七年级生物下册第二章第一节人体与外界的气体交换课件济南版

1、第一节第一节 人体与外界人体与外界的气体交换的气体交换一、呼吸系统的组成呼吸道肺鼻腔咽喉气管支气管气体进出的通道气体交换的场所鼻腔咽喉气管支气管肺123645合作探究合作探究 1 1、我校一直坚持我校一直坚持“食无食无语语”活动，请同学们讨论活动，请同学们讨论吃饭时为什么不宜说笑？吃饭时为什么不宜说笑？（空气和食物的共同通道）（空气和食物的共同通道）（只是空气的通道）（只是空气的通道）会厌软骨会厌软骨（内表面有黏膜能分泌（内表面有黏膜能分泌黏液，依靠纤毛的单向黏液，依靠纤毛的单向摆动形成痰液）摆动形成痰液）发声器官发声器官合作探究合作探究 2 2、为什么用鼻呼吸比、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？

2、用口呼吸好？鼻毛鼻毛黏膜黏膜分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌，分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌， 起湿润作用。起湿润作用。阻挡灰尘阻挡灰尘,起清洁作用。起清洁作用。 鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。的毛细血管。黏膜内的毛细血管黏膜内的毛细血管 温暖吸入的空气温暖吸入的空气合作探究合作探究 3 3、肺有、肺有哪些特点哪些特点适于气体适于气体交换？交换？（1）肺泡数目多）肺泡数目多（2）肺泡壁外紧贴着大）肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管量的毛细血管（3）肺泡壁和毛细血管）肺泡壁和毛细血管壁都

3、很薄，都只有一层壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成上皮细胞构成1.1.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（ ）A.A.杀死空气中的细菌杀死空气中的细菌 B.B.湿润空气湿润空气C.C.清洁空气清洁空气 D.D.温暖空气温暖空气2.呼吸系统的哪一个结构特点与适于进行肺泡与呼吸系统的哪一个结构特点与适于进行肺泡与血液内的气体交换无关（血液内的气体交换无关（ ）A.肺泡壁很薄肺泡壁很薄B.肺泡周围的毛细血管壁很薄肺泡周围的毛细血管壁很薄C.气管比较长气管比较长D.肺泡数量多肺泡数量多A AC C呼吸运动：吸气和呼气两个动作合呼吸运动：吸气和呼气两个动作合起来就是呼吸运动

4、。起来就是呼吸运动。体验：体验：将左手按在胸前，将左手按在胸前，尽力吸气和呼气，感觉尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。胸骨和肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎从中你认为胸腔体积怎样变？胸腔内气压怎样样变？胸腔内气压怎样变？变？二、肺泡与外界的气体交换二、肺泡与外界的气体交换模拟呼吸运动模拟呼吸运动呼气呼气吸吸气气呼气呼气吸气吸气肋肋间间肌肌膈膈肌肌肋骨肋骨胸骨胸骨胸廓胸廓 肺肺肺内气肺内气压压吸吸气气呼呼气气收收缩缩舒舒张张扩扩大大缩缩小小扩扩大大缩缩小小低于外低于外界气压界气压高于外高于外界气压界气压收收缩缩舒舒张张向上向上向外向外向下向下向内向内1.1.（20092009山东模拟

5、）人体平静呼吸是通过呼山东模拟）人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（ ）A.A.胸廓变小，膈顶下降胸廓变小，膈顶下降B.B.肺内气压变大肺内气压变大C.C.肺内气压变小，完成吸气肺内气压变小，完成吸气D.D.肺内气压变大，完成呼气肺内气压变大，完成呼气反馈练习：反馈练习：C C2.2.如图是膈肌的运动示意图，据图回答下列问题。如图是膈肌的运动示意图，据图回答下列问题。（1）图）图a表示呼吸过程中表示呼吸过程中_时的状态，此时的状态，此时，膈肌时，膈肌_，胸廓，胸廓_，肺内气压，肺内气压_外界气压，气体被外界气压，气体被_。（2）图）图

