高考历史开放性试题答题方法

1、高考历史开放性试题答题方法    2010年高考开始历史试卷中增加了开放性的试题，2011年高考文综试卷中则单独成题，共12分，分值很大，是考生得分的重点。此类问题，主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。下面总结出的解答此类试题方法，供考生参考。一、解题技巧（结合高考真题）      例1、（2010年全国卷第40题第3问）(13分),（难度系数0.26，全省平均分3.42分）    材料三：包含着整个资本主义生产

2、方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。                                      

3、60;          恩格斯：反杜林论    请回答：根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。（要求：以对“历史前提”的认识为中心：观点明确，史论结合。）（13分）    例2、2011年高考全国文综卷（课标）第41题    西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度

4、，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济的控制。非洲、拉丁美洲和的人们只有在遭遇欧洲探险时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的开始的。    然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是对全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世界进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起是比较临近才突然发生的，这在很大程度上都改归功于其他文明的成

5、就，而不仅仅取决于的事情。    摘编自杰克戈德斯通为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（1500-1850）    评材料中关于西方崛起的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）(难度系数为0.43，全省平均分5.02分)    解题技巧（结合高考真题）：    (一)浏览材料，找关键词，明确观点。很多学生，在提炼观点时没有根据题意，导致跑题而失分，十分可惜。由于题干中的观点并不全面，我们不能完全获悉，

6、因此，就必须要阅读材料，找出关键词。何为“关键词”？那就是材料中的主体或者是围绕的中心，它反映了材料的主要意思和要旨。    一般而言，要把题干中的问题带到材料中去阅读，如2010年中的“历史前提”其实就是讲资本主义有萌芽到发展的条件或者是原因，2011年的“西方崛起”就是讲西方崛起到底是自身发展的结果还是受外部影响或者是内外相组合的产物。当然，如果材料太长，我们还要学会分层处理，关键词一般应该是出现的频率比较高的字眼。找出关键词，明确观点，也就完成了该题的第一步。    (二)联系知识，罗列论据，安排结构。一般来

7、讲，高考试题中的小论文题的材料不会是生僻冷门的，应该是我们比较熟悉的内容，换言之，是我们学生比较有话写之类题目。要不然，就失去了考查的意义，也不利于高考的选拔。    如2010年的“历史前提”，我们就要联系世界近代史的有关知识，运用我们分析问题的一般方法(唯物史观)，从经济、政治、思想等角度去寻找史实。比如经济上，我们就可以想到新航路开辟以来，西欧各国的殖民扩张加速了资本原始积累；或者是英国的圈地运动提供了自由劳动力和资金等。同时，我们还应该深入下去，就是能不能联系中国的情况，恰好中国就是反面例子，正反结合就可以加深对这个问题的论述。而2011年的“西

8、方崛起”原因，我们最好从内外结合的角度进行分析，这样既符合我们的唯物史观，也利于保证论文的完整性和字数。    (三)下笔成文，讲究格式，史论结合。所谓“万事开头难”，写论文也不例外，因此一定要下定决心，写好开头。有些学生写的开头很长，但观点始终没有明确，有点含含糊糊的味道，这是不行的。其实开头不要写得太多，就是开门见山，观点是什么就写什么。如2010年的“历史前提”，就这样写“恩格斯所说的“历史前提”，主要是指欧美国家由“资本主义萌芽”发展为“资本主义生产方式”所需要的条件。”或者如2011年的“西方崛起”就写“西方崛起是西方自身发展和外来文明共同作用

9、的结果。”    同时，一定要讲究格式。在高考评分中对论文的结构是要计分的，这就要求考生应该在论文中分段，突出结构。如2011年的“西方崛起”，就至少三段，第一段是观点，第二段是外因，第三段是内因，最好还有个总结。如果单列政治、经济、思想原因的话，最好也将它分开写，这样显得有层次结构。    另外，史论结合要求学生史中有论，论从史出。一定要使用历史学科语言，切忌口头语。单纯的史实堆砌，或者是整篇的论述，都是不能得高分的。如2010年的“历史前提”政治方面时，就不能只说资产阶级革命，而应该表述为“资产阶级革命为资本主

10、义的发展扫清道路”等。    答案要点：例1    恩格斯所说的“历史前提”，主要是指欧美国家由“资本主义萌芽”发展为“资本主义生产方式”所需要的条件。理由有四：    (1)在政治方面：资本主义制度在欧美最先、完善并得到发展。在英国、法国、德国等欧美资本主义国家，资本主义确立过程与反封建求民主的进程结合在一起。二在明清时代的中国，根深蒂固的封建制度严重阻碍着资本主义萌芽的发展。    (2)在经济方面：欧美国家的早期殖民扩张等，使这些

