完女儿的打工经 历，“我”为人间真情所感动。2）写出了 “我”对皮包的珍爱和“我”对女侍的不满与愤怒；与女儿原谅安抚女侍的行为形成对 比，衬托女儿的善良和宽容。3）设置悬念，引出下文发生在

17、女儿身上的关于“原谅”的故事，使文章情节跌宕起伏，吸引读者的阅读兴趣。4）感动的泪水一一为女儿在异国他乡接受他人的原谅，为这份善意而感动；欣喜的泪水一一为女儿 从他人的爱心中学会原谅而欣喜；愧疚的泪水一一为自己差点伤害女侍，没能以一颗宽容之心体谅他 人而自责。12 1）春草春花春风春雨春忙上下侧面繁密茂盛色彩绚丽2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春草破土而出的可爱情态，写出了不经意间春草已经悄然而出的情景和作者的惊喜之情，使无意识、无感情的小草似乎有了意识，有了感情。运用拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，用蜜蜂的声音生动形象地表现出了春天万物生机勃勃的情态。运用拟人的修辞手法，将春风人格化，

18、生动形象地写出了春风的轻柔与温暖。3）不能。这三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”，再到“健壮的青年”，渐次排比，气势迭起，是一个逐渐强大的过程，表现了不同阶段的春天给人的不同感觉，纵情地赞美了春天的新鲜、美丽、欢快与强大的生命力，进一步强调了春天的万象更新、生机无限以及给人带来的希望和鼓舞。4） D七、作文13范文：艰难的选择运由自己决定，生活由自己选择。在人生的道路上遇到难题时，是进还是退，是坚持还是放弃，是一个永恒的话题。从古至今，在历史的舞台上，演绎了一幕幕悲喜剧 在十字路口上，一切都很迷茫项羽，一个力能扛鼎的力士，一个豪气冲天的霸王，是他手中的剑，结束了秦的暴政，也打破了秦军不可战胜的

19、神话。我们佩服他的勇气，敢以八千江东子弟兵为本。几番征战，浴血沙场。当他站在秦朝皇宫前，宣告秦的灭亡时，我们会称赞他的睿智。荣誉背后，是异常艰难的抉择：起义成功了，那还好说。若是起义不成功呢？灭九族、五马分尸这些酷刑，就摆在自己眼前。我想：项羽那时的手肯定万分沉重，因为它寄托了太多的希望与徘徊。项羽也可以选择平淡，过着祖辈们，那种面朝黄土北朝天的生活。平淡地生，平淡地死，平淡地，在时间的长河中消失。但他没有，毅然决然地选择了反抗。历史证明项羽是对的，人，就要有冒险的勇气，摔倒了，再爬起来，努力向前冲。不管代价有多大！李白，一个至今还在文坛上闪烁着光辉的名字，一个刚正不阿的诗仙，是你手中的笔，诞

20、生出最美丽的诗篇，结出了最丰满的硕果！千里迢迢赶来，怀着雄心壮志走入朝廷，你期盼着自己的才华有所发挥，希望为国为民尽一点绵薄之力。然而现实总是很残酷，将你的理想击得粉碎。朝堂之上，人心险恶，率真的你却没有防备之心，于是，小人在皇上面前挖苦、贬低你。你，却冷冷一笑，眼中，满是蔑视。最终，他们的目的达到了，你的仕途生涯结束了，面对那些窃笑的小人，你沉默了。良久，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明饱含着泪水。李白也可以选择低头，迎逢权势，这样，就可以在朝堂上有自己的一席之地，获得高官厚禄，不愁吃穿。你没有“不与这些小人同流合污，我倒也轻松自在！”你大步走了，夕阳的余辉，给你的

21、背影镀上了亮丽的色彩。你游遍了大江南北，收获了不尽的才思，作下了不朽的诗篇，至今仍留芬芳。官，可不做，心，却不能失。事实证明：李白是对的，人，就要有放弃的决心，不管前面有多大的诱惑，该放手就放手，头也不回向前走！青春的路上，一切都由自己掌握，当我们踏上一条路时，不应后悔，迷雾，会散去，前方，是光明。人生如诗，岁月如歌。“一脚踏扁一个紫罗兰”我们依然前行着，走着自己所选择的路，跟随着时间的脚步，逐渐长大。2019-2020 学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B

