我是中国人教案设计_小学思想品德教案_模板

1、我是中国人教案设计_小学思想品德教案_ 模板我是中国人教案设计教学目标认知：1、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。2、知道我国的国名、首都、国庆节。情感：1、产生自己是中国人的自豪感。2、增强热爱祖国的情感。教学建议教材分析：热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生 知道自己是中国人，要热爱自己的祖国热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标 准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：我是中国人，要

2、热爱自己的祖国。”教法建议：本课教学应特别注意激发学生的情感，以爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。1、给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂 图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自 豪感。2、采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌 声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧 凑。教学设计示例第十一课我是中国人教学目标：认知：1、

3、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。2、知道我国的国名、首都、国庆节。情感：1、产生自己是中国人的自豪感。2、增强热爱祖国的情感。教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。教学难点：激发学生热爱祖国的情感。教学过程：一、听一听（使学生知道自己是中国人）师：同学们，你们听过大中国这首歌吗？会唱吗？下面咱们就来一起唱一遍。1、放音频：大中国下载同学跟音乐唱。提问：你知道这首歌是唱什么的吗？师：中国是我们的家，我们都是中国人。板书：我是中国人2、看书。（听一听”中的图片）提问：这些都是中国人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最

4、多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。二、学一学（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国）出示图片。（像文”中的图片，先不出示民族图。）1、说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。2、提问：为什么说中国是我们的祖国？小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再 往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。板书：中国是我的祖国3、学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方

5、，美丽的景色。请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。老师也拿出准备好的图片：黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹， 还有许多美丽的自然风光。师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？4、请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。贴图。（堞文”中各族小朋友手拉手图）1、提问；这些小朋友在干什么？他们为什么这么高兴？师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国 中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福 快乐。让我们一起唱我们的祖国是花园。2、放音频：我们的祖国是花园同学边唱边表演。小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生

6、活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。板书：我爱我的祖国3、读儿歌：我是中国人。中国是我的祖国。我爱我的祖国。过渡语：你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗？三、听一听（使学生知道我国的国名及国庆节）放视频：开国大典下载1、说一说：你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗？（是毛泽东主席宣布的）在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？（我们全称是中华人民共和新中国是哪一天成立的？教师：新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。2、小组交流：国庆节是哪一天？为什么把 10月1日定为国庆节？师：1949年10月1日，毛主席

7、在天安门城楼上向世界宣布：中华人民共和国成立了。因此，我国将10月1日定为国庆节。3、出示投影片。（听一听”中的图2）提问：这一天就是10月1日国庆节，天安门广场是什么情景？人们在干什么？小结：每年10月1日国庆节时，全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日， 表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开，五星红旗迎风飘扬， 到处都是一派喜气洋洋的场面。四、看一看（使学生了解首都北京）出示课件。（场景一：中国版图）下载1、说一说：红色五角星的位置是哪？2、小结：红色五角星的位置是北京，北京是中国的首都。 继续出示课件3、说一说：你们还知道北京有哪些著名建筑吗？4、同学边说老师边出画片

8、。（北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。）5、小结：北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑，还有闻名于世的故宫； 具有现代气息的北京西客站和亚运村；繁华的王府井和西单文化广场；还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都，是全 国各族人民向往的地方，全国人民都热爱北京。五、说一说看书（说一说”中的填空）1、同学在书上填写。2、同学读。小结：我是中国人。我国的国名是中华人民共和国。我国的首都是北京。我国的国庆节是10月1日。过渡语：让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧！ 六、诗歌总结 1、读诗歌： 我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城，

9、我爱长江黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。2、总结：让我们为自己是中国人而感到自豪；教学目标认知:1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。 情感：1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。2、对伤害动物的行为感到气愤。 行为：1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。2、见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。 教学建议 教材分析：本课是根据课程标准三至五年级遵守公德”德目中 自觉爱护动植物，注意保护珍稀动物”的要求编写的。这个年级段的学生，一般都喜欢玩小动物，但却不

10、懂得爱护它们，因而， 捕捉和伤害它们的现象常有发生。本课课文针对儿童这一特点和实际，从正面对他们进行爱护动物的教育。教法建议：1、大自然中有益动物很多，各地的有益动物也不完全一样。本课中提到的，只是各地 常见的几种。教学时，教师可结合当地的实际和儿童对有益动物的态度，进行教学，使教学 更有针对性。2、为什么说动物是人类的好朋友这一问题是本课教学必须做出回答的问题。可从以下两方面说明：（1）象啄木鸟、猫头鹰、青蛙等这些动物以害虫为食帮助人类做好事。（2）动物和人类共同生活在地球上，友好相处，它们给人类带来了快乐。（3）珍稀动物是人类的财富，受国家法律保护。教学设计示例第十课保护人类的朋友教学目标