11、国家获得原始积累和劳动力。17世纪典型的资本主义国家荷兰、18世纪日不落帝国英国等通过殖民扩张和掠夺，获得发展资本主义生产关系的足够资金；英国“羊吃人”的“圈地运动”使农民与土地分离，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力。而中国封建土地私有制严重阻碍了资本主义生产关系在中国的发展。    (3)在思想文化方面：文艺复兴、启蒙运动都是在资本主义经济基础上发展起来的。但是这些思想文化运动反过来仍然加快了资本主义生产关系的发展。而中国明清时期的科举制度及文化专制不可能促进资本主义生产关系的发展。    (4)在外交政策方

12、面：欧美早期发达国家形成市场，促进资本本主义生产关系的发展。他们积极开辟新航路，拓展殖民地，逐渐形成资本主义世界市场体系。而中国在明朝时期的海禁政策及清朝的闭关锁国政策，使中国在科技文化等方面全面落后于世界，因此中国的市场越来越小，不利于资本主义生产关系的形成。    综上所述，欧美国家具备了这些前提条件，因此就从资本主义雇佣关系发展为成熟的资本主义制度；而中国没有具备这些前提条件，因此在中国不可能建立成熟的资本主义。    答案要点1：例2    关于西方崛起，第一段材料认

13、为西方崛起引人入胜，究其原因主要由内因决定，其他文明是西方文明的附属。而第二段材料认为西方崛起因素除了内因以外，也受到其他文明成就的影响，我赞成第二种观点。    理由如下：西方崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。思想上，经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。政治上，通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。经济上，工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史发展的结果。    但

14、在西方向近代迈进的过程当中也深受其他文明影响。如中国的四大发明。造纸术传入欧洲，廉价的纸张取代长期使用的书写材料羊皮和小牛皮，促进了欧洲文化的发展。火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日益衰落。指南针的使用促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活动印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。所有的这些都加速了欧洲封建制度的解体，资本主义的发展，欧洲的崛起。    答案要点2：例2    西方的崛起既要归功于其他文明的成就

15、，同时也是社会内部经济、政治、思想、文化等多种因素综合作用的结果。    西方的崛起是在充分吸收古代亚非文明的基础上逐渐起步、发展并超越的。古代的亚非文明不论在经济、科学技术还是在航海、贸易等方面均处于领先世界的行列。中国古代的四大发明如造纸术、印刷术传入欧洲，便利了文化知识的传播，成为新教传播的工具；火药传入欧洲，使欧洲在武器制造方面逐渐居于世界领先地位，使骑士阶层阶层日益衰落，同时促进了采矿业和金属制造业的迅速发展；指南针的传入，为欧洲的造船和航海事业的迅速发展提供了动力和保障，为欧洲人开辟新航路，打开世界市场，进行殖民扩张，提供了条件。可以说，四大

16、发明推动了欧洲政治、经济、思想文化等方面的变革，促使欧洲率先迈入近代社会。步入近代社会后，西方国家通过殖民侵略、扩张，把广大亚非拉地区纳入资本主义世界体系中，从而加速了资本的原始积累，掠夺了大量原料，扩大了海外市场，所有这些都为其崛起奠定了坚实的基础。    外因通过内因起作用。诚然，西方的崛起主要是其自身经济经济、政治、思想文化等多种因素综合作用的结果。伴随着西欧资本主义经济的兴起与发展，资产阶级力量不断发展、壮大，近代资产阶级不满神学压制、神权统治及专制制度，于是兴起了一系列的思想解放运动，如：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，并爆发了席卷欧美的资产阶级

17、革命，在此基础上，开展了工业革命。所有这些均促进了社会生产力的极大提高和西方社会的迅速发展，从而成为近代文明中心并迅速崛起。二、评分标准与答题方法    解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。    1、观点明确(2分)。观点表述完整且合符逻辑。(2分)    判断是非，表明自己的观点，并有概述性表述。    选择观点的基本原则：一

18、般试题所给材料中会有多种观点，选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好，如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述，因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述)。    2、评论(6分)：合理运用史实来论证自己的观点(3分)。史实要注意多角度分析(3分)。    在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行多层次、不同角度地论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。

19、0;   “多角度”可能的几种形式：    思路一：社会历史诸方面(政治、经济、文化、宗教、外交、社会生活、际关系等)。    思路二：外因、内因。    思路三：国际因素、国内因素。    思路四：历史诸时段    思路五：两方面进行评述    思路六：古今、东西、南北)比较方法进行论述的   &

