《开放教育入学指南》学习指导

1、开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第1页开放教育入学指南开放教育入学指南学习指导学习指导秦皇岛广播电视大学开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第2页 一、一、 课程的性质与任务课程的性质与任务 入学教育入学教育是开放教育学生的一门必修课，由中央电大统一是开放教育学生的一门必修课，由中央电大统一开设，平远电大组织实施，共计开设，平远电大组织实施，共计 1 1学分。主要是为学生顺利进入学分。主要是为学生顺利进入开放教育的教学方式进行准备。开放教育的教学方式进行准备。 二、二、 教材说明教材说明1、文字教材、文字教材采用的文字教材为采用的文字教材为开

2、放教育入学指南百问开放教育入学指南百问，葛道凯主编。，葛道凯主编。2 2、音像教材、音像教材与文字教材相配合的教学光盘。与文字教材相配合的教学光盘。、电子课件、电子课件秦皇岛电大制作的秦皇岛电大制作的开放教育入学指南开放教育入学指南电子课件。电子课件。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第3页 三、教学的主要内容及要求：三、教学的主要内容及要求：第一部分第一部分 电大与开放教育简介电大与开放教育简介 通过这部分的学习应当使参加开放教育试点的学生对现代远程开通过这部分的学习应当使参加开放教育试点的学生对现代远程开放教育学习有一个基本了解，并增强学生的荣誉感；放教育学习有一

3、个基本了解，并增强学生的荣誉感； 并随之转变并随之转变自己的学习观念和认识。自己的学习观念和认识。第二部分第二部分 开放教育管理有关规定开放教育管理有关规定通过通过对对电大的教学管理的学习，使学生对开放教育的整个教学流电大的教学管理的学习，使学生对开放教育的整个教学流程有具体的了解，更好地配合其以后的自主学习。程有具体的了解，更好地配合其以后的自主学习。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第4页 三、教学的主要内容及要求：三、教学的主要内容及要求：第三部分第三部分 开放教育学员如何学习开放教育学员如何学习主要介绍了电大学生学习的一般方式；要求学生学习后在辅导教主要介绍了

4、电大学生学习的一般方式；要求学生学习后在辅导教师的帮助下，能够结合自己的实际情况制定出个人学习计划和选师的帮助下，能够结合自己的实际情况制定出个人学习计划和选定自主学习的方式，并在以后的学习中坚持执行。定自主学习的方式，并在以后的学习中坚持执行。第四部分第四部分 开放教育学习技术手段开放教育学习技术手段这部分内容提出了学这部分内容提出了学生应掌握的一些生应掌握的一些计算机基础知识计算机基础知识和基本技能：和基本技能：学会利用计算机网络学习，并能进行网上资料的查找与下载；学会利用计算机网络学习，并能进行网上资料的查找与下载； 学会使用学会使用E-mailE-mail与教师、同学进行学习互动交流；

5、熟练使用中央与教师、同学进行学习互动交流；熟练使用中央电大、广东电大、平远电大在线平台电大、广东电大、平远电大在线平台 。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第5页 四、教学方式四、教学方式1、自主学习：、自主学习：由学生自主安排学习时间，可通过观看由学生自主安排学习时间，可通过观看VCD光盘、光盘、利用网络课件进行学习，也可与老师、学员进行交流。利用网络课件进行学习，也可与老师、学员进行交流。2、面授辅导：、面授辅导：除了今天的辅导外，学员还可以与班主任交流，除了今天的辅导外，学员还可以与班主任交流，进行个别辅导。进行个别辅导。3、疑难解答：、疑难解答：学生也可通过网

6、上论坛、电子邮件或电话与授课学生也可通过网上论坛、电子邮件或电话与授课教师或班主任进行交流。教师或班主任进行交流。 五五、考核方式：、考核方式：在学号下来后就要进行网上在学号下来后就要进行网上入学教育入学教育测试。测试。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第6页 远程教育的发展概况远程教育的发展概况 电大是一所什么样的学校？电大是一所什么样的学校？ 电大的办学体制是怎样的电大的办学体制是怎样的? ? 什么是开放教育？什么是开放教育？ 开放教育有哪些特征开放教育有哪些特征? ? 开放教育的学习模式是什么？开放教育的学习模式是什么？ 参加开放教育学习要转变哪些学习观参加开放

