七年级科学上册第一章测试题

1、七年级科学上册第一章测试题班级 姓名 学号 成绩一.选择题（只有一个答案是正确的。每题 2分，共44分）1 . 一支完整的粉笔的长度最接近于（）A 15 毫米 B 0.5 厘米 C 0.2 米 D 0.8 分米2 .用刻度尺测量铁块的长度（如图 1所示），方法正确的是（）3 .用刻度尺和三角板测量某圆柱体的直径，图2中正确的测量方法是（）4 .用皮尺测量长度是，如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将（）A偏大 B 偏小 C不受影响D 不能确定5 .做某实验需要量取 45ml的水，应选用下列仪器中的（）A 100ml的烧杯 B 50ml的量筒和滴管 C 10ml的量筒和滴管 D 50ml的烧

2、杯和滴管6 .下列研究属于直接观察的是（）A.用电子显微镜观察病毒B.用鼻子闻气体的气味C.用B超诊断病人的病情D.用望远镜观察远处的景物7 .下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是（）A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺 量出孔之间的距离即是圆柱体的周长；8 .在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间 的距离，即是圆柱体的周长；C.用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可；D.用橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长9 .有六位同学用一把刻度尺测量同一本科学课本的长

3、度，测得数据分别为 26.11厘米、10 .19厘米、26.16厘米、26.15厘米和26.14厘米、31.38厘米。有一次测量结果是错误 的，其中最接近真实值的是（）A.26.16厘米 B.26.14 厘米 C.26.15 厘米 D.无法确定9 .用量筒测量液体体积时，小明采用俯视读数法，读出液体的体积为32毫升，则此液体的真实体积将 （）A.大于32毫升 B.小于32毫升 C.等于32毫升 D.都有可能10 .小南用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.7C,小南在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.7C,乙为39.8C,丙为39.8

4、 C,则下列说法中，哪一个是正确的？ （）A.只有甲是正确B.只有乙是正确C.只有丙是正确D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确11.下图是四位同学测量液体温度的方法，其中正确的操作为（)12 .科学探究的基本过程是表达与交流制订探究计划建立猜测和假设提出问题 检验与评价获取事实与证据。正确排列顺序是（）AB CD13 .如图所示，温度计的示数记作（）A 28 CB -28 C C 12 CD -12 C14 .下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（）观察温度计读数并记录取出温度计选取适当温度计估计被测物体的温度让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟ABCD15 .把手指插入一杯水中，感觉不

5、冷不热，则这杯水的温度可能是是（）A 15 C B 55 C C 75 C D 35 C16 .下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（）观察温度计读数并记录取出温度计选取适当温度计估计被测物体的温度让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟A B C D17 .关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是（）A 都可直接测沸水的温度B都可离开被测物体读数C 玻璃管内径都有一弯曲处特别细D都是利用液体热胀冷缩的性质制成的18 .某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有 260页。则每张纸的厚度是（）A 0.05 毫米 B 0.005 厘米 C 0.1 D 0.1 毫米19 .下列

6、是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（）A当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。B读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。C向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。D首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。20.下列说法不正确的是（A用显微镜可以观察微小的物体）B用天文望远镜可以观测遥远的天体C用放大镜观察指纹更清晰D21.下列不属于科学研究的是（）A苹果落在牛顿头上，发现万有引力借助工具在观察中可不犯错误B小明到杭州旅游，发现西湖十大美景C瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机D麦哲伦航海探险，发现

7、地球是圆的22.小明同学自制了一支温度计，刻度在0 c时水银柱长 5厘米；在100 c时水银柱长 25厘米。用此温度计去测一杯水时,水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为（）A.28 CB.35 CC.48 cD.60 C、分析填空题：(每空格1分，共24分)1.完成下列单位换算：10 .(1) 4000厘米=米 (2) 10 纳米=毫米3. 3(3) 3.2升= 量升 (4) 300分米 =米2.请在括号内填入适当的单位：(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848; (2)某中学生的身高大约是158(3) 一瓶伊利纯牛奶 250;(4) 1枚1元硬币的厚度 2.1(5) 一般家庭热水瓶的容

8、积约为2；(6)某位病人体温为 39(7) 一间教室的体积约为2003 .体积的主单位(国际单位)是,液体体积的常用单位是和 ,测量液体体积的工具是 4 .在观察鸡蛋放在溶液里的实验时，我们看到：把鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会,在烧杯里边搅拌边放入盐，鸡蛋会,最后5 .某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒内水的体积为 厘米3,合金块的体积为 厘米3。6 .如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕1 8圈，测得长度为 厘 米，计算得铜丝铜丝的直径是 毫米。7、图4中，甲图所示的温度读作 ;乙图所示的温度是 一 |_ _|1一 二二一 二一二 一一| 一1|1 三一一三三三o o o

9、 o0-k 1 2 3 4 5 三.分析与实验探究题：(每空2分，共22分)1 .李刚家里买了一支新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他设计了一个这样的实验。(1) 先在保温瓶中装入初温为 tC的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3 ,盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测 3次。(2) 第二次在保温瓶中装入初温仍为tC的开水，其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测 3次。(3) 第三次把保温瓶内装满初温是 t C的开水，重复前次做法。(甲】这样从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水图4多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是

10、开水的 。由于影响保温瓶 的保温性能的因素除了开水的质量外，保温瓶的型号，开水的 ,环境的温 度，观察的 都会影响其保温性能，因此，这些因素应加以控制，应观察的量是 经过相同的时间后开水的。2 .阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。B.小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很多。C.小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？D.小明说，可能是海水的温度比沙子低。E.傍晚她们又来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？G.小华说，可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。

11、H.小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。I.小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸 (放)热的本领比沙子强。短文的叙述中，(1)属于提出问题的有 ; (2)属于假设的有 (3)属于描述实验过程的有 ; (4)属于结论的有。3 . 一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布擦擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：(1)提出问题：?(2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；(3)设计实验方案：孙青采用了 “杯中原有的水减去所剩水量”的方法来说明吸水能力，研究与布料种类有关时采用控制变量的实验方法；(4)所需的器