20、#160;思路七：从哲学的、历史的、政治学的等多学科角度进行论述    思路八：与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。    不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整理出思路再写答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。    3、论证充分、层次清晰、表述清楚。(2分)    适当小结，升华观点。结论正确，首尾呼应。能由感性知识上升到理性认识，能抓住本质，给人以深刻启示。&#

21、160;   言语“历史话”，语言要有史学之一般特点。要真实准确又颇具文采，要讲究理性又富感染力，切忌文学之朦胧浪漫和虚构夸张的散文化倾向。三、教育部考试中心提供的评分参考    第一等（1210分）：    观点明确 ；能有机结合材料并充分利用中外史实，多角度论证观点；逻辑严密，论述充分，表达清晰。    第二等（95分）    观点较明确；能结合材料或利用相关史实论证观点；论述较充分，表达清晰。

22、0;   第三等（40分）    观点不明确；未能利用材料或史实解释观点；论述欠充分，表达不清晰。    细读评分参考，我们看到可以清楚的看到要想答好此题必须做到：    1、观点明确;    2、论据（证明观点的证据）充分。    3、论证（用证据证明观点的过程）逻辑严密、充分。表达清晰（语言、文字）。四、例文赏析高考新课标卷历史41题专项训练  

23、;  1、（2011全国新课程卷）41.（12分）阅读材料，回答问题。    材料：西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的    然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的

24、经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。摘编自杰克·戈德斯通为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（1500-1850）评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）    答案1：赞成第一种观点

25、：西欧是近现代文明的发源地，亚非拉文明主要来自西欧文明。    理由：西欧崛起主要由内因决定，西欧崛起并将先进文明传播到落后地区，成为文明交往的中心。    从历史上看，希腊民主政治和罗马法制为近现代西方政治奠定了基础。    从经济上看，西欧是近代资本主义发源地，新航路开辟打破了世界各地相对孤立隔绝的状态，商业革命为世界市场形成创造了条件，两次工业革命源于西欧，最终促成了世界市场的形成，确立了西欧对全世界经济、政治、军事的控制，促成了西欧文明的扩散。  

26、  从文化思想上看，近现代思想解放运动文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等源于西欧，对促进亚非拉文明进步起到重要推动作用。    在国际关系领域，西欧崛起和与之相伴的殖民征服，将先进的文明传播到那里，进一步推动了亚非拉文明的发展。    综上所述，西欧崛起主要源于内因，其它文明成就主要归功于西欧崛起的文明成就，西欧是世界文明交往的中心。    答案2：赞成第二种观点：世界文明成就应归功于世界各文明的交融。    理由：&#

27、160;   第一、人类历史是一部漫长的历史，很久以来形成了许多文明中心，如中国古代文明，西亚文明、美洲文明、印度文明等，它们都是各地区先进文明。在中国文明发达之际的宋元时期，西欧正处于黑暗的中世纪。    第二、西欧崛起除了自身因素发挥作用外，很大程度上应归功于其它文明的交融。的确，西欧崛起有很多因素来自于内部，但是文明本身具有多样性多元性统一，文明的交往是双向的，方式多样。如向近代过渡时西欧崛起受到中国文明的四大发明的影响，中国火药、罗盘针、印刷术、造纸术等传入欧洲后，对推动欧洲由封建社会向资本主义社会迈进起到重要作用。

28、     2、2012年河北省普通高考模拟考试文科综合能力测试41（12分）阅读材料，回答问题。    材料史学界对17,18世纪中国社会发展状况有着不同的看法。一些学者认为这一时期的中国社会几乎陷于停止状态。早在18世纪，亚当·斯密就认为中国社会似乎“停滞于静止状态”了。德国哲学家赫尔德在1787年出版的关于人类历史哲学的思想中，也对当时中国社会的状态持同样的看法，认为这个帝国的“体内血液循环已经停止，犹如冬眠的动物一般”。而早期近代化研究者认为，这一时期的中国社会状况具有双重特点，一方面它标

29、志着中国传统社会达到了繁荣昌盛的顶峰；另一方面，它将明朝中后期以来中国社会从传统向近代的转型推向了一个新的阶段。摘编自罗文兴被误读的中国历史中国档案出版社    评材料中关于17,18世纪中国社会发展状况的观点。（12分）   （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合）    答案要点：    第一种观点认为当时中国社会的发展几乎处于停滞状态。    依据：封建制度日益腐朽，君主专制空