7、教育学习要转变哪些学习观念？念？开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第7页 远程教育的发展概况远程教育的发展概况远程教育历经三代：远程教育历经三代：第一代第一代函授教育函授教育第二代第二代广播电视教育广播电视教育第三代第三代现代远程教育：现代远程教育：利用计算机网络和多媒体技术，在数字利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动信号环境下进行教学活动. . 开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第8页 国际远程开放教育是怎样发展起来的？国际远程开放教育是怎样发展起来的？ 远程开放高等教育远程开放高等教育起源于起源于1919世纪中叶的英国

8、。世纪中叶的英国。 1818世纪后期兴起的产业革命促进了英国社会世纪后期兴起的产业革命促进了英国社会经济发展，从而引起对高等专业人才需求的急剧经济发展，从而引起对高等专业人才需求的急剧增长。英国原有的大学不能适应形势的要求。增长。英国原有的大学不能适应形势的要求。 18491849年伦敦大学首创校外学位制度，年伦敦大学首创校外学位制度，促进函促进函授教育发展，各种私立的函授学院，为伦敦大学授教育发展，各种私立的函授学院，为伦敦大学校处学位的学员提供函辅导。这是远程高等教育校处学位的学员提供函辅导。这是远程高等教育的开端。的开端。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第9页

9、 国际远程开放教育是怎样发展起来的？国际远程开放教育是怎样发展起来的？ 进入进入2020世纪后，电子信息技术发展起来，各种教学媒世纪后，电子信息技术发展起来，各种教学媒体陆续出现，远程教育从函授教育形态向多种媒体教体陆续出现，远程教育从函授教育形态向多种媒体教学形态发展。学形态发展。2020世纪世纪6060年代后年代后，在英国创办开放大学，在英国创办开放大学成功经验的影响下，世界各地出现采用多媒体教学的成功经验的影响下，世界各地出现采用多媒体教学的独立的远程开放教育大学。国际远程开放高等教育已独立的远程开放教育大学。国际远程开放高等教育已达到相当大的规模达到相当大的规模 2020世纪世纪909

10、0年代后，随着计算机网络、卫星网络和通信年代后，随着计算机网络、卫星网络和通信网络的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于网络的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，教学中，在世界范围内，已经出现了院校合作、厂校在世界范围内，已经出现了院校合作、厂校挂钩和跨国教育等多种模式，远程教育系统实现了教挂钩和跨国教育等多种模式，远程教育系统实现了教育的全球化。育的全球化。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第10页国家国家学校名称学校名称学校简称学校简称学生人数学生人数建校年代建校年代中国中国中央广播电视大学中央广播电视大学CRTVU60万万1979法国法国中央远程

11、教育中心中央远程教育中心CNED18万万1939印度印度英迪拉英迪拉甘地国立开放大学甘地国立开放大学IGNOU24万万1985伊朗伊朗帕亚帕亚亚桑努尔大学亚桑努尔大学PNU18万万1987韩国韩国韩国国立开放大学韩国国立开放大学KNOU19.6万万1982印尼印尼开放学习大学开放学习大学UT35万万1984南非南非南非大学南非大学NUISA13万万1873西班牙西班牙西班牙远程大学西班牙远程大学UNED11万万1972泰国泰国苏可泰苏可泰塔马斯拉开放大学塔马斯拉开放大学STOU30万万1978士耳其士耳其安那都拉大学安那都拉大学AU56万万1982英国英国英国开放大学英国开放大学UKOU15万

