语文九年级下册第五课孔乙己第5课孔乙己(语文版九年级上).doc

1、语文九年级下册第五课孔乙己第5课孔乙己(语文版九年级上 )第5课孔乙己教学内容本文在教材第2835页。本文是鲁迅先生的一篇著名小说。文章通过对一个受封建科举制度毒害较深的迂腐窘迫而又自命清高的旧知识分子的刻画，反映了当时整个社会的环境和当时整个国民的心态，表达了对整个封建社会的控诉和鞭挞，提醒了当时社会的病痛。教学目的知识与才能1通过学习掌握故事发生的时间、地点和环境。2认真研究当时的社会环境，以便更好地理解人物的性格以及作者要表达的情感。3理解小说的情节构造，理解作者的精心布局。 4学习外貌、语言、神态、动作、细节描写等.写作技巧。 过程与方法 1学生先查找文章中的生词，为读懂文章作准备。2

2、先看故事发生的时间、地点和环境，大致理解文章的线索。3在老师的指导下对人物进展分析p 。4通过分析p 人物找出决定人物命运的原因。5研究作者的情感及其要表达的思想。情感、态度与价值观1引导学生正确分析p 当时的社会环境，培养他们对如今的社会制度的认同感。2引导学生树立正确的人生观，同情和理解弱者。教学重、难点及打破参重点1理解当时的社会环境。2分析p 人物性格。3学会小说刻画人物的方法。4把握文章的中心思想和作者的情感。难点1通过理解人物所处的环境，理解当时的社会现实。2通过比照分析p 人物性格，学会各种描写人物的方法。3抓住中心思想和作者的.写作意图。教学打破1认真分析p 非主要人物对主要人

3、物的态度和影响。2把人物和当时的环境联络起来进展分析p 。教学准备老师准备1搜集本篇文章的作者及其文章风格的有关资料。2把故事发生的背景资料准备好，上课时给学生进展说明。学生准备1在课前把课文认真阅读一遍。2回忆自己学过的鲁迅的文章。教学步骤(第1课时) 教学流程设计老师活动 学生活动1介绍作者和他的文章风格、社会背景。 1认真听讲，与自己的理解进展对照。2让学生答复故事发生的开端和线索。 2答复老师的提问。3对人物进展分析p ，让学生找出描写方 3分析p 人物，学习描写方法。 法。一、讲解背景资料，导入新课(约 分钟)老师活动学生活动1提问：鲁迅原名_，_人，是中国现代伟大的_，无产阶级1答

4、复：原名周树人，浙江绍兴人。我们学过的他的文章有从百草园到三味，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有。本文写作时间是。鲁迅文章风格大都是批判旧社会和反动权力，也揭露下层社会国民的麻木和病痛。故事发生在封建社会即将灭亡的19世纪末，下层人民生活非常困苦，当时仍然存在科举制度。1906年科举制度废除。2让学生从前三段中找出故事发生的、时间地点和主要人物。环境在前三段主要指人文环境，试让学生归纳出来。对此问题老师要进展指导，进而提问：文章的线索是什么?3让学生分析p 长衫主顾和短衣帮的区。别，通过比照发现问题(主要在第一和第二段)。然后让学生通过分析p 故事发生的环境理解人物的性格。教师最后说明

5、小小的咸亨酒店其实是当时整个社会的一个缩影，作者构思的巧妙之处正是通过“解剖麻雀”来到达见微知著的目的。书等。鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家和革命家。本文写于1918年冬。学生听老师讲解后对鲁迅及其文章风格有一个清楚的理解，并对故事发生的社会环境有一个大致的理解，对旧社会的文化制度也有一个根本的了解。2从第一段推测时间是在19世纪末，地点是咸亨酒店，主要人物是孔乙己；人文环境主要是社会分化、等级对立、世态炎凉等；文章的线索是作者的见闻。3答复他们不同的特征：“长衫”和“短衣”，“房里”和“柜外”，“坐喝”和“站喝”，“荤菜”和“素菜”，“不好侍侯”和“容易说话”，比照鲜明，说明贫富悬殊，等

6、级对立，人际关系紧张，不易沟通，人们只关心自己的生活，反映出世态炎凉；小酒店实际上是社会的大舞台，预示着悲剧即将上演。 二、斟酌字句，分析p 主要人物(约 分钟)老师活动学生活动1让学生分析p 作者以第一人称写的好处，提醒学生分析p 细节，我为什么换r专管温酒的无聊的工作?掌柜说我干不了这事，这事指的是什么事?它说明了什么?掌柜因为我不会羼水差点辞退我，说明了什么?老师指导学生考虑。2重点分析p 孔乙己。先让学生找出描1答复：以第一人称写显得真实。不是因为我不会舀酒，而是因为我不会羼水。在老师指导下答复：羼水意示掌柜的心黑和对下层人民的剥削和欺骗；“我”的经历说明当时社会环境的恶劣和人们之间关系的紧张。2答复第四段第二和第三句话：身材高大写他的外貌的句子：他身材高大说明什么?他的脸色为什么是青白色的?为什么时常皱纹间有伤痕，胡子乱蓬蓬的说明了什么?长衫又脏又破说明什么?老师让学生联络下面的段落进展答复，然后分析p ：他的特殊身份表如今哪一句话?既然是站着喝酒说明他贫困，那他为什么不和短衣帮一样脱掉长衫呢?况且他的长衫又脏又破。这是对人物性格进展的深层分析p ，老师应结合文章进展必要的引导。3文章的前三句作者使用了什么.写作手法?(这个难题可以不要求掌握)作者在文章中说“因为他姓孔一_·叫作孔乙己”这句话说明他在人们心中的地位和形象是怎样的7 说明他