30、前加强；自然经济占领统治地位，重农抑商，经济的发展受到了一定制约；理学思想等影响深远，严重束缚人们思想，摧残人性；外交上总体奉行“闭关锁国“政策。    第二种观点认为当时的社会是传统社会的顶峰，推动了中国社会的转型。    依据：统一的多民族国家日益巩固；农耕经济繁荣，商品经济、资本主义萌芽不断发展；对传统儒家思想产生质疑；反映市民生活的文学艺术繁荣。    3、河北省唐山市2011-2012学年高三上学期摸底考试（12分）阅读下列材料，回答问题  &#

31、160; 材料：众所周知，鸦片战争是英国资产阶级发动的旨在掠夺中国的侵略战争，这场战争后，中华民族陷入了灾难的深渊。直到今天，许许多多的中国人甚至都不愿翻开中国近代史，因为，它留在我们民族记忆深处的是太多的屈辱和辛酸。但是，身处21世纪的中国青年，当我们平心静气地来反思这段历史的时候，从这场战争中，我们除了感受到屈辱之外，还能得到哪些认识呢? 如果没有鸦片战争，中国现在会是什么样子?中国人也许至今仍在封建专制的黑洞中三跪九叩如果没有西洋文明的强制介入，单靠中国人自身的进化是很难走出封建专制的大英帝国用武力打开中国封闭的大门是强盗式的赤裸裸的侵略，但客观上推动了中国社会的进步。

32、0;                   摘自中国近代史    评材料中关于鸦片战争影响的观点。（12分）    （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）    答案：鸦片战争推动了中国近代化    鸦片战争后，中国逐步沦为

33、半殖民半封建社会，民族危机逐步加深，先进的中国人开始向西方学习，先后兴起维新变法、辛亥革命、新文化运动等救亡图存的爱国运动。推翻了封建君主专制制度，使共和观念深入人心，推动中国近代化进程。    鸦片战争后，列强加紧侵略中国，疯狂向中国倾销廉价的商品，掠夺原料，中国被卷入资本主义世界市场，自然经济逐步解体，客观上促进民族资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。    鸦片战争后，西方的民主思想传入，中国人先后经历了向西方学习的三个阶段：学科学技术到学习西方的政治制度再到学习民主科学思想，促使中国人民的思想解放，推动

34、了中国思想的近代化。    4、邯郸市2012年高三第一次模拟考试文科综合能力测试41（12分）阅读材料，回答问题。    拉费伯尔是美国著名的外交史专家，为威斯康星学派的代表人物之一。威斯康星学派兴起于20世纪60年代，属于“修正派”中的一翼，是对当时主流史学界“正统派”的反动。正统派与美国的官方立场一致，将冷战的爆发与延长归咎于苏联，认为“苏联的行动清楚地显示了它对民主选举政治及其结果的毫无信赖；显示了它意欲把整个中、东欧置于自己的独立的支持者统治下的无情信念；苏联渴望空间、卫星国的人力和武装，外加经济资源以及

35、有利于扩展其影响的机会”。声称美国只是为了对战后国际体系“负责任”而不得已应战。修正派则对美国对外政策持批判态度，虽非认为苏联完全无辜，但更多地认为美国负有重大责任。此后又出现了融合正统派和修正派观点的后修正派。    评论材料中关于“冷战”责任的观点。（12分）   （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）    答案1：以美国为首的西方国家应负主要责任的理由：    “冷战”是以美国为首的西方资本主义国家为遏制共产主

36、义运动蓄意发起的。1946年3月丘吉尔发表“铁幕”演说，主张遏制苏联，对抗共产主义运动。1947年杜鲁门提出美国要运用自己强大的实力援助“自由”国家，“冷战”正式开始，接着又提出马歇尔计划，建立北大西洋公约组织。面对美国的“冷战”政策，苏联被迫采取反击措施。由此可见，以美国为首的西方国家对“冷战”应付主要责任。    答案2、苏联应负主要责任的理由：    苏联极力宣传无产阶级革命，号召无产阶级推翻资产阶级的统治。苏联支持世界无产阶级的革命运动，支持世界各国共产党夺取政权。二战后，苏联出于民族利已主义的考虑，推行大

37、国沙文主义，极力在东欧扩张自己的势力。二战后，西欧地区经济困难，社会动荡，有可能在苏联的影响下出现激进的社会变革。综上所述，正是苏联的威胁使以美国为首的西方国家感到恐惧，为稳定资本主义，才不得不发起“冷战”。因此，苏联应对“冷战”局面的出现负主要责任。   （以上内容不是标准答案，仅供老师们阅卷时参考。本题是一个思辩性的题目，答案具有一定的开放性，一般应首先明确观点，然后说明理由，最后要扣题。）    5、河南省六市2012届高三下学期毕业班第一次联考文综试题41(12分)美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯对20世纪的欧洲乃至整