12、万1969开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第11页 电大是一所什么样的学校？电大是一所什么样的学校？ 中国广播电视大学创建于1978年，由邓小平同志倡导并亲自批准成立。它是一个遍布全国城乡的远程开放教育系统，由中央广播电视大学和44所省级广播电视大学、841所地（市）级分校和1742个县级工作站组成。中国广播电视大学是目前世界上最大的远程教育系统，列居世界十所“巨型”开放大学之首。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第12页 电大的办学体制是怎样的电大的办学体制是怎样的? ? 统筹规划统筹规划 分级办学分级办学 分级管理分级管理中央电大中央电

13、大 各省电大各省电大 市电大市电大(分校分校) 工作站工作站 开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第13页电大是一所什么样的学校？电大是一所什么样的学校？ 设备：设备：广播电视大学通过卫星广播电视系统和计算机广播电视大学通过卫星广播电视系统和计算机网络系统向全国城乡播出各级各类教育的教学信息和网络系统向全国城乡播出各级各类教育的教学信息和教学辅导教学辅导, ,为所有求学者提供必要学习资源和学习支持为所有求学者提供必要学习资源和学习支持服务。服务。 手段手段：广播电视大学以教育技术和媒体手段为课程载广播电视大学以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异体，使

14、教与学的过程可以异地异( (同同) )步进行，为所有求步进行，为所有求学者提供在自己工作岗位和家庭环境中接受教育的条学者提供在自己工作岗位和家庭环境中接受教育的条件。件。 教师教师：广播电视大学汇集了国内高等学校和科研院所广播电视大学汇集了国内高等学校和科研院所优秀的教师和专家，由他们担任统设课的主讲教师和优秀的教师和专家，由他们担任统设课的主讲教师和教材主编，为所有求学者提供高质量的课程及多种媒教材主编，为所有求学者提供高质量的课程及多种媒体教材，使全国学生共享优秀师资的教导。体教材，使全国学生共享优秀师资的教导。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第14页什么是开放

15、教育？什么是开放教育？ 开放教育是相对于封闭教育而言的，具有这样几个基本特征：开放教育是相对于封闭教育而言的，具有这样几个基本特征：1 1、学习观念的开放学习观念的开放：以学生和学习为中心，而不是以教师、：以学生和学习为中心，而不是以教师、 学校和学校和教学为中心；教学为中心；2 2、对学习者的开放对学习者的开放：“有教无类有教无类”，取消和突破种种对学习的限制取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备

16、一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；3 3、学习方式和学习过程的开放学习方式和学习过程的开放：学生对课程选择和媒体使用有一定学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；生根据需要决定；4 4、学习手段的开放学习手段的开放：在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手：在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。段等等。 开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第15页 开放教育的本质是什么？开放教

17、育的本质是什么？ 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和开放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的，广播电视大学的发展目标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。 开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第16页 开放教育的学习模式是什么？开放教育的学习模式是什么？ 在远程开放教育条件下，学生的学习是在远程开放教育条件下，

18、学生的学习是自主的、自主的、个别化个别化的。即学生可以自主选择适合自己的学的。即学生可以自主选择适合自己的学习时间、地点、内容、媒体、方式，进行个性习时间、地点、内容、媒体、方式，进行个性化学习。化学习。它和普通高校校园内学生学习的最大差别是：学它和普通高校校园内学生学习的最大差别是：学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。受必要的面授辅导。 开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第17页参加开放教育学习要转变哪些学习观念？参加开

19、放教育学习要转变哪些学习观念？随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习，有必要转变育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习，有必要转变自己的学习观念和认识。自己的学习观念和认识。1自主学习：自主学习：虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。2终身学习：终身学习：在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来

20、越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。终身学习将伴随我们的一生。现代远程跟上生活、工作的节奏。终身学习将伴随我们的一生。现代远程开放教育为大众的终身学习提供了可能性开放教育为大众的终身学习提供了可能性 3学会学习：学会学习：接受教育不光是学习知识，还需要学会学习，为接受教育不光是学习知识，还需要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会以后继续学习培养良好的学习习惯

