语文七年级下苏教版期末复习汇编——默写

1、默写一、直接默写。1.曲径通幽处， 。 2. ，潭影空人心。3. 万籁此俱寂， 。4. ，乾坤日夜浮。5.亲朋无一字， 。6.戎马关山北， 。7. ，流响出疏同。8.居高声自远， 。9. ，飞鸣声念群。10. ，相失万重云。11. ，佳人才唱翠眉低。12.雨昏青草湖边过， 。13. ，芙蓉向脸两边过。14.多谢浣纱人未折， 。15.惟有绿荷红菡萏， 。16. ，此花真合在瑶池。17.旋折荷花剥莲子， 。18. ，月晓风清欲堕时。19.须晴日， ， 。20.江山如此多娇， 。21.俱往矣， ， 。22.已是悬崖百丈冰， 。23. ，她在丛中笑。24. ，只有香如故。25.万里赴戎机， 。 ，寒光

2、照铁衣。 ，壮士十年归。26.策勋十二转， 。27. ，雌兔眼迷离，双兔傍地走， 。28. ，背灼炎天光， ，但惜夏日长。29.妇姑荷箪食， ， ，丁壮在南冈。30. ，弓如霹雳弦惊。31.了却君王天下事， 。32.八百里分麾下炙， 。沙场秋点兵。33. ，红旗飘飘把手招。34.轻轻地我走了 ；我轻轻地招手， 。35.种豆南山下， 。晨兴理荒秽， 。36.道狭草木长， 。衣沾不足惜， 。37. ，长河落日圆。38.黄鹤一去不复返， 。39. ，烟波江上使人愁。40.晴川历历汉阳树， 。41.她马上成为我终身的朋友， ， ， 、 。”可见外祖母伟大的人格力量。42.鲁迅先生对青年的关爱，给了青年

3、人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里， ， ， ， 。就是在我 ，我总是昂着头。”43. 百草园之春色彩斑斓，那里有“ ， ， ， 。”；百草园之夏妙趣横生，听“ ”，看“ ， 。”百草园之秋乐声不断，“ ， ”那是昆虫的音乐会。二、理解性默写。1. 莲花是美的！周敦颐在爱莲说中曾这样描述其姿态：“ ， ， ， ， ， ，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“ ， ”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“ ， ”写出了莲叶的香美；莲花之果莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“ ， 。”而陆龟蒙的诗句“ ？ ”则写出了白莲的情态美。“ ， 。”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。2.梅花是美的，美

4、在其精神。陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“ ， 。 ， 。”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“ ， 。”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格不争春，毛泽东写道：“ ， ， ”；陆游是这样写的“ ， ， ， 。”3木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“ ， 。”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。一组排比句“ ， ， ，”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中，她屡建奇功，“ ， 。”则是她赫赫战功的侧面表现。但她不图功名利禄，毅然辞官还乡，“ ， 。”就是她高尚品格的体现。4陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“ ， ”的田园生活。“ ， 。”两句含蓄地表达了他的这一愿望。5古代农民的生活是艰苦的，观刈麦一诗中“ ， ”直接写出了麦收时节农民的辛苦；“ ， ”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。6爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在破阵子一诗中，他写道“ ， 。”诗人想象着战斗的场面：“ ， 。”然而“ ， ”的壮