《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题

1、3-6岁儿童学习与发展指南学习测试题一、填空：1、为深入贯彻和«（国发201041号），指导（）和（）实施科学的（）和（），促进幼儿（），制定3-6岁儿童学习与发展指南。2、指南从（）、（）、（）、（）、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的 内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成3、指南目标部分分别对（）、（）、（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出 了合理期望，指明了幼儿（）的具体方向；4、指南教育建议部分列举了一些能够有效（）和（）幼儿学习与发展的（）与（）。5、指南共有（）个学习和发展目标，

2、（）条教育建议。6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）、（）交流，让幼儿（）、（）、（）说并能得到积极（）。为幼儿提供丰富、适宜的（）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（），进一步拓展学习经验。二、判断题1、指南在目标部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段中期幼 儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于 1小时，提高幼儿适应季节变化

3、的能力。（）4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（）5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或 能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图 形，边线吻和。（）6、指南是20xx年5月通过中国教育部网站颁布的；（）7、幼儿每天要睡10-11个小时 （）三、选择1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间 的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题 的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（）,逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

4、A归类、B排序、C判断、D推理2.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根 据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、810小时B、1011小时C、1112小时D、12小时以上如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应 的措施帮助他们尽快适应新环境。B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的 小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段

5、开展 户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。4、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到（）A、95.1-106cmB、106.1-125.8cmC、125.8-130.1cm D、130.1-135.2cm5、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（）秒左右A、5 B、 10C、20D、406、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（）A、半个小时左右B、一个小时左右C、两个小日t左右D、两个半小时左右单项选择题1、语言是（）的工具。A、交流和思维B、语言发展C、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。A、交往的环境 B、人际交往能力C、学习

6、能力3、34岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。A、感受到 B、听懂 C、注意听4、幼儿在34岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（）。A、表现出来B、感兴趣 C、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。A、手势动作B、关系的句子C、语气的声调8 / 86、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语7、在34岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A、讲故事，读图书B、耐心倾听C、书写8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（）短小的儿歌或故事能力。A、提供 B、反应 C、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画

7、面说出（）有什么，发生了什么事。A、语言和图案B、图中 C、作品内容0、34岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。A、涂涂画画B、符号和游戏C、书写方法1、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A游戏 B教育 C劳动2、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到 高兴与满足。A支持 B反对 C肯定3、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想假如你是那个小朋友,你有什么感受？ ”让幼儿（）别人的想法和感受。A学习理解 B不去理解 C曲解4、关注幼儿的感受，保护其（）和自信心A 自尊心 B自强心 C妒忌心5、成人要（

8、），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。A珍惜B接纳 C以身作则6、经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。A集体性 B群体性 C个体性7、成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。A 社会行为 B公共行为C个人行为8、对幼儿表现出的（）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。A遵守规则B违反规则 C坚持原则9、发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求 （）造成的。如果是， 要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A过高过矮 B过高过严 C过严过多0、 小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在（）A说谎 B说笑 C做梦1、指南共有（

9、）个学习忽然发展目标。A 31B 32C 332、指南从（）个领域描述幼儿的学习与发展。A四个B五个C六个3、指南的目标部分分别对 34岁、45岁、56岁三个年龄段（ 幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望， 指明了幼儿学习与发展的具体方向。A前期B中期C末期4、（）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的 讲述一件事情。A 45 岁B 34 岁C 56 岁5、指南的的研制工作经历了（）个阶段。A三个B四个C五个6、科学领域包括两个方面，是什么（）。A科学探究和数学认知B倾听与表达C阅读与书写7、艺术领域从（）个方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生

10、活中美的 事物；让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。A人际交往和社会适应B感受与欣赏、表现与创造C生活习惯与生活能力8、（）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。A 45 岁B 5一岁C 34 岁9、（）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。A 45 岁B 56 岁C 34 岁0、（）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周 围世界的认识和情绪态度的。A语言B艺术C健康1、幼儿（）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探 究能力。A数学B科学C文学2、幼儿的思维特点是以（）形象思维为主。A具体B抽象C形体3、通过（）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。

11、A数学B符号C拍照4、（）的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A 34 岁B 45 岁C 56 岁5、引导（）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对 动植物生存的意义。A 3岁B 4岁C 5岁6、（）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。A 34 岁B 45 岁C 56 岁7、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。A音量B音乐C音色8、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（）活动积累经验与素材，A科学B艺术C语言9、健康是指人在身体、心理和（）适应方面的良好状态。A环境B社会C教育0、幼儿做错事时要（）处理，不厉声斥责。A冷静B严厉C低声1、知道保护眼睛，连续看电视不超过（）分钟。A 15B 20C 302、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（）小时左右A 1B 2C 33、营照温暖（）的心理环境，让幼儿形成安全感。A紧张B愉快C轻松4、幼儿的运动时间一般