七年级语文下册期末测试卷（二）

1、七年级语文下册期末测试卷（二）第 一 部 分 ( 26分 )1根据拼音写出相应的汉字。（4分）qn( )佩 zhu( )著 惊心动p( ) 中西合b（ ）2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）大熊猫长相俊俏，神态温训，给人以幽雅、活泼的感受。为了筹建长城站，他讴心沥血；长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。错别字改 正3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）吴楚东南坼， 。（杜甫 ）X ，寒光照铁衣。（木兰诗）惟有绿荷红菡萏， 。（李商隐赠荷花）相呼相应湘江阔， 。（郑谷鹧鸪） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼） ，只有香如故

2、。（陆游卜算子 咏梅）征蓬出汉塞， 。（ 使至塞上）了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子）4名著阅读。（5分）如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请你结合孙悟空一调芭蕉扇的相关情节作具体说明。【答】 52007年北京大学新年联欢会上，校长许智宏深情演唱了歌曲隐形的翅膀，以此作为送给全体北大学子的新年礼物。你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期望吗？请用一句话加以概括。（3分）每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅

3、膀带我飞，给我希望。我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧。隐形的翅膀让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。【答】 第 二 部 分 （54分）（一）阅读黔之驴一文，完成6-10题。（12分）黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然,莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇,远遁，以为且噬已也，甚恐！然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。6下面哪两组句子中加点词语意思相同？（2

4、分）A. 有好事者船载以入 B. 至则无可用 跪而拾之以归（赵普） 则门钥不得出（于园）C. 益习其声 D. 尽其肉，乃去七子之归来其在旦夕乎（七子之歌） 我以日始出时去人近（两小儿辩日）E. 荡倚冲冒 上倚河汉（黄鹤楼） 【答】 和 7下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确？（2分） A. 黔无驴，有好事者船载（驴）以入。 B. 至则无可用，（驴）放之山下。C. （虎）以为（驴）且噬己也，甚恐。 D. 然（虎）往来视之，觉（驴）无异能者。【答】 8用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）【译文】 9“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么意思？这两个字对表现“老虎”有什么作用？（3

5、分）【答】 10选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。请你模仿现代汉语词典中对“拔苗助长”的释义，解释它的意思。（不超过100字）（3分）【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说自己帮助苗长了。他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。【黔驴技穷】 （二）节选自深圳新闻网 14分袋鼠在生物进化史上，形成过强盛的两大类哺乳动物：有袋类动物和胎盘类动物。有袋类动物繁殖力强，在世界大陆占尽优势，当然也渗入了澳大利亚。后来，地理联系中断，胎盘类动物继续进化，直至出现人类，并在大约2500万年前取代了几乎所有有

6、袋类动物。然而在世界“孤岛”澳大利亚，有袋类动物仍在繁衍不息，“家丁”兴旺。 最有代表性的有袋类动物当数大袋鼠，欧洲人称其“坎戈路”(kangaroo)。英国航海家库克船长当年探险澳大利亚东海岸时，生平第一次见到这种跳跃式前进的庞然怪物，就十分惊讶地做着手势询间当地土著人，土著人回答说：“坎戈路。”于是，库克船长就称此物为“坎戈路”，袋鼠也由此得名而编纂入英国词典。然而，库克船长哪里知道，“坎戈路”在土著语言里是“不知道”的意思！ 袋鼠在澳大利亚随处可见，共有50个品种。最常见的是一种身长、体重均相当于一个成人的红色或灰色大袋鼠，有些体重则超过200磅，却丝毫不显笨拙；体型小的则像是一只猫。

7、袋鼠的生产很有意思，只要看到母鼠开始清理自己的袋子，小心翼翼地将袋中杂物掏干净，这就是即将临产的信号，分娩后，尚未睁开眼的小袋鼠从母鼠尾巴上向育儿袋顽强缓慢地蠕动。小袋鼠要在袋中生活9个月才会离开。如遇风吹草动，它又会钻进母亲袋里“避难。 袋鼠的跳跃能力特强，全速前进时，前腿蜷缩，尾巴翘起，后腿像钢制弹簧一般使整个身体猛力向前冲，时速可达60公里！有些袋鼠生性凶猛，在广袤的草原上经常可以看见两只雄袋鼠相斗的情景：两鼠对峙，怒目而视，颈毛耸起，口中嘶响，用尾巴横扫对方。若一方被打倒在地，便定胜负，败者只是受伤，很少死亡。饶有趣味的是，每次打斗都会引来许多袋鼠“观众”，它们并不参战，只是坐山观“鼠

