湖南省衡阳市逸夫中学2015-2016学年八年级上学期期末考试语文试卷

1、2015年上学期期末考试初二年级语文学科期末检测试题试卷说明：本卷共三大题28小题，共计120分，时量120分钟 一、基础积累与运用（22分）1. 下列加点字音、形全对的一组是( )(2分)A.聒噪(gu) 灼伤(zhuó) 倔强(juè) 与日具增(jù)B.豢养(huàn) 衰落(shui) 瞩目(zh) 摩天大楼(mé)C. 殉职(xùn) 机械(xiè) 笨拙(zhu) 分道扬镳(bio)D. 尴尬(gà) 斟酌(sháo) 传授(shòu) 针砭时弊(bin)2.下面加点成语运用恰当的

2、一项是（ ）（2分）A老人步履艰难地翻过一个山头， 狂风吹得他有些摇晃，越发显得老气横秋。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 C西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不能一挥而就。D这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。3. 下列各项没有语病的一句是（ ）（2分）A.衡阳的夏季，绿树成行，鲜花盛开，是使人心旷神怡的美丽城市。B从格林童话开始，她就与书结下了难以分开的不解之缘。C寸草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特的自然景观。D一个人能否开创光明前程，关键在于要有远大的理想和持之以

3、恒的努力。4. 在下面语段的横线处填入诗句，最恰当的一项是( )（2分）唐代刘禹锡的诗句“_，_”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故中那种对书的迷恋则让人心生敬畏。A书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲B两三竿竹见君子，十万卷书思古人C数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书D鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书5.下列文学常识有误的一项是（ ）（2分）A.新闻必不可少的组成部分是标题、主体和背景。B.“四书”是论语孟子大学中庸 。C. 水浒传是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵，元末明初小说家。D. 吴敬

4、梓的儒林外史是清代著名的长篇章回体讽刺小说。6. 品读故事，体悟言外之意（2分） 一位旅行家跟诗人海涅谈起他到一个小岛去的经历：“你猜我在这岛上见到的最奇怪的现象是什么？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家神秘一笑：“这个岛上居然没有犹太人和驴子！”身为犹太人的海涅平静的说：“如果果真是那样，我和你去小岛走一趟。”海涅的言外之意是： 7.你如何看待网络热词？（2分） 2011年8月9日，台湾一档综艺节目大学生了没中，表演者“miss lin”以夸张另类的造型、一口做作的英语、扭捏妖娆的姿态和极度夸张搞笑的表演震撼了所有观众，其口头禅“整个场面我要hold住”在网络疯传，“hold住”一词随即走红网

5、络，成为2011年度一个具有轰动效应的网络热词，并引发网民的造句热潮。此外“神马”、“浮云”、“囧”、“围脖”、“卖萌”、“悲催”也风行网络。你的观点及理由：  8.古诗文默写（8分）诗有味：“采菊东篱下， ”，竹篱边有幽香浮动，宁静淡远；诗有声：“ ，千嶂里，长烟落日孤城闭”，告急的号角在边塞的黄昏里中回荡。谁道人生无再少？ ， 。赤壁中通过两个东吴美女的命运来反映历史偶然性的诗句： ， 。山坡羊·潼关怀古中，以比喻的手法，表现潼关险要壮观的地理环境的诗句是： ， 。二、阅读理解（48分）（一）阅读下面这首诗，完成9、10题（4分）过 零 丁 洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈

6、寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。9.颔联运用比喻的修辞手法，以“风飘絮”喻 ，以“雨打萍”喻 ，生动形象地表达了国破家亡的悲哀。（2分）10.本诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面古文，完成1114题（12分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，

7、必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11.本文选自 一书，作者是 。（2分）12.解释下列加点字（4分）肉食者鄙 神弗福也 可以一战 又何间焉 13.翻译文中画线句子（4分）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 14.说说曹刿是一个怎样的人？（2分） （三）阅读下面文章

8、，完成1518题（10分）阅读是一种定力 调查数据显示，国人年均读书量很少，较多的说法只有6本，而欧美国家达16本，北欧国家达到24本。这些数据未必精确，却也从一个侧面反映国人静不下心来读书的尴尬现实。 一位外国管理学者在其近著中说,在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量少得可怜。他的判断未免失之武断，也未必准确，但他观察到的现象、所思考的问题却令我们警醒。 “男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”一千多年前，宋真宗就写下这样的劝学诗句。今天，到底是什么让我们静不下心来了呢？忙，没时间，是很多人找到的原因。然而，鲁迅先生早就断了此类借口的后

9、路：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。真正的原因恐怕在于，在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中，人们失去了一种定力。 有人在飞机上发现一个现象，当时机舱已熄灯，他吃惊地发现，不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。而对于很多人而言，可能意识到不能用游戏娱乐来浪费时间，然而却一头栽进了新媒体所构建的信息海洋，这也想了解、那也想知道，顶多有些碎片化的浅阅读，在信息的洋流里心灵变得浮躁而飘零。也难怪有文化学者忧心忡忡：“快速浏览的习惯正在代替阅读，我不希望中国回到孔子孟子的时代，我也不希望中国进入13亿华人躺在比尔·盖茨与乔布斯怀

