答谢中书书中考试题集锦(含答案)

1、答谢中书书中考题集锦1.台州市(09 浙江省(二(11分【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。【乙】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。19、下列加点词语意思相同的一组是( 。(3分A、四时俱备急应河阳役,犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集,锦鳞游泳C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡

2、不见我于王20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分自康乐以来,未复有能与其奇者。经纶世务者,窥谷忘反。21.【甲】文中写到“高峰入云”,【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是:。22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分答:二、1.“书”的意思是_,“答谢中书书”的意思是_。2.找出统领全文的句子。3.下边两个句子各用了什么修辞手法?(1高峰入云,清流见底。(2夕日欲颓,沉鳞竞跃。4.本文分_层,写出各层大意。5.写出作者所要表达的思想感情。三、山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉.。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇.,猿鸟乱鸣。夕日欲颓.,沉

3、鳞.竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与.其奇者。解释文中加点的词语五色交辉.(晓雾将歇.(夕日欲颓.(沉鳞.竞跃(翻译句山川之美,古来共谈自康乐以来,未复有能与.其奇者3.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?4.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是5.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是6.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是7.最能体现作者思想感情的语句是8、“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?四、短文两篇答谢中书书、记承天寺夜游阅读训练(一元丰六年十月十二日夜

4、,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。解释下面的加点词念.无与为乐者( 遂.至承天寺( 怀民亦未寝.( 相与.步于中庭( 用现代汉语翻译(1解衣欲睡,月色入户,欣然起行:(2庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也:(3但少闲人如吾两人耳3、上文贯穿全文的线索是_,“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是_,“藻、荇”、是指_,此句运用了_的修辞手法。4本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情?5、判断下列说法的正确与否,

5、对的打“”,错的打“”。A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴,有意慰藉我们这位失意的诗人。B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法。D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情。06云南(一(1114小题,共12分三峡自三峡七

6、百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝lIl南多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”答谢中书书(课外阅读山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。注五色:形容“石壁”色彩缤纷。歇:消散。康

7、乐:指山水诗人谢灵运。与:参与,引申为赞赏。11.结合文意,解释下列句子中加点的词。(4分(1或.王命急宣 (2虽.乘奔御风不以疾也(3哀转久绝. (4四时.俱备12.两文都表达了作者对山水的赞美之情,请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(2分13.两文都写到了“猿呜”,请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分14.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分(1自非亭午夜分不见曦月。(2夕日欲颓,沉鳞竞跃。荆州市2007三、(8分 阅读短文两篇,完成下面9-12题。答谢中书书山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞

8、跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。9.解释加点词的词义。晓雾将歇. ( 月色入户. ( 庭.下如积水空明 ( 但.少闲人如吾两人耳 ( 10.词的用法、意思相同的一组是(A.之:山川之美甚矣,汝之不惠B.是:实是欲界之仙都问今是何世C.与:念无与为乐者未复有能与其奇者D.寻:寻张怀民寻病终11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 夕日欲颓,沉鳞竞跃。_ 水中藻、荇交横,盖

9、竹柏影也。_12.简答。从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的,也都有堪称点睛之笔的。从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“ ”人,答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人(均填摘自文中的一个字。2008年泰安市(一阅读下面的文字,完成79题。(12分甲风烟俱净,天山共色。从流飘落,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰

10、息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。乙山川之荚,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。7.解释加点的词。(4分猛浪若奔奔:负势竟上上:猿则百叫无绝绝:沉鳞竞跃鳞:8.翻译下面的句子。(4分经纶世务者,窥谷忘反。译:青林翠竹,四时俱备。译:9.甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点,那就是山的和水的。(4分1.台州市(09 浙江省19.B20.自从(南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 治理政务的人，看到这 些(幽美的的山谷(就

11、流连忘返。 21.负势竞上，互相轩邈，争高直指 22. 答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。 二、参考答案： 1.信 给谢中书的信 2.山川之美，古来共谈。 3.(1对偶 (2对偶，借代 4.三 (1自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。 (2具体描绘各种美丽的极致。 (3感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。 5.通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。 三、1.交相辉映 消散 坠落 潜游在水中的鱼 2. 山川景色的美丽，自古以来就是文人 雅士共同赞叹的啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3 有高雅情 怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之

12、情。4“高峰入云，清流见底” 5 两岸石壁，五 色交辉。青林翠竹，四时具备。6 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。7 实是欲界之仙都， 自康乐以来，未复有能与其奇者。8 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之 感。与谢公比肩之意溢于言表。 四、参考答案： （一）1.考虑，想到于是，就睡觉共同，一起 3. 2月色，月光 竹柏影 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 比喻 4既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上 失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无 穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到

13、的满足和自慰。53 AB C D 11(1或：有时。(1 分 (2奔：飞奔的马。(1 分(3绝：消失。(1 分 (4俱：全，都。 (1 分 12清荣峻茂，良多趣味 (1 分 实是欲界之仙都(1 分 13三峡：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(1 分 答谢中书书：猿呜渲染了清晨 充满生机与活力的热闹气氛。(1 分 14(1如果不到正午或半夜就看不见太阳或月亮。 (2 分 (2傍晚的太阳快要落山了潜 游在水中的鱼争相跃出水面。(2 分 9.消散（或“消歇”“散去”）门 院子（或“庭院”）只是（或“只”） (2 分，每对一处给 0.5 分 6 10. B (2 分 11. 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可水中 藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可（“盖”是发语词，可译 为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断