38、个人类社会的发展状况进行了深入研究，提出了诸多令人耳目一新的观点。阅读下列材料，回答问题：    在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实    欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命工业、科学和政治革命的传播。在战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。

39、    当今时代的希望和危险远远超过世界历史上的任何时代。人类还从未看到展现在他们面前如此灿烂夺目的前景，但人类同样也从未见识过潜伏在这种景象后面的蘑菇云。                                 

40、0;            摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史    运用上述材料，结合所学知识，论证材料中的观点。   (要求：围绕材料中的一种或多种观点进行论证，或对材料中多种观点进行分析；观点明确，史论结合；逻辑严密；表述清楚。)     答案：    1）（3分）20世纪欧洲走向衰落，丧失政治格局的中心地位。

41、0;   史实：美苏两极格局形成；第三世界兴起；多极化趋势出现与加强；    2）（3分）20世纪欧洲文明在世界范围内传播，带来了积极影响。    史实：广泛采用机器生产，经济全球进程加快；欧洲民主政治制度被实践应用；民主、科学思想广泛传播；    3）（3分）欧洲文明的传播也给人类社会带来许多弊端    史实：环境污染；贫富差距；金融危机    4）（3分）单纯观点

42、，不写史实（写出经济全球化过程中的其他问题，如能源危机、欧盟内部矛盾、恐怖主义活动等亦可以给分）    6、上海市虹口区2012届高三上学期期终教学质量监控测试题（历史）西方崛起    西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。  

43、60; 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。      摘编自杰克·戈德斯通为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（1500

44、1850）    问题：（12分）根据材料评论西方崛起的不同观点 。    （要求：围绕材料中的两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）    答案：（12分）学生需要运用史学理论结合史实的方法辨析题中的两种观点，是对别人的“评价”的再评价，涉及对史实的深入认识，还包括了对史论和方法论的再认识。    史观：（4分）    第一种观点是典型的“欧洲中心论”，在欧洲国家内部寻找其兴起的原因。（2分）

45、    第二观点是全球史观的基本理论。认为“欧洲兴起”，只是人类历史上特定时期的特定产物，强调各社会之间发展的相关性和互动性，将每个地区的发展都视为更为宏大的自然与社会结构运动的一部分。（2分）    史实：（8分）    1、西方崛起于欧洲，的确如此。从公元前6世纪初到前5世纪，古希腊的雅典城邦，通过梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革，确立了高度发达的民主政治，开西方民主政治之先河；古希腊人创立了“人文主义”为核心的哲学思想，史学、文学、戏剧，成为西方人文主义思想的起源

46、。古罗马说创造的罗马法律，为近代西方资产阶级革命提供强有力的思想武器，对近代西方资产阶级民主宪政的确立产生深远影响。经过漫长的中世纪，通过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动和资产阶级革命，工业革命走向强大      2、西方的崛起与其他文明成就之间的确存在着重要的关系，但把西方崛起的主因归功于其他文明的成就，显然犯外因绝对论的错误。1112世纪的西欧，随着商品经济的迅速发展，城市复兴，15世纪前后，西欧城市出现了资本主义的萌芽，西欧国家开辟新航路，进行殖民扩张。西欧相继爆发了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动和资产阶级革命，建立起了适应资本主义发

47、展的政治制度。工业革命的发生，西欧社会发生的上述连锁反应，确立了西方在经济、政治、思想文化、科技和军事等领域的绝对优势，并最终形成西方对全球的支配局面。这时的西欧与世界上其他大多数自然经济仍处于主体地位的国家或地区相比，西欧已经崛起了。把1500年前后西方在经济、科技、航海、贸易等方面落后于东方的史实，作为西方崛起较晚的理由是一种形而上学（静止的观点）的错误观点。事实上，西方迈入工业社会的门槛就已经宣告了西方的崛起。    7、美国的崛起：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，它的名字叫“美利坚合众国”，也被称作“美国”。这个国家的出现，虽然只有23

48、0年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪.                                大国崛起解说词第十集：新国新梦    

49、;问题：（12分）叙述世界近代历史上，美国是如何“在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路”，“演绎了大国兴起的罕见奇迹”？    美国的崛起（12分）    17751783年，在欧洲启蒙思想启迪与鼓舞下，北美十三块殖民地人民发动独立战争，推翻英国殖民枷锁，赢得了民族独立。独立战争后，为巩固新生的国家，1787年合众国宪法颁布，美国人民运用启蒙思想以及自己的创新，构建了三权分立、民主共和的联邦国家，为随后美国的迅速发展奠定了基础。    19世纪上半叶，随着美国