22、. “都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发 奋有为。D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成 为国人敬仰的国学大师。2 下列加点字的书写或注音有误的一项是（）A.摇摆牛棚B.跳舞告诉C.花瓣廷院D.沐浴黄昏祷告（deo）笑嘻嘻（x i ）嗅到（xi立） 一声不响（xi 3g） 膝上（qi ）罗摩衍那（yen） 匿笑（ni ）吉强迦利J （ t cn）3词语积累下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A.神农架是一片人迹罕至的神

23、秘原始森林。B.为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。C.这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。D.请别把这两件不相关的事情混为一谈。4 下列对话，语言得体的一项是（）A.甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗?乙：“没空，别找我。”B.甲：“你的书法真棒，全校第一。”乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的呀，不得第一才怪！”C.甲：“谢谢你给我让座！”乙：“不客气，帮助老人是我应该做的。”D.甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。乙：“不客气，请走好，欢迎再来！”5 下列词语中没有错别字的一项（）孤苦伶仃怪诞不经恋恋不舍据为已

24、有一本正经若有若无迫不及待疯疯癫癫A.畏罪潜逃忘下断语B.大相径庭张牙舞爪C.无所顾忌神彩奕奕D.吱吱喳喳数目可观二、名句名篇默写6古诗词默写。1） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）2）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）3）马致远天净沙?秋思中点明主旨的句子是： ， 4）曹操观沧海抒发诗人雄心壮志的句子是： ， 。5）古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句： 三、诗歌鉴赏7课外类文阅读 新月沙鸥新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。（选自中国当代名诗 100首）1） “新月”与“小船”，一个在天上，一个

25、在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起 的？这两句诗在全诗中起什么作用？2）诗歌第二节选取了哪几个意象，表达了诗人对故乡怎样的情感（联系第三节作答）？四、综合性学习8.综合性学习。假如你与同学一起参观了 “百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。（1）你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝 说？请写出来。示例：。（2） “我就只读书，正午习字，晚上对课。” 一句中“对课”就是拟对联。请根据课文内容拟写出下联。 上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷下联：（3）假如你是导游，请你根据课本中“三味书屋”的图片写几句解说词。示

26、例：五、文言文阅读9 .阅读下面文言文，完成小题。子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子日：“吾十有五而志学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子日：“温故而知新，可以为师矣。”子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子日：“三人行，必有我

27、师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”4）下面句子朗读节奏划分正确的是（）A.匹夫不口/令志也？B.C.学而/、思/则罔。D.5）解释卜列句中加横线的词语。博学而笃志（）他、习乎（）6）把卜面句子翻译成现代汉语。（1）温故而知新，可以为师矣。择其/善者/而从之。逝者/如斯夫，不/舍昼夜。饭疏食饮水（）匹夫小口今志也（）（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。7）解释从上面几则语录中提炼出来的两个成语。择善而从：三省吾身：8）孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”给你以怎样的启示 ？

28、10 .阅读下文，回答问题。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止 之日：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。 今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1）解释句中加点的词。（1）女还（2）顾反为女杀彘（3）特与婴儿戏耳（4）婴儿非与戏耳2）下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A.其子随之而泣B.曾子欲捕彘杀之C.妻止之D.曾子之妻之市3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。4）这个故事说明了一个什么道理？六、现代文阅读11 .阅读文章1 5段，回

29、答下面问题。1）第段从记叙的要素看，交代了散步的 和。2）文中“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样"，怎样理解这句呢？3）文中写开头“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，而不用“三代人散步”，有什么好处？4）文中写到“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。”从 中表现了一个怎样的家庭？12 .阅读冯剑华的雨，完成下列小题。雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。阴春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声。”她如纱 如雾，如情似梦，沾衣

30、不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出 嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏 花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是

31、一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了夏日的雨，是能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会

32、忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。1)阅读全文，按要求填空。作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作,写出了她 的性格特征；把秋雨比作 ,写出了她 的性格特征。2)春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。3)仔细研读文章，回答下面问题。(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑” “并不落寞”？4)请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句作点赏析。七、

