19课同步测试题

1、19.外国诗两首【课文阅读导引】人生的道路千万条， 不论你选择哪一条， 沿途都有优美的风光， 但同时也会有岔道和沼 泽地，关键在于你人生的态度和生命的精神。选择飞翔，经受风雨的洗礼，终能看到蓝天； 选择了远航，体验跋涉的艰辛，终能看到大海相信学习了外国诗两首，会更加坚定我们的信念。【基础智能练习】1给加点字的注音。瞬息（)忧郁（）涉足（)伫立（）萋萋（)诱人（）路径（)延绵（）（)2.下列诗句朗归读节奏划分不正确的一项是（)A假如/生活/欺骗了你B也许/多少年后/在某个地方C可惜/我不能/同时/去涉足D忧郁的/日子里须要/镇静3填空：根据课文填空a. 心头永远着未来；现在却常是忧郁。b. 而那

2、过去了的，就会成为亲切的 c. 虽然在这条小路上，很少留下 的足迹。文学常识填空a. 假如生活欺骗了你选自 ，作者, （国 名）诗人，其代表有 、等b. 未选择的路一诗的作者是 国诗人。其成名作是 ，他的诗富于 和，同时又有浓厚的乡土色彩。4.选出对课文内容理解不正确的一项是（）A假如生活欺骗了你的诗句清新流畅，感情热烈深沉，有浓厚的人情味和深刻的哲 理，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。B假如生活欺骗了你既是诗人对他人的叮咛和嘱咐，同时也是诗人勉励自己的座右 铭。C未选择的路的题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路感到彷徨和苦闷。D未选择的路运用了象征手法，表

3、达了诗人对人生之路的思考。5下面是假如生活欺骗了你另一种译本，请与课文对照比较，两种译本哪种好， 为什么？或哪些句子译得好，为什么？假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。我们的心永远向前憧憬，尽管生活在阴沉的现在：一切都是暂时的，转瞬即逝,而那逝去的将变为可爱。6 “风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，而且还蕴含着一个深刻的 道理。请你说说这句话中感悟到的道理【课文选段精读】（一）假如生活欺骗了你駅护 普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临。心永远向往着未来；现在却常是忧郁：

4、一切都是瞬息，一切都会将过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。7结合句子理解下列词语瞬间：怀恋： 8你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人?9. “相信吧，快乐的日子将会来临” 一句，语气上有什么特点?10 如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句话?（二）未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见 ！但我知道路径延绵无尽

5、头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。11、第一节中的“久久伫立”中“久久”能否去掉？为什么？12、 诗人选择的路“荒草萋萋”“十分幽寂”，但他却认为“更诱人更美丽”，这不矛盾吗?13、诗中的“路”象征什么？14、找出诗中的主旨句并说说你对该句的理解【课外美文阅读】我遥望曾卓当我年轻的时候，在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁，像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了，有时回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡15、本诗题目为“遥望”，请你说说诗人遥望的具体内容:16

6、、本诗共两节，说说它们之间的联系。17、作此诗时，诗人已是将近六旬的老人，回首往事，年少的幻想，青春的激情，中年的坎坷，一齐涌上心头。请同学们展开想象的翅膀，根据提示填补作者在诗中省略后所造成 的空白。我猜想他曾经有诗歌一样纯美的童年，想用心灵酿造诗歌的蜜浆；他曾经18、诗中的“狂风暴雨，惊涛骇浪”象征着什么？诗人这样说，表达了他怎样的思想感 情？【课中知识积累】1、象征：是诗歌常用的表现手法，它往往是借用某一景物或形象的某些特征，来表现 另一事物或形象的艺术手段。象征与比喻不同，比喻重相似性，目的是使要说的事物更加生动、鲜明，它只是一种修辞手法，只在个别的词、句、语段中起作用；而象征是一种谋

7、篇立意的手法，往往统摄全篇。如我们曾经学过的荷叶母亲中“荷叶”指母亲形象，“雨中的荷叶覆盖红莲”一一象征性母亲对女儿的心灵庇护。2、古今诗人作家对“路”的精彩描述：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一一屈原山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游独上高楼，望尽天涯路。一一晏殊行路难，行路难，多歧路，今安在？一一李白其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一一鲁迅附：本课同步测试题答案：1. sh tn yu sh e zh u q i youj ingy On mi cn2. D3.a.向往b.怀恋c.旅人 a.普希金诗集普希金 俄国 自由颂、致恰达耶夫b.美弗罗斯特波士顿以北象征 哲理4.C5.

8、示例课文中3行“忧郁的日子里需要镇静”比以上版本中“不顺心的时候暂且容忍”译得好，因为“镇静”除了包含“容忍”，还有积极地想办法之意。6. 示例：能经受重大挫折或磨难的生命将会变得更加坚强。7. 瞬间：一眨眼一呼吸的短暂时间怀恋：怀念、留恋8. 指生活中所有不顺利，遇到困难挫折的人9.委婉的劝说10. 人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待，越过坎坷之后回首过去， 那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀念” ，因为苦难是最好的老师，每一种经历都是一种财 富，尤其是逆境中的磨砺，更能铸造精彩的人生。11. 不能。“久久”形容时间很长，表明“我”面临选择的艰难，反映出这种选择的重要 性。12. 不矛盾。“芳草萋萋” “十分幽寂”说明这条路并不平坦，充满了挑战与艰辛，而也正因 为其“挑战性” ，在不随波逐流的诗人眼里才是“更诱人，更美丽” 。13. 诗中的“路”象征人生追求的目标或要选择的人生道路。14. 主旨句：而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。理解： 此句在诗歌的结尾，深化了这首诗的意蕴， 给人以丰富的启迪， 告诉我们做什么样的 选择就意味着拥有什么样的人生。人生只能选择一条路， 如果选择了， 就无怨无悔，唯一要 做的是，走好自己的人生路，让自己的