50、工业革命的开展，美国南北两种经济制度之间的固有矛盾迅速激化，并最终引爆了美国内战。这场内战以北方工商业资产阶级的胜利告终，为美国资本主义发展扫清了黑奴制等障碍，随后美国资本主义进入到狂飙发展时期。    19世纪70年代，伴随着第二次工业革命的诞生，美国跨越发展并在20世纪初成为世界头号工业强国、“世界工厂”。    20世纪30年代的经济大萧条，美国成功运用罗斯福新政，成功挽救了美国式资本主义民主制度。    随后，历经第二次世界大战的洗礼，二战结束后美国成功登上了“世界霸

51、主“地位，领导资本主义世界和苏联为首的社会主义阵营对抗。    总之，在世界近代历史上，美国正是借助了“欧洲文明的基础”，“独创性地走出了一条自己的发展道路”，“演绎了大国兴起的罕见奇迹”。（12分）    8、上海市宝山区2012届高三上学期期末质量监测试题（历史）来自课本的片段。    新中国成立后，为了打破美国等西方国家对中国的封锁遏制，维护世界和平，为国内经济建设创造有利的国际环境，中国政府坚持独立自主的和平外交政策，开展了积极的外交活动。  &#

52、160;                    高中历史第六分册（试验本）第120页  华东师范大学出版社    问题：（8分）简要概述20世纪50年代以来，中国是如何走向世界的？    答案：    20世纪五十年代，初登国际舞台（或初展外交风采）：

53、0;   50年代初，中国率先倡导和平共处五项原则，是对当代国际关系的重大贡献。    1955年，周恩来率代表团出席亚非会议（或万隆会议），倡导求同存异、和平共处的“万隆精神”，使会议取得了成功。    20世纪六七十年代，积极拓展外交舞台：    1971年，第26届联大通过决议，恢复中国在联合国的一切合法权利。    1972年，美国总统尼克松应邀访华，双方发表上海公报，标志中美关系走向正常化；197

54、9年，两国正式建交。    1972年，中日签署联合声明，两国正式建交，中日关系进入一个新时代。    20世纪八十年代后，积极拓展多边外交，致力于建立全方位的对外关系：    1991年，中国正式加入亚太经合组织，对推动APEC成员间的交流与合作发挥了积极作用。    2001年，中国被接纳为世贸组织（WTO）成员，标志中国对外开放进入了一个新的阶段。    随着综合国力的不断增强，中国的国际地

55、位日益提高。    9阅读材料，回答问题：（12分）    20世纪90年代以来，经济全球化迅速发展。针对经济全球化问题，美国前总统克林顿曾说：“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”古巴前领导人菲德尔·卡斯特罗则认为全球化“显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。他还说“由于不公正的国际经济秩

56、序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，反而造成富国愈富，穷国愈穷”。    根据上述材料结合所学知识评述如何正确看待世界经济全球化。    答案：（12分）    有利：经济全球化是历史发展的一种潮流，它有利于商品、劳动力、技术和服务的国际流动；有利于国际分工的进一步发展，促进世界经济持续、稳定增长；有效地利用世界各地的资源，加速世界性产业结构调整；为各国提供更多发展机会，极大地丰富和方便了人们的日常生活。（4分，答出2点即可得满分）  

57、0; 不利：经济全球化是发达国家资本在全球的新一轮扩张，在这一过程中发达国家处于主导地位；全球化造成利益分配不均，发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大；      （4分，每点2分，回答其它不利表现，言之有理者可酌情给分，但总分不得超过4分。）    因此，在经济全球化的过程中，机遇与挑战并存，发展中国家应积极应对，趋利避害；争取建立公正合理的国际经济新秩序；各国应积极合作共赢，共同分担经济风险，分享全球化成果。（4分，答出2点即可得满分）   &

58、#160;10.(12分)阅读以下材料,回答问题。    有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”。    这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教、主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为,上述两种运动在表现形式上不同,18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征,而16世纪明末的反封建礼教的运动是以人们的情感释放为特征。前者的结果是:自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是:虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教,但在清军

59、入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情镇压,反对封建专制礼教的浪潮被打断了。                 汤一介启蒙在中国的艰难历程    评述材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。(12分)    (要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。)   

60、【参考答案】    第一种观点:同意材料的观点。西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下,在自然科学重大突破的情况下,以科学的理性来唤醒人性的理性,它推动了资产阶级革命,并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放,既没有引起社会的共鸣也没有推动社会的变革,同时也没有对传统和未来做出理性的说明,所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。    第二种观点:不同意材料的观点。中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样,都是在商品经济