10、里看微博与段子的时代。” 说到底，越是面临生活的快节奏，越是要有超强的定力。有定力，才能让我们慢下来、静下心来观察与思考。那么，这定力从哪里来？来源于阅读本身。不少人有这样的阅读经历：偶一日拿起一本书来，竟然一读就欲罢不能，超然物外沉浸书中，数小时流逝而不觉。而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来，有一种难得的静谧，更仿佛有一种沁人心脾的馨香在缭绕。这便是阅读的力量。 其实，任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西。古人欧阳修读书，即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时则说过，“如果再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天”。懂得了阅读的

11、力量，也就会把阅读作为提升素养的途径，更作为涵养定力的手段。有了这样的认知，即使舟车劳顿、戎马倥偬，其奈阅读何？在这个快速行进与选择的时代，很多人正在悄然改变与重塑，一个新的气象正在出现。各种电子书已经开始进驻手机桌面，越来越多的人把花在手机上的时间，开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读，进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍，阅读将在新媒体上获得新生，它所改变的将不仅是人们的素养，还有躁动不安的心灵。15.本文的中心论点是什么？（1分） 16.文章开头为何以阅读调查数据和外国管理学者的发现作开头？（3分） 17.第段划线句子主要运用了哪种论证方法

12、？有何作用？（3分） 18.在2012年，我国就明确提出“全民阅读”的要求。请结合本文和学习生活实际，谈谈中学生加强阅读的好处。（3分） （四）阅读下面文章，完成1922题（10分）“长信宫”灯“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。它通高48厘米，重15.85千克。此灯器身铭文有“长信”字样，曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。1968年出土于河北省满城县中山靖王刘胜之妻窦绾墓。现收藏于河北省博物馆。“长信宫”灯的造型十分优美。全器为宫女跪坐双手持灯状。宫女身穿广袖内衣，外着长袍，腰间束带，衣襟由右侧向后掩卷，衣纹疏密有致，简洁流畅。宫女头梳髻，发上覆巾帼，上身平直，双膝着地，跣足，

13、足尖抵地以撑全身。头略向前倾，面目端庄，神情恭谨，表现出年轻宫女所特有的神态。左臂伸向右方，左手紧握灯座底部的圆形座柄；右臂高举，袖口形成灯的顶部。人执灯，灯映人，人灯合一。灯火的映照，使宫女的形象更加美丽，达到了实用与审美的高度统一。其巧妙独特的艺术造型广受赞誉，被视为我国传统工艺美术的巅峰之作。 “长信宫”灯的结构非常精巧。灯罩由内外两片弧形屏板组成，合拢时呈圆柱形。外屏板一角有直角形缺口，与灯盘方柄相扣。灯盘直壁平底，壁分内外两重，形成宽0.9厘米、深1.8厘米的凹槽一周，两片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推动。盘心有一蜡扦，可插蜡烛。盘的口沿饰宽带纹一周，底部形似圈足，置于灯座上。灯盘有一

14、平出的方形銎柄。銎柄可安装木柄，用来转动灯盘。灯座分为上下两部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入灯盘底部；下部形如豆盘，盘口与灯座的上部相扣。“长信宫”灯的设计极为科学。全器由宫女的头部、身躯、右臂以及灯罩、灯盘、灯座六部分分别铸造后装配而成，构成一个有机的整体。同时又可以拆卸，便于移动和清洗。灯盘可以转动，灯罩可以开合，能够根据需要随意调节照射方向和照明亮度。宫女体内中空，左手执灯，右衣袖似在挡风，实为吸收烟炱(由烟凝集成的黑灰)的虹管。点灯后，烟炱通过其右臂形成的虹管进入体腔内，可以保持室内环境的清洁。“长信宫”灯充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，堪称“中华第一灯”。

15、19“长信宫”灯得名的原因是什么？（2分） 20.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”？（4分） 21.选文段的位置能否调换？为什么？（2分） 22. 第段划线句子主要采用的说明方法是什么？有何作用？（2分） （五）阅读下面文章，完成2327题（12分） 落叶窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚

16、媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！来年的春上，法桐又长满

17、了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐;如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来

18、年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。23.作者行文很注意前后照应，如，开头写到"窗外"，后面再有"我常常坐在窗里看它"，再后又有"长过了窗台"。文章第段中"依然是浅绿的好，深绿的也好"这句话照应了第段中哪句话?(2分) 24."悠悠岁月"中的"悠悠"作"长久"解。文章第段"凋落的曾经那么悠悠地欢乐过"中的"悠悠"作何解释?(2分) 25.文章第段中，作者写道"觉得我往日的哀叹大可不

19、必"。请从文中找出作者往日哀叹的原话。（2分） 26.仿照文中划线句，另写一个放在文中得体连贯的句子。注意，语境由"没风"改成"有风"(2分)有风的时候， 27.文章最后写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识。请你揣摩这段话，结合人的生命现象，简述你对这些语句的理解。(4分) 三、作文（50分）28. 请以“说说我自己”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不得抄袭或套作，不少于600字。2015年上学期期末考试初二年级语文学科期末检测答案 一、基础积累与运用题号 1 2 3 4 5答案 C B C C A6. 海涅讽刺这位旅行家是一头驴。（意思对即可）7.赞同：这是与时俱进的表现，生动有时代感，活跃了网络交流。 反对：颠覆传统语言结构，影响青少年的语言学习。8.悠然见南山 四面边声连角起门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 峰峦如聚 波涛如怒 二、阅读理解（一）9. “风飘絮”喻国事衰微或山河破碎，“雨打萍”喻坎坷身世或身世浮沉。10 .抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。(或：表现出诗人视死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。)(意思对即可) （二）11.左传 左丘明12.目光短浅 保佑、降福 凭借 参