8、”斗。 袋鼠生活习性是喜白天休息，黄昏活动。夜间，袋鼠遇见车灯会误以为天敌来袭，这时，便会从草丛中一拥而上，跳跃到公路，与汽车拼死相撞，小汽车如不注意往往被它们撞翻。因此，在澳大利亚，许多汽车前端都安装了排障器。为防止这类碰撞的发生，一些公路旁竖有高大醒目的画着袋鼠的牌子，这是警告司机，前方为袋鼠出没地，要注意安全。袋鼠浑身是宝，肉被做成各种美味佳肴；皮质坚韧轻柔，可制成考究的皮箱、大衣、腰带、靴子和棒球手套等，颇受消费者青睐。 袋鼠是澳大利亚的象征和国宝，其形象被绘入澳大利亚的国徽。许多人也许会问：“为什么澳大利亚人要给予袋鼠如此崇高的荣誉呢？”原因大概有三：其一，袋鼠是最古老的史前动物，世

9、上独有；其二，袋鼠乃澳大利亚最高大的动物，无以匹敌；其三，袋鼠“温文尔雅”，平和善良。 14、文中的划线句运用了什么样的说明方法？袋鼠的本质特征是什么？3分15、“英国航海家库克船长当年探险澳大利亚东海岸时，生平第一次见到这种跳跃式前进的庞然怪物，就十分惊讶地做着手势询间当地土著人”这一段叙述“验证了第一小节哪句话？（2分） 16、“有些袋鼠生性凶猛，在广袤的草原上经常可以看见两只雄袋鼠相斗的情景：两鼠对峙，怒目而视，颈毛耸起，口中嘶响，用尾巴横扫对方。”这是一段什么描写？说出“有些”为什么不能省去？为什么袋鼠打斗不会死亡？（3分） 17、通读全文，说明袋鼠具有什么样的性格特点。（3分）18、

10、“许多汽车前端都安装了排障器。为防止这类碰撞的发生，一些公路旁竖有高大醒目的画着袋鼠的牌子，这是警告司机，前方为袋鼠出没地，要注意安全。”说出澳大利亚为什么这样做？对我们有什么启示？3分 （三）阅读下面一段文字，完成17-19题。（9分）非物质文化遗产唐三彩 非物质文化遗产又称口头或无形遗产，是相对于有形遗产即可传承的物质遗产而言。非物质文化遗产的重要特征，就是人是文化的主人，不像物质文化遗产可以存放。世界非物质文化遗产至少有一半在中国，中国的非物质文化遗产一半在河有，民间手工技艺唐三彩即其中标本之一。 唐三彩是一种低温釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深

11、绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、褐、绿三色为基本釉色。它主要是陶坯上涂上的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，色釉浓淡变化、互相浸润、班驳陆离、色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。唐三彩在色彩的相互辉映中，显出堂皇富丽的艺术魅力。 唐三彩器物形体圆润、饱满，与唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征是一致的。它的种类繁多，主要有人物、动物和日常生活用具。三彩人物和动物的比例适度，形态自然，线条流畅，生动活泼。在人物俑中，武士肌肉发达，怒目圆睁，剑拔弩张；女俑则高髻广袖，亭亭立玉，悠然娴雅，十分丰满。动物以马和骆驼为多。 唐三彩早在唐初就输出国外，深受异国人民的喜爱。这种多

12、色釉的陶器以它斑斓釉彩、鲜丽瞬亮的光泽、优美精湛的造型著称于世，唐三彩是我国古代陶器中一颗璀灿的明珠。17用简明的语言概括什么是“唐三彩”。（3分）【答】 18请对文中画线句子的语言特点作具体分析。（3分）【答】 19西方一位学者说，唐三彩是“需要跪下来欣赏的艺术”，联系文章内容，简要谈谈你对这句话的理解。（3 分）【答】 （四）读我和橘皮的往事一文，完成20-24题。（15分） 多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事 其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工

13、厂。不过规模很小罢了。专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教 学经费。 有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲喘做一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回

14、家一点儿呢？ 当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。 以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我从哪儿弄的干橘皮？我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！ 不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。 那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦

15、和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话“你自小就是贼！”那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生。改变了一个人的一生。毁灭了一个人的一生 在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊！于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个

16、小偷了。 我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。 我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤 当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。 她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。 放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事？ 我哇地哭了 第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是

17、贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！ 第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话 从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了 我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个 但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜20选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”，阅读全文后，请你用简洁的语句概括“我和橘皮的往事”。（3分）【答】 21根据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带。（3分）【答】 22生活在那个特殊年代，“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前替我撒了谎，她为什么要这么做呢？（3分）【答】 23联系全文，说说对文中画线句子的理解。（3分）【答】 24试将选文与魏巍的我的老师一文相比较，说说两篇文章在选材上有什么不同。（3分）【答】 （五）.阅读下列古诗，回答问题。（4分）台 城 韦庄（唐） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】这是一首凭吊六朝古迹的