11、认知：1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。 情感：1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。2、对伤害动物的行为感到气愤。 行为：1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。2、见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。教学重点：是学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。教育过程：一、谈话导入、揭示主题。1、同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间交流）小结：在家庭中，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的 感情，可以说成为了好朋友。板书：朋友2、你还知道哪些野

12、生动物，分小组说一说。动物真是数不胜数、千奇百态。3、大自然中如果没有了动物会怎样？小结：世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，大家知道这是为什么吗？板书：保护人类的二、联系实际、深化认识。1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。(1)捕鼠能手-猫头鹰(录像片)(2)森林医生 啄木鸟(录像片)(3)壁虎捕捉蚊子的录像片。2、你还知道哪些？请你跟周围的同学说一说。小结：象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。录像资料片：鸟小作用大。3、除了我们常

13、见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物， 我国有哪些珍稀动物呢?(1)活化石-国宝大熊猫(录像)(2)金丝猴录像(3)丹顶鹤录像4、你认识图中的珍稀动物吗？为什么称他们是珍稀动物？(1)丛林之王一一东北虎、华南虎，数量很少。(2)金丝猴 全国只有60多只。(3)扬子鳄一一生活在淡水里，数量很少。(4)丹顶鹤一一全世界仅存1200只左右。(以上内容边指图边讲。)小结：所有的珍稀动物都是人类的宝贵财富。它们是全社会的财富。它们和我们人类共同生活在地球上，给我们的家园带来勃勃生机，但它们却面临着濒临灭绝的危险， 森林被毁，剥夺了它们的栖息地；环境污染，破坏它们的生活环境；还有人类的大量捕杀现在保护

14、 野生动物，尤其是珍惜的野生动物，已受到世界各国的重视。1988年11月8日我国颁布了第一部野生动物保护法， 人们已经认识到保护野生动物的重要，那些伤害珍惜野生动物的人将受到法律的严惩。5、看了这些珍稀动物的录像片你有什么感觉？跟周围的同学说一说。小结：人们欣赏珍稀动物， 人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人 类的瑰宝，一旦失去，不可再得。6、人类为什么要保护动物呢？学生自由发言扩展资料展示：(1)研究动物可以研究人类生存的环境。(科研人员利用动物研究地质的变化录像)(2)由于大量捕杀麻雀带来的蝗虫灾害。(3)大熊猫传友谊(大熊猫受到各国人民的喜爱)(4)有益动物是人类的 功臣

15、”7、前些日子，英国首相布莱尔到中国访问，收到了一封信，这封信的部分内容已刊登在一些报纸上，老师给大家读一读信的大概内容：一些不法分子偷盗我国珍稀动物一一藏羚羊。据说，在贵国把披藏羚羊的皮毛被看作有身份的象征，而藏羚羊是我国一级保护动物。希望阁下回国后同有关组织部门协调，制止这 种违法行为。(1)你知道信的结果怎样呢？*那些偷盗者受到了惩罚。人们不在以穿此皮衣为荣。(2)这个叫做梁从诚的人为什么要写这封信呢？小结：从这封信中，可以看出不论是中国的平民百姓，还是外国的元首，对捕杀珍稀动 物的行为非常憎恨， 同时引起人们的重视。这个写信的人是个非常有勇气的、勇敢的人。提 起勇敢的人，索南达杰就是众

16、多为保护藏羚羊而献身的勇敢的人之一。(介绍索南达杰及他的事迹。)(略)小结：正是有许多索南达杰这样的英雄，才使珍稀动物有生存的希望， 逃脱灾难。我们虽然不能向英雄们那样直接参加保卫珍稀动物的战斗，那我们能不能尽自己的最大努力去做呢？动物对于人类来说至关重要，人类离不开动物。保护动物就是保护人类。 大家行动起来共同保护人类的朋友吧！ 三、辨析导行1、遇到下面的情况怎么办？(1)、春天，你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们 在你家住。* 想办法既不影响卫生，也不赶走小鸟。(2)、夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捅下来。* 劝阻他们不要捅，(3)、秋天到了

17、，一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。* 告诉他小鸟是有益动物。(4)在集贸市场你发现有人倒卖国家保护动物。* 报告有关部门2、同学们都去过动物园，你们可曾想过动物园里的动物，是不是免遭一难呢？(放录 音：管理员叔叔的话。)(1)你听了管理员叔叔的话后，心里怎么想的？(2)我们今后再去动物园，应该怎样做到文明观赏？(学生回答中穿插提问：这些东西是谁扔的？若喜欢动物该怎样做？)3、帮一帮：(1)小红到动物园，在熊山，见几只黑熊正抬手向游客讨吃的，她真想扔点吃的逗逗 它们，请你告诉小红应该怎么做？小结：小红应该遵守园内的规定，不随便投喂食物，从而爱护动物。(2)小军家的湖面上飞来几只白天鹅