21、，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。教育层次将是非常有益的。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第18页 教学计划和课程设置教学计划和课程设置 入学注册和课程注册入学注册和课程注册 教学过程管理教学过程管理 毕业和学位毕业和学位开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第19页 、教学计划和课程设置、教学计划和课程设置 教学计划和个人学习计划教学计划和个人学习计划 中央电大中央电大指导性教学计划指导性教学计划 省级电大省级电大实

22、施性教学计划实施性教学计划 个人学习计划个人学习计划 毕业总学分：本科：毕业总学分：本科：71(补修课除外补修课除外)，专，专科：科：76学分学分(文科文科)、114学分学分(工科工科)开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第20页 、教学计划和课程设置、教学计划和课程设置 课程设置课程设置 （1）教育部统考课程教育部统考课程：电大本科学生考：电大本科学生考2门：大门：大学英语、计算机基础学英语、计算机基础 （2）统设）统设必修课程必修课程是学生必须取得学分的课程，是学生必须取得学分的课程，严格执行中央电大的严格执行中央电大的“五统一五统一”管理，即统一课管理，即统一课程

23、名称、统一教学大纲、统一教材、统一考试和程名称、统一教学大纲、统一教材、统一考试和统一的评分标准；统一的评分标准； （3）限选课限选课是为保证专业培养目标而为学生确定是为保证专业培养目标而为学生确定的必选课程，执行统一的教学大纲或要求，中央的必选课程，执行统一的教学大纲或要求，中央电大推荐教材，提供考试命题等教学服务。电大推荐教材，提供考试命题等教学服务。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第21页 、教学计划和课程设置、教学计划和课程设置 课程设置课程设置（4）选修课选修课是供学生根据需要选择的课程，由省电大是供学生根据需要选择的课程，由省电大开设。开设。（5）集中实

24、践环节集中实践环节由中央电大统一制定教学大纲或要由中央电大统一制定教学大纲或要求，省电大组织制定实施细则和考核，基层单位组织求，省电大组织制定实施细则和考核，基层单位组织实施。（实施。（2个内容，本专科验收权限）个内容，本专科验收权限）（6）补修课补修课 主要为本科学生专科阶段不是本专业的主要为本科学生专科阶段不是本专业的学生而设置的。学生而设置的。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第22页 、入学注册和课程注册、入学注册和课程注册 入学注册：入学时的注册。入学注册从入学的学入学注册：入学时的注册。入学注册从入学的学期算起期算起8年内有效。年内有效。入学后，要在班主任

25、或老师的指导下根据个人的实入学后，要在班主任或老师的指导下根据个人的实际情况制定完成整个学业的个人学习计划。际情况制定完成整个学业的个人学习计划。个人学习计划的内容是：确定完成学业的年限、确个人学习计划的内容是：确定完成学业的年限、确定选修课、确定每个学期所修课程的名称。个人定选修课、确定每个学期所修课程的名称。个人学习计划可以在每个学期开学期时进行调整。学习计划可以在每个学期开学期时进行调整。我我校的这些工作，一般都由班主任代办了，个人有校的这些工作，一般都由班主任代办了，个人有什么要求，可与班主任联系。什么要求，可与班主任联系。个人学习计划是课程注册的依据。个人学习计划是课程注册的依据。开

26、放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第23页 、入学注册和课程注册、入学注册和课程注册 课程注册：每个学期对自己所修的课程进课程注册：每个学期对自己所修的课程进行注册。我校由班主任统一注册，课程注行注册。我校由班主任统一注册，课程注册是学校（教学点）组织教学和参加期末册是学校（教学点）组织教学和参加期末考试的依据。考试的依据。未注册的课程，不安排教学、考试。未注册的课程，不安排教学、考试。不注册课程，按照在籍生不注册课程，按照在籍生(不是在读生不是在读生)对待！对待！开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第24页 3、教学过程管理、教学过程管理 教学