61、得到发展的背景下,对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济,也没有形成众多的思想家,但同样也推动了人们对社会现实的思考,同样起到了启蒙的作用。    (12分,如有其他观点,只要言之有理即可)    11.(12分)阅读以下材料,回答问题。    19世纪40年代,英国开始实行自由贸易政策,大幅度降低了关税,同时与法国等国家签署了减免关税的双边协议。这一政策也推广到欧洲以外,用武力强迫中国等东方国家减免关税、开放市场。德意志经济学家李斯特曾尖锐地

62、批评,英国自由贸易理论是把实力不同的国家放在同一起点上,他认为一个国家要从农业社会成功地向工业社会过渡,必须采用贸易保护美、德在19世纪中后期都实行了较高的关税政策,贸易保护对两国经济力量的集中起了促进作用,这些托拉斯垄断了国内市场;而英国就不容易形成垄断价格,因为在自由贸易条件下,外国产品的竞争威胁始终存在。     民族国家与世界经济    评述材料中李斯特关于自由贸易的观点。(12分)    (要求:围绕材料中的观点展开评论;观点明确,史论结合。) 

63、  【参考答案】    第一种评论:此观点是不正确的。工业革命后世界联系进一步加强,世界贸易进一步发展,英国的自由贸易政策正是世界经济发展潮流的体现,而李斯特对自由贸易政策的否定,是狭隘民族保护主义,是对世界经济全球化发展的障碍。    第二种评论:此观点正确。工业革命后,英国凭借自己提前强大起来的工业经济,企图通过在全球推行自由贸易政策,来占领落后国家和地区的市场,而李斯特对英国的自由贸易政策进行了批评,正说明他认识到英国自由贸易政策的实质,因而强调对本民族经济的保护。(12分,任答一种,言之

64、有理即可)    12、（12分）阅读下列材料，回答问题    一、有钱神也怕，无钱鬼亦欺。               选自明朝凌蒙初初刻拍案惊奇    二、孙阳春在万历年间(1573-1619年)弃儒经商，他的商业信誉极好，明朝灭亡后，“有持万历间所发之钱券，往易货物，肆中人立付之，不迟疑”。  

65、0;     选自明清史散论    三、在繁花似锦的明代商业文化的背后，隐藏着不容忽视的虚假性。如往酒中掺水，甚至妄称所卖的酒是陶渊明埋下的千年古酒，在鸡的肚中塞沙，往猪肉和鸡肉中注水，伪造古董和家谱等。                         

66、60;                         选自明清史散论    四、地方商帮在经营活动中，总结出许多谚语，例如，“宁叫赔折腰，不让客吃亏”“售货无诀窍，信誉第一条”。           

67、;                     选自明清晋商的经营文化    请你为上述材料确定一个较为恰当的历史主题，选择其中的一种经营现象结合明清社会背景加以评析。(12分)    参考答案一：   （1）明清时期的商业诚信问题（2分）   

68、0;第一种经营现象：诚实守信、注重信誉（2分）；    背景：明清时期小农经济与市场联系日益密切，城镇经济空前繁荣；出现地域性的商帮如徽商和晋商；社会上对轻视商人的观念也有所改变，一些商人遵守文化传统，合法经营，赢得了良好的信誉。（4分）    评：这种经营现象的出现有利于推动商品经济的发展，有利于形成诚信经营、顾客至上、重视产品的质量与良好的服务的商业文化氛围。（4分）（其他言之成理者，均可给分）    参考答案二：   （1）明清时期的商业诚

69、信问题（2分）    第二种经营现象：掺假造假、骗取钱财（2分）    背景：明清时期小农经济与市场联系日益密切，城镇经济空前繁荣；出现地域性的商帮如徽商和晋商；人们更加渴望对财富的追求，但部分不法分子缺乏应有的文化素质和相应的法制观念，投机钻营，为牟取暴利，坑蒙拐骗。（4分）（其他言之成理者，均可给分）    评：这种经营现象会有损于商人的形象，造成不良的社会影响，影响正常的经济秩序的运行。（4分）    13、（12分）阅读下列材料

70、。    材料：事实说明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的革命，照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。要解决中国发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。                    &

71、#160;   摘自胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话    请你结合史实评述材料观点。（要求史实准确，运用恰当，史论结合）    参考答案：   （1）结合洋务运动、戊戌变法等史实说明不触动封建根基的运动改变不了中国半殖民地半封建的社会性质4分   （2）结合太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等史实说明旧式农民战争、资产阶级共和国道路同样改变不了中国半殖民地半封建的社会性质4分  