18、，请你告诉小军要注意什么？小结：小军要爱护珍稀动物，不要伤害它们。板书：不伤害它们四、总结：这世界不能没有动物，因为，动物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动物，因为动 物给人带来生的希望，带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友一动物吧！板书设计：思想品德爱护动植物教学设计教学目标：认知目标：1、知道动植物是人类的朋友，要爱护它们。2、懂得动植物和人类的关系，保护它们人人有责。情感目标：喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力。行为目标：1、自觉爱护动植物。注意保护动植物，不伤害它们。2、见到有人伤害动植物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。教学重点：是学生认识到动植物是人类的朋友，要爱护动植

19、物。教育过程：一、创设情境、导入课题：师：今天在这里我给大家上一节思想品德课好吗？生：师：上课！同学们好！请坐！同学们你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个非常有趣的谜语， 请大家猜一猜好吗？【投影出示谜语】（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。（打一鸟类）（二）头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。（打一昆虫）（三）生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙，后腿携带 花粉筐”酿就佳品甜又香。（打一昆虫）（四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（打一动物）（五）面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一鸟类）生：师：同学们真聪明都

20、猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间交流）师：小结：在家里，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。自然界中的许多动植物都是人类的朋友，我们要爱护动植物。好，这节课我们就来学习第十课爱护动植物【板书课题】师：大家想知道这篇课文讲的是什么内容吗？我们来听一遍课文吧！【放录音配乐朗读、投影放课文插图】师：请同学们打开书 34页，读一读课文，想想这篇课文讲了几个小故事，每个小故事都讲 了什么内容？1 2 3下一页爸爸妈妈我爱你德育教案爸爸妈妈我爱你解放小学周玉芝教学过程：（一）、创设情境，导入新课

21、教师：大家都知道，乌鸦的外表是很丑陋的，并不讨人喜欢，但老师却要告诉大家，它 有值得我们学习的地方， 是什么呢？你们想知道吗？下面请大家欣赏歌曲 小乌鸦爱妈妈C （问题的抛出极大地引起了学生的兴趣。）教师播放小乌鸦爱妈妈的视频。（学生在美妙的音乐情境和富有儿童情趣的画面中被小乌鸦喂养妈妈的真情所动。）教师：歌曲听完了，谁来说一说，从这首歌中你知道了什么？”学生发言。（二）、谈话、交流教师：小乌鸦喂养妈妈的故事确实让人感动， 老乌鸦年老再不能觅食的时候， 它的孩子 四处寻找食物亲自衔来喂给妈妈吃， 从不厌烦，直到老乌鸦临终再也吃不下东西为止。 小乌 鸦这种孝顺的精神真是值得我们学习啊。板书：感恩

22、。师：同学们，我们每天都是生活在浓浓的爱中，是不是更应该知道回报？今天我们就一齐上一节关于回报父母的德育实践课。（三）、回顾亲情1 .你能说说你名字的来历吗？2 .交流自己名字中蕴含的意义。3 .我成长的足迹讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事（四）、赞颂亲情师：爸爸妈妈是给予我们生命的人， 他们用世上最无私的爱抚育我们，使我们长大成人，父母长辈对我们长期的照顾是无微不至的，是来之不易的，所以我们要懂得珍惜。1、亲情赞颂知多少（报告单）2、谁愿意说说自己的家庭、或是说说与父母之间发生的感人故事？生谈感人的事。（师生交流）。师：我们可曾想到过如何去感谢这份爱呢？下面请同学们

23、谈一谈在活动期间或是平时你 在家都是怎样做的？生谈自己是怎么做的。师：其实，我们在家也为自己的父母做了很多对不对？虽然我们做的这些只是我们生活 中的点滴小事，与父母相比是微不足道的，但是却表达了我们对父母的爱的感谢与回报。师：真的是很感人，诗人孟郊曾经写过一首游子吟 ，让读者深深的感受到父母的慈 爱就象春天的太阳一样温暖、 明媚。让我们来一起背背这首诗， 于诗人一起分享这份伟大的 母爱吧！生背诗。师：大家都从实践中体会到了劳动的艰辛，是吗？那你们还体会到了什么？生发言。师：是啊，劳动不仅会给我们带来辛苦，也会给我们带来快乐，谁愿意来讲讲自己在劳动中的趣事？生发言。师：呵呵，乐趣还真不少。（五）、感受亲情1 .测试游戏父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而同学们，在 面临痛苦抉择的时候， 你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏，有请五名同学上前坐。（台下的同学准备好纸笔，台上学生准备好题板）下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学都做好准备。请听题：（1）拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为生命中最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的至亲之人。2）思考1分钟后，请划去其中三项。请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但