27、模式：以学生个别化学习为主、以教教学模式：以学生个别化学习为主、以教师辅导、集体学习为辅。师辅导、集体学习为辅。 根据教师的安排（教学进度表），确定教根据教师的安排（教学进度表），确定教学的方式和学习的方式，或自学、或小组学的方式和学习的方式，或自学、或小组学习，或实践教学，或集中辅导。教师不学习，或实践教学，或集中辅导。教师不进行系统的讲授。进行系统的讲授。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第25页3、教学过程管理、教学过程管理1）平时作业考核：是学习测量和评价的一个重要组成）平时作业考核：是学习测量和评价的一个重要组成部分。主要是通过中央电大和省电大根据教材编写的

28、部分。主要是通过中央电大和省电大根据教材编写的形成性考核册形成性考核册来完成。来完成。完成完成形成性考核册形成性考核册的规定任务，是教学管理的基的规定任务，是教学管理的基本任务。有些课程的作业要在网上完成，时限性本任务。有些课程的作业要在网上完成，时限性(上半上半年年6月底前，下半年月底前，下半年12月底前）很强，要按时完成。月底前）很强，要按时完成。2）期中考试：除必须网考的课程，一般课程不进行期）期中考试：除必须网考的课程，一般课程不进行期中考试。中考试。3）考勤：学校对学员到课不强制要求，尽量来听课）考勤：学校对学员到课不强制要求，尽量来听课。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2

29、011-9-18第26页 3、教学过程管理、教学过程管理4）网上互动：是现代远程教育的主要特点，是分离状）网上互动：是现代远程教育的主要特点，是分离状态下的老师和学生利用现代教育技术跨越时空，进行态下的老师和学生利用现代教育技术跨越时空，进行实时与非实时的交互性教学。实时与非实时的交互性教学。5）学习小组：小组讨论就是开放教育中常常采用的较）学习小组：小组讨论就是开放教育中常常采用的较有效的一种学习形式。分组进行自主性学习，可以培有效的一种学习形式。分组进行自主性学习，可以培养学生的团队精神、协作精神；可以建立学生互相帮养学生的团队精神、协作精神；可以建立学生互相帮助、互相鼓舞学习的信心；也可

30、以激发学生的学习热助、互相鼓舞学习的信心；也可以激发学生的学习热情，这有助于营造出更好的自主学习环境。情，这有助于营造出更好的自主学习环境。 组建学习小组应本着服务学生、方便学生的原则，每组建学习小组应本着服务学生、方便学生的原则，每个小组由个小组由67人组成。人组成。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第27页 4、考核、考核 实行完全学分制；在校不少于实行完全学分制；在校不少于2.5年！年！ 课程实行滚动考核课程实行滚动考核(没有补考，只能重考没有补考，只能重考)； 开放教育特别注重对学生平时作业、实验、开放教育特别注重对学生平时作业、实验、实习和社会调查等教学过程

31、的指导、监控。实习和社会调查等教学过程的指导、监控。 因此，课程的学业考核分为因此，课程的学业考核分为形成性考核形成性考核和和终结性考核终结性考核（期末考试）；（期末考试）；开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第28页总总成成绩绩形考成绩形考成绩(占占15%-40%)期末考试期末考试(占占85%-60%)平时作业占平时作业占60%到课占到课占20%上网发帖交流占上网发帖交流占20%开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第29页 、修业年限、毕业与学位、修业年限、毕业与学位1、学制与学习时间：学制与学习时间：电大开放教育本、专科文史类和电大开放教育本

32、、专科文史类和财经类专业是三年业余学习两年制；理工农医类专科财经类专业是三年业余学习两年制；理工农医类专科专业是三年业余学习三年制。专业是三年业余学习三年制。2、最低毕业年限：最低毕业年限：按照教育部有关规定，三年业余学按照教育部有关规定，三年业余学习两年制学习形式的专业，毕业所需最低年限不低于习两年制学习形式的专业，毕业所需最低年限不低于2.5年；三年业余学习三年制学习形式的专业，毕业所年；三年业余学习三年制学习形式的专业，毕业所需最低年限不低于需最低年限不低于3年。年。3、最低毕业学分：最低毕业学分：本科最低毕业学分为本科最低毕业学分为71(补修课除补修课除外外)，专科最低毕业学分为，专科