33、作文13 .( 一)话题作文生活中总会有一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体，人们不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不被注意的角落，往往会出人意料地散发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。请以“光芒”为话题，写一篇文章。(二)半命题作文岁月流光，我们在渐渐成长，每个人都会拥有属于自己的情怀。那些陈旧的过往，那些曾经的人和事，那些陪我们度过的所有，怎不令人怀念？请以“怀念 的日子”为题，写一篇文章。要求：(1)以上两题，任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。【参考答案】一、选择题1. C2. C

34、3. B4. C5. D二、名句名篇默写6. 潮平两岸阔；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯；日月之行，若在其中；星汉灿烂，若出其 里；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人三、诗歌鉴赏7. 1 ）运用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起；这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗（或引出诗歌后面内容）。2）花香、夜暖、春天，强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。四、综合性学习8. 这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。 三味书屋读书行礼打手掌枯燥乏味示例：各位游客，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾“三味书屋”。书屋中间挂的就是写着“三味书屋

35、”四个字的大匾，匾下面有一幅画，画着一只很大的梅花鹿，再往前便是鲁迅先生当年读书写字的桌子了。五、文言文阅读9. 4 ） C5）忠实，坚守 吃 老师传授的知识 普通人。6）温习学过的知识，能够获得新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。流逝的时光就像这流走 的江水呀，日夜不停7）选择优点学习。多次反省自己8）孔子指明了学习和思考之间的辩证关系，强调了只学习而不思考或只思考而不学习的严重危害。给我们以深刻启示：在学习过程中既要努力学习，刻苦奋斗，又要善于思考，把二者合理地结合起来，才能学有所获，思有所得。（意到即可）10 1 ）（ 1 ）同“汝”，你（ 2 ）回来（ 3）罢了（ 4 ）开玩笑2）

36、 D3）现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗啊。妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈，不能以此作为一种教育。4）教育人要言必信、行必果。（意思对即可）六、现代文阅读11 1）地点人物2）“我”小时候很听母亲的话，显然是个孝顺、听话的儿子。正因为这，母亲相信“我”说的话是对的。同时为后面写到母亲变了主意设下伏笔母亲当然听从“我”的话，但她更爱孙子。3）这样写读来更绝温馨，一家人的感觉更加强烈，同时也写出了生命的生生不息和延续。三代人相对就有些僵硬，不如原来的写法温暖。4）尊老爱幼，相互理解，温馨和谐的的家庭。12 1 ）大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达2）（1）

37、梨花一枝春带雨。（2）杏花春雨江南。（3）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。3）（1）作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。（意近即可）（ 2）说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过、辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。（意近即可）4）作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。（意近即可）七、作文13怀念童年的日子童年是真中的梦，梦中的真，是回忆时含泪的微笑。冰心“池塘边的榕树上知了声声叫着夏

38、天”随着这悦耳动听的音乐响起，我渐渐从书海中走了出来，开始聆听这令人动情的音乐。这优美的旋律，勾起了我对童年的深恋。慢慢的，我开始陶醉在这曼妙觉悟的乐声中，心灵与之共鸣。它也拉动了我心里的那根弦，拉引了我对童年的回忆。“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见渺小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”不错的，儿时 的我带着好奇心与乐趣去观察生活中的一切，去发现美，创造美。也曾像鲁迅小时候那样，有自己生活 的“百草园”和“三味书屋”。我也常常在我自己家中的那片园子里，与蚱蠕一起跳跃，和青蛙一起对 唱，与百虫争鸣。当我玩累了的时候，还会直接躺在地上休息，用帽子遮挡太阳，创造出一片“黑 暗”，与虫蚁共眠。

39、有时，当我醒来，发现天已向晚，该起身回家吃饭了，于是我就依依不舍地同我的 虫朋蚁友告别了在我的童年时，我不仅有动物朋友，我还有很多活泼可爱的人类朋友。我们常常在一起谈天说地，其实 只不过是一些生活小事罢了，但我们确实快乐。这种乐趣超过了在初中生活里，我与同学品三国、 论水浒英雄时的快乐。我感到了 “人生得一知已足矣”的满足，也想“斯世当以同怀视之。” 初中紧张无聊的生活冲淡了儿时之趣；一身的任务，也让我无法再享童年之乐。我也意识到，现实已把 结局注定一一我的童年已去，它已如梦般消失。童年给我留下深深的回忆，在我心中，它犹如一朵夏花，永远灿烂，永葆青春。每每想起，它都能带给 人一种真、善、美的享