72、0;（3）结合十月革命，五四运动有关史实，说明中国人民经过艰辛探索，终于找到了救亡图存的先进理论马克思主义，终于找到了中国革命最先进领导力量中国共产党（无产阶级），并在先进力量领导下，先进理论的指导下，彻底完成了反帝反封建的历史任务，彻底改变了中华民族的命运，开启了中国历史的新纪元。4分    14、（12分）    阅读材料，回答问题。    全球化，这个在当今颇为时髦的词，在全球范围内被接受和运用。全球化改变着世界，影响着全球60多亿人的生活。这一全球化浪潮，有人认同，也

73、有人反对。这一历史潮流，冲击着社会生活的每一个角落、每一个方面。一个“全”字，包括了人类赖以生存的蓝色星球的整体，涉及了经济、政治、文化各个层面的问题，成了历史新阶段的特征。    格蕾厄姆·汤普森指出：“全球化的思想是一种言过其实的思想。最近30年中所经历的许多相互依存和一体化的情况并不是什么新东西。在某种程度上，我们是在重温具有金本位极盛时期特点的那些话题”格蕾厄姆·汤普森：全球化与国内经济政策的可能性    罗兰·罗伯特把全球化解释为“世界的压缩”，他的话很有意思：“我完全可以不

74、时地滑回到只用全球化这一名词来指自1870年世界已经迅速地向整体性移动的条件（尽管也展示可供选择的道路以及反趋势）。不过，我的意图一直是论证全球化这一总过程（和有时的逆全球化）至少像所谓的世界宗教两千多年前兴起一样持久”。        罗兰·罗伯特：全球化：社会理论和全球文化    结合上述材料所反映的核心思想，谈谈你对于“全球化”过程的认识。（12分）   （要求：能够依据题目要求，观点突出，史论结合，文字通顺流畅。） &

75、#160;  参考答案（评分思路）：    要体现出如下四个方面：    发展阶段：   （1）16世纪开始,在新航路开辟的推动下，以欧洲为中心的世界市场开始出现,开始了全球化的过程；（2）19世纪中期，在工业革命的推动下，以英国为中心的资本主义世界市场初步形成；（3）19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下,资本主义世界市场最终形成；（4）20世纪80年代末90年代初，在第三次科技革命的推动下，完全意义上的全球化迅速发展。   

76、 历史必然：依据发展阶段，得出其全球化是历史发展的必然趋势。    深远影响：    A 积极：第一，有利于资源和生产要素在全球的优化配置；第二，加速了世界产业结构的调整；第三，方便了人们的日常生活；第四，促使国际关系以协调为主；第五，为解决人类社会发展面临的一些共同问题提供了有利条件。B消极：第一，贫富差距进一步加大；第二，世界经济发展的波动性增强；第三，进一步引发全球性的生态危机；第四，加大世界发展的矛盾性；第五，加剧世界发展的不安定性。第六，全球文化多样性面临挑战。   

77、; 如何应对（中国）：在机遇和挑战的外部形势下，中国的出路是：坚持独立自主、建设中国特色的社会主义道路。积极加入区域合作和世贸组织，主动融入经济全球化。抓住机遇，引进外资和先进技术，发挥劳动密集；型产业的优势，加快技术密集型产业的发展，提高产品的国际竞争能力；科教兴国，加大科教投入，抢先发展高新产业，创造知识资源；建立国际经济新秩序，加强南南合作，推动南北对话。独立自主的外交政策，反对霸权主义、强权政治，在全球化的世界上，只有加强合作，才能求得共同发展，才能解决人类面临的许多问题，才能维护世界和平。    可体现如下论观点：全球化对于发达国家来

78、说，是最大的受益者，利大于弊。其本质是发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张；全球化对发展中国家来说，是一把双刃剑，利弊共存；“反全球化”并不是要反对全球化这种趋势，不要全球化。    以上方面并不是孤立的，一定体现出论证的整体性。    15、2012年河南省豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试（三）(12分）阅读下列材料，回答问题。    材料一:美洲作物之引种中国大多发生在明清时期，其中既有玉米、番薯、马铃薯这样重要的粮食作物，也有花生、向日葵一类油料作物；既有番茄、辣椒、菜豆、番石榴、番荔枝等蔬菜果树，也有烟草、陆地棉这样的嗜好作物和衣被原料，总数接近30种.在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。美洲作物的传播与发展适应了人们对营养和享受多方面的需要                   王思明美洲作物的传播及其对中国饮食原料生产的影响    材料二：新旧大陆