33、最低毕业学分为76学分学分(文科文科)、114学分学分(工科工科)。实行学分制，学生注册后实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均有效。年内取得的学分均有效。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第30页毕业证书的获得毕业证书的获得 准予毕业的条件 1、 学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分(专科分76学分和114学分两种，本科71学分)的要求； 2、实践教学环节（毕业实践、毕业论文）考核合格； 3、思想品德合格。 由中央电大统一颁发国家承认的专科或本科学历证书。或由中央电大和合作高校共同颁发国家承认的本科学历证书。 开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇

34、岛电大2011-9-18第31页 学位的获得学位的获得 本科工商管理、会计学、金融学、法学、英语等专业的学生， 在经审核准予批业的基础上，具备一定的条件可以被授予学位证书：1、统设必修课成绩达到75分（含75分）以上、其他课程成绩达到70分（含70分）以上；2、完成毕业论文写作并通过毕业论文答辩，成绩在良好以上；3、通过相关英语考试，成绩合格等，4、经过办理有关手续。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第32页学学习习过过程程课程学习计划课程学习计划课程学习课程学习社会实践社会实践毕业论文（设计）毕业论文（设计）学习文字教材学习文字教材收听（看）音像材料收听（看）音像材

35、料参加面授辅导参加面授辅导上网学习上网学习小组学习小组学习完成作业完成作业课程考核课程考核开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第33页学习文字教材学习文字教材 电大教材，好读易懂，便于自学电大教材，好读易懂，便于自学文字教材是电大课程最基本、最主要的媒体。电大的文字教材有文字主教材、学习参考资料、学习指导书等。 文字主教材包含课程教学大纲中规定的教学内容，在自主学习中是知识的主要来源。 学习参考资料是丰富和充实课程基本内容的资料、练习、作业、图表、手册等。 学习指导书主要是对教学要求的说明，难点疑点的分析，以及利用多种媒体自主学习的方法指导。 电大的文字教材有分立式和合

36、一式两种类型。分立式教材一般分为主教材和辅导教材，两种教材在编写中注意了相互衔接，有机配合，便于自学；合一式教材则将课程的基本内容、自学指导和学习参考三部分有机地组合为一个整体。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第34页 收听（看）音像教材收听（看）音像教材 音像教材目前主要是音像教材目前主要是DVD、VCD光盘光盘 音像教材分系统讲授型和专题辅导型两大类。音像教材分系统讲授型和专题辅导型两大类。 系统讲授型是根据课程的教学内容体系，系统地讲系统讲授型是根据课程的教学内容体系，系统地讲授知识和技能；授知识和技能； 专题辅导型是独立的专题讲授或演示，如重点和难专题辅导型

37、是独立的专题讲授或演示，如重点和难点解析、学科专题讲座、实验专题等。点解析、学科专题讲座、实验专题等。 开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第35页参加面授辅导参加面授辅导 在教学过程中，电大都会根据课程和学生的实际情况，在教学过程中，电大都会根据课程和学生的实际情况，在学生自学的基础上，安排适量的集中面授辅导课。在学生自学的基础上，安排适量的集中面授辅导课。面授辅导的内容主要是进行学习指导、解答疑难问题、面授辅导的内容主要是进行学习指导、解答疑难问题、组织学生讨论、提供助学服务等。辅导教师有时还会组织学生讨论、提供助学服务等。辅导教师有时还会选择适当的媒体组合形式，来

38、丰富和完善教学内容，选择适当的媒体组合形式，来丰富和完善教学内容，提高学习效率。提高学习效率。 考虑到学生大多是业余学习的实际情况，集中面授考虑到学生大多是业余学习的实际情况，集中面授辅导一般安排在双休日或晚上进行，并预先将时间、辅导一般安排在双休日或晚上进行，并预先将时间、地点、内容等有关安排通知学生。地点、内容等有关安排通知学生。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第36页 上网学习上网学习 学生可根据学习需要，在我校提供的网络学生可根据学习需要，在我校提供的网络阅览室，或其它有上网条件的地方进入电阅览室，或其它有上网条件的地方进入电大教学平台进行学习。目前电大所提

