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1、六年级下册语文第三单元口语交际：我的理想习作指导教案 六年级下册语文第三单元口语交际：我的理想习作指导教案习作目标：1、引导学生畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好的憧憬。2、指导学生有条理的表达和写作，内容具体感情真实，能根据习作内容的需要分段表述。3、激发学生在现实的生活中，为理想而努力奋斗的情感。一、诗歌导入：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。二、畅谈理想1、理想是我们对未来生活的美好憧憬和向往，是我们的奋斗目标。每个人都应该从小树立远大的理想。因为有理想就有成功的可能，一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是于一个感人的

2、故事，也许是受某个人的影响，也许是看了一本书，甚至是受到了一句话的影响。 少年周恩来，看到中国人在自己的国土上受洋人的欺侮而无处伸冤，深感中华不振，从而立下了为中华之崛起而读书的宏伟志愿，孩子们，你的理想是什么？你是怎样树立这一远大理想的呢？请在小组里讨论一下，不会说的同学可以模仿为中华之崛起而读书这一课来说。2、常立志，不如立长志。司马迁，从小受父亲司马谈的影响，立志要编写一部史书，在撰写史记的第七年，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。 受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可是想到自己写史书的理想尚未完成。忍辱奋起，前后共历时_年，终于写成史记。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河

3、，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。贝多芬，从小就显示出超人的音乐天赋，可是在他双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的第九交响曲。在实现理想的过程中，你肯定遇到许多的困难，你是怎样克服这些困难的呢？也许你还会遇到许多的挫折，你打算付出怎样的努力呢？三、大家说的真好。但是从说到写，还需要有一个构思的过程，你想好自己的习作提纲了吗？请看这是老师列好的习作提纲，谁来说一说，老师的这篇文章是什么样的结构方式？详略又是怎样安排的？四、习作提纲是文章的框架，有了框架只是习作成功的第一步，老师找了这样几个精彩的开头、结尾和内容。请同学们自己读一读，看看能不能有所启发。五、现在就请同学

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