40、受。我想当我毕业之后，我定会一一捡拾童年的梦，再创一部朝花夕拾来让 我对童年的回忆，定格在书上，永不褪色。一、选择题1.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）A.又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，随州日报社的记者、编辑们简直忙坏了。B.在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说。C.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一 个美丽的黄昏。”D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。2 .下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）（情境）学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总

41、有一些学生去购买，班主任老师担心 学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A. “油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”B. “油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长 身体阶段，最好不要吃这类东西。”C. “街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住 吗？”D. “父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。3 .下面各项中书写完全正确的一项是（）A.云宵感慨人声鼎沸B.严厉驾驶截然不同花团锦簇全神贯注C.脊梁跨进浑为一谈诲人不倦D.缠络暮名不求甚解废寝忘食

42、4 .下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。B. “很好。”爸爸喊道：“现在，往右边下面一点儿，那儿有一个落脚点，就几英寸远。C.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。D. “快来呀！”杰里冲着我大喊一一他是我最好的朋友。5 .下列句子中没有语病的一项是（）A.这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。B.通过“告别网吧”的主题班会，使同学们受到了很大的触动。C.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。D.春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督察力度。、名句名篇默

43、写6 .默写下列名篇中的佳句。（1） ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾西江月）（2）终日不成章， 。（迢迢牵牛星）（3）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡 秋词）（4）兔从狗窦入， 。（十五从军征）（5）街市上陈列的一些物品， 。（郭沫若天上的街市）（6）论语八则中常用来表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的句子是（7）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， ,唱出宛转的曲子，跟清风流水应 和着。（朱自清春）7 .诗歌鉴赏天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下 ，断肠人在天涯。1）对这首诗赏析有误的一项是A. “小桥流水人家” 一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游

44、子相映，使“断桥人”更添悲 愁。8 . “夕阳西下” 一句，将前面几个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。:为历代所传诵。小令仅28之，情，其中表现主旨的句子是2）这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵誉为“字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的 四、综合性学习8 .欣赏下面的这幅名为“天马行空”的绘画作品，用生动的语言描述其画面。五、文言文阅读9 .阅读下面两个语段，回答问题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅

45、十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟 不可得，以为顺流下矣。棹 数小舟，曳铁铝，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎。是非木柿，岂能为暴涨携之去 ？乃石性坚重，沙性松?”众服为确论。?”如其言，果得于数里外。然则天下一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激 之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转 转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 ？（纪的河中石兽）邪？”（乙

46、）说苑：常极 有疾，老子往问 焉。常极张口示 老子日：“舌存乎？”日：“存。岂非以其软“吾齿存乎？”日：“亡矣。岂非以其刚邪 ？”常极日：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。（节选自吴亮忍经）（注）常极：据传是老子的老师。1）解释下列字词在文中的意思。(1)(2)(3)(4)棹数小舟尔辈不能究物理老子往问焉常极张口示老子棹：一物理:问:示:2）下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（A.盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存B.盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者/独存C.盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存D.盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存3）把文中画横线

47、的句子翻译成现代汉语。（ 1）如其言，果得于数里外。 （ 2 ）亡矣。岂非以其刚邪?4）（甲）文和（乙）文在揭示事物的道理时，采取的方式有何不同?请简要分析。10阅读下面两段文字，完成小题。（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子

48、孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （颜回好学）1）解释下列句中加点的词。（ 1）饭 疏食，饮水（ 2）好之者不如乐之者（ 3）蚤死（ 4）门人益亲2）请在下面的句子中用“/ ”标明句中停顿。（ 1）回也不改其乐。（ 2 ）有颜回者好学3）翻译下面两个句子。（ 1）择其善者而从之，其不善者而改之。（ 2）不迁怒，不贰过。4）结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。六、现代文阅读11阅读理解1）女娲造人先后运用了哪三种方法？2）文章采用了哪些描写人物的方法？表现了女娲的什么形象？12阅读济南的冬天选段, 回答问题。设若单单是有阳