39、供的大教学平台进行学习。目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、教学动态辅导信息、和多媒体课件。息、教学动态辅导信息、和多媒体课件。 网上资源丰富，教、辅、练、模、测都有网上资源丰富，教、辅、练、模、测都有 名师讲授，专家辅导，非一般大学可比名师讲授，专家辅导，非一般大学可比开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第37页中央电大网址中央电大网址 电大在线网址电大在线网址 河北电大网址河北电大网址 秦皇岛电大网址秦皇岛电大网址学习学习论坛论坛考试考试三大功能三大功能开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-1

40、8第38页小组学习小组学习 小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。参加学习小小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。参加学习小组组的一般是同专业、同层次（同是专科或本科）、居的一般是同专业、同层次（同是专科或本科）、居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的学生。学生。 学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发

41、学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。高。 学生还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学学生还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持经常性的联系，及时解决在学习小组的其他成员保持经常性的联系，及时解决在学习中可能出现的各种难题。习中可能出现的各种难题。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第39页 完成作业完成作业 学生按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的学生按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。通过完成平时作业，可以检测你的学一个环节。通过完成平时作业，可以检测你的学习效

42、果，及时总结经验、发现问题，调整学习方习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。中央电大和河北电大布置的平时作业，法和策略。中央电大和河北电大布置的平时作业，要按时完成。要按时完成。 平时作业是记载形成性考核成绩的重要部分，平时作业是记载形成性考核成绩的重要部分，学生只有完成形成性考核学生只有完成形成性考核60%以上时，才能获得参以上时，才能获得参加期末考试的资格，否则，你将不能参加期末考加期末考试的资格，否则，你将不能参加期末考试。试。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第40页课程考核课程考核 课程考核工作由课程考核工作由中央电大组织实施中央电大组织实施。

43、全国统一考试。全国统一考试。河北电大负责考试的具体组织实施和阅卷，以及集中河北电大负责考试的具体组织实施和阅卷，以及集中实践性教学环节的考核工作。实践性教学环节的考核工作。考试形式一般分为开卷、半开卷和闭卷三种。考试考试形式一般分为开卷、半开卷和闭卷三种。考试时间一般为时间一般为9090分钟。有纸质试卷和网上试卷两种分钟。有纸质试卷和网上试卷两种 期末考试一般安排在每年的期末考试一般安排在每年的1 1月和月和7 7月进行，不单独月进行，不单独安排补考。如果考试不及格，在学籍有效期内，可以安排补考。如果考试不及格，在学籍有效期内，可以参加下学期或以后学期相同科目的考试。参加下学期或以后学期相同科

44、目的考试。学生的考试成绩由计算机管理系统进行统计合成，学生的考试成绩由计算机管理系统进行统计合成，经审核有效的成绩存于中央电大和河北电大学籍管理经审核有效的成绩存于中央电大和河北电大学籍管理部门，作为毕业审核的依据。部门，作为毕业审核的依据。开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第41页 社会实践社会实践 社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学部社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题

45、的能力，提高学生的专业技以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。凡修完本专业课程学分达到全部课程总学分凡修完本专业课程学分达到全部课程总学分60%以以上的学生，可参加社会实践。对不同专业的社会上的学生，可参加社会实践。对不同专业的社会实践教学管理和考核，中央电大和河北电大都有实践教学管理和考核，中央电大和河北电大都有具体的规定。我们只能执行，不能改变。具体的规定。我们只能执行，不能改变。 开放教育入学指南开放教育入学指南秦皇岛电大2011-9-18第42页 毕业论文（设计）毕业论文（设计） 毕业论文（设计、作业）是根据专业教学的要求，毕业论文（设计、作业）是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培对学生所学知识和