6、b表示呼吸过程中表示呼吸过程中_时的状态，此时，时的状态，此时，膈肌膈肌_，胸廓，胸廓_，肺内气压，肺内气压_外界气压，气体被外界气压，气体被_。吸气收缩扩大低于吸入肺呼气舒张缩小高于排出肺讨论:1. 1.人体内气体交换的原理是什么人体内气体交换的原理是什么? ?2.2.人体内的气体交换人体内的气体交换, ,包括哪两个过程包括哪两个过程? ?3.3.试描述肺泡里的气体交换过程和组织试描述肺泡里的气体交换过程和组织里的气体交换过程里的气体交换过程. .答：气体扩散原理。答：气体扩散原理。答：肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。答：肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。三、体内的气体交换三、体内的气

7、体交换肺泡和外界的气体交换肺泡和外界的气体交换气体在血气体在血液中的运输液中的运输组织里的气体交换组织里的气体交换肺泡内的气体交换肺泡内的气体交换动脉血动脉血静脉血静脉血二二氧氧化化碳碳氧气氧气想一想：血液的成分发生了什么变化？想一想：血液的成分发生了什么变化？七、组织里的气体交换七、组织里的气体交换氧氧气气二二氧氧化化碳碳动脉血动脉血静脉血静脉血想想，交换的结果，血液成分发生了什么变化？想想，交换的结果，血液成分发生了什么变化？（一）（一）（二）（二）（三）（三）（四）（四）1、肺泡与外界的气体交换、肺泡与外界的气体交换2、肺泡内的气体交换、肺泡内的气体交换（肺泡与血液的气体交换）（肺泡与血

8、液的气体交换）3、气体在血液中的运输、气体在血液中的运输4、组织里的气体交换、组织里的气体交换（血液与组织细胞的气体交换）（血液与组织细胞的气体交换）人体的呼吸过程包括以下四个环节人体的呼吸过程包括以下四个环节呼吸运动呼吸运动气体扩散气体扩散气体扩散气体扩散训练反馈：训练反馈： 1、向澄清的石灰水中吹气，一、向澄清的石灰水中吹气，一段时间后可以看见澄清的石灰段时间后可以看见澄清的石灰水变得水变得_了。这说明人体呼了。这说明人体呼出的气体中含有较多的出的气体中含有较多的_。 2、肺泡内的气体交换是指、肺泡内的气体交换是指 与与 之间的气体交换，结果之间的气体交换，结果 使使 血血变成变成 血血浑

9、浊二氧化碳肺泡血液静脉动脉、肺泡内气体进入、肺泡内气体进入肺泡肺泡周周围毛围毛细血管，需经过（细血管，需经过（ ）细胞）细胞1层层2层层3层层4层层4、外界空气中的氧气进入人体、外界空气中的氧气进入人体后，最终到达（后，最终到达（ ）肺肺 血液血液 心脏心脏 细胞细胞BD5.5.如图是人体呼吸过程示意图，请据图回答问题：如图是人体呼吸过程示意图，请据图回答问题： (1) (1)肺泡内的气体交换是：血液中肺泡内的气体交换是：血液中_ _ _ 的进入肺泡，的进入肺泡，肺泡内的肺泡内的_进入血液。进入血液。(2)(2)组织里的气体交换是：血液中组织里的气体交换是：血液中_的进入组织细胞，组织的进入组

10、织细胞，组织细胞里的细胞里的_ _ _ _进入血液。进入血液。(3)(3)人体内的两次气体交换都是通过人体内的两次气体交换都是通过_ 实现的。实现的。氧气二氧化碳二氧化碳氧气气体 扩散作用6.6.（1212分）（探究创新）分析如图所示实验和表中的数据：分）（探究创新）分析如图所示实验和表中的数据：甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。浑浊。（1 1）甲瓶在这个实验中起）甲瓶在这个实验中起_作用。作用。（2 2）甲瓶中的浑浊程度）甲瓶中的浑浊程度_，说明空气中，说明空气中_ _ _ 的含量较少。乙瓶中的浑的含量较少。乙瓶中的浑浊程度浊程度_，说明呼出的气体中，说明呼出的气体中_的含量较多。产生以上变化的原因是：的含量较多。产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了_，而毛细血管内的二氧化碳透过毛，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