49、光, 那也算不了出奇。请闭上眼想: 一个老城 , 有山有水 , 全在蓝天下很暖和安适地睡着, 只等春风来把他们 唤醒 , 这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿 , 只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱, 好像是把济南放在一个小摇篮里 , 他们全安静不动地低声地说: “你们放心吧, 这儿准保暖和。”真的 , 济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山 , 心中便觉得有了着落, 有了依靠。他们由天上看到山上, 便不觉地想起: “明天也许就是春天了吧?这样的温暖, 今天夜里山草也许就绿起来了吧? ”就是这点儿幻想不能一时实现, 他们也并不着急 , 因为有这样慈善的冬天, 干啥还

50、希望别的呢 !1）选文中两个加点的“他们”各指什么?请简要说明。2）济南为什么是个理想的境界?3）文中“睡”“醒”用得很贴切, 你是怎样理解的 ?七、作文13作文小练笔有人说：“生命正是在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升100字左右。华。” 你又是如何看待生命的呢？请以“生命”为话题写一段文字，【参考答案】一、选择题1 D2 B3 B4 D5 A二、名句名篇默写6 （1）明月别枝惊鹊（ 2）泣涕零如雨（ 3）便引诗情到碧霄（ 4）雉从梁上飞（ 5）定然是世上没有的珍奇（ 6）择其善者而从之，其不善者而改之。（ 7）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。三、诗歌鉴赏7

51、1 ） C2）秋思之祖思乡夕阳西下 断肠人在天涯四、综合性学习8示例：一匹白色的骏马，昂首向前，前腿弯曲，后腿踩在白云上，一跃而起，在白云间腾空飞行，自由洒脱。五、文言文阅读9 1 ）（ 1）划（船） （ 2）事物的道理、规律（ 3）慰问，问候（ 4）显示给人看2） C3）（1）依照他的话（去寻找），果然在（上游的）几里外找到了（石兽）。（ 2）不在了。难道不是因为它坚硬吗 ?4）【甲】文通过对比不同人对寻找石兽的不同看法来揭示道理；【乙】文通过“舌存齿亡”的现象设喻说理。10. 1）（1）吃（2）的人（3）早（4）更加2） （ 1）回也 / 不改其乐（ 2）有颜回者/ 好学3） （ 1）我选

52、择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。（ 2）他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。4） 勤奋好学，对人谦和，安贫乐道，品德高尚。六、现代文阅读11 1） 用手捏泥人，用藤条挥洒黄泥，男女配合起来创造后代。2） 心理描写、动作描写。表现了女娲勤劳、智慧、伟大的母亲形象。12 1）第一个“他们”指济南的山山水水; 第二个“他们”指围着济南的这一圈小山。2）一个老城, 有山有水 , 全在蓝天下很暖和安适地睡着, 只等春风来把他们唤醒。3）“睡”“醒”运用拟人的修辞手法, 赋予山水以生命 , 生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。七、作文13示例：生命是伟

53、大的，生命是顽强的，生命更是神秘的。只要你珍爱它，呵护它，它会让你创造出常人难以想象的奇迹。但你只要稍微不留神，它就会从你手中流逝，让你留下千古遗憾！2019-2020 学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.酝酿(ni a ng)烘托(h o ng)镶边（xia ng)岑寂（ce ng)B.奢侈(ch i )叫嚣(xi a o)皎洁（jia o)憩息（qi )C.盛馔亿hu a n)窥伺(ku i )麒麟（qi )袁衣(su 0 )D.澄清（ch 6 ng）引吭（hang）2.卜列修辞方法判断有误的一项是隽妙(ju()a n)譬如（bi )A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）B.难道我是一个愚蠢的人吗 ？难道我不够资格当皇帝吗 ？（反问）C.这些衣服轻柔得彳t蜘蛛网一样。（夸张）D.多么美的花纹！多么美的色彩！（排比）3 .下面书写完全正确的一项是（）A.信服挺住铺着水泡B.分岐取决强壮拆散C.委屈桑树蹲卜鱼搪D.幼小毕竞嫩芽温馨4 .下列句子中加点词的“希望”的词性与其他三项不同的是（）A. “一年之计在于春”，刚