初三中考初中语文中考现代文阅读训练试题

1、最新初三中考初中语文中考现代文阅读训练试题一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下面文字，完成小题。生命是棵长满可能的树刘根生研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树一一走出舒适区、挑战不可能”，人生才能抵达更高的境界。走出舒适区，必须勇于再出发时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国汉语拼音方案，100岁还不肯逸我以老”，出

2、版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。走出舒适区，意味着敢于求极限模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。走出舒适区，有时候需要讨苦吃杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体

3、现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。哲人有言，有些人过了30岁就死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在蜘嗣不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中过早地死亡非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适

4、背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力,向上向善总有无限的拓展空间。（选自人民日报2017-04-18,有删改）（1）下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）A.文中选取时年花甲的王泽山院士、周有光教授的例子是为了说明要走出舒适区必须要求极限”。B.非洲的蝙蝠之所以能够杀死毛驴，是因为毛驴被舒适”吞

5、噬，安逸享乐。C.题目用了拟人化的手法，赋予了树以人的生命。D.有些人过了30岁就死”了，是因为他们没有生活下去的动力和活力。（2）从全文来看，作者的主要观点是什么？（3）指出第段运用的一种论证方法并分析其作用。（4）结合文本，联系实际请谈谈你对文中划线句子“面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。”的理解。【答案】（1）B（2）走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。（3）举例论证，列举了杨善洲卸任后植树造林和陈光保离休后进山开荒的例子，具体论证了“走出舒适区，有时候需要讨苦吃”的论点。（4）抓住关键词语“努力，向上，向善”，联系自己的

6、生活实际，只要努力，一切都充满了可能。【解析】【分析】（1）此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项有误，选取时年花甲的王泽山院士、周有光教授的例子是为了说明“走出舒适区，必须勇于再出发”；C项有误，题目是运用了比喻的修辞；D项有误，原因应该是“因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事”。（2）本题考查的是文章的中心论点的提取概括，学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。作者的主要观点

7、是：走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。（3）此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。本段列举了杨善洲的事例，具体有力地论证了本文的分论点，即“走出舒适区，有时候需要讨苦吃”。（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。本文应该围绕“目标远大者从不满足

8、于某个特定高度”进行作答。故答案为：（1）B（2）走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。（3）举例论证，列举了杨善洲卸任后植树造林和陈光保离休后进山开荒的例子，具体论证了“走出舒适区，有时候需要讨苦吃”的论点。（4）围绕“只要努力，一切都有可能”。【点评】此题考查提炼中心论点的能力。议论文中的论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，一般能从文中直接找到，常出现在文章的下列位置：题目、开头、中间部分、结尾。本题中开头即可提炼出作者的观点是：走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。2现代文阅读阅读下文，回答问题担当是引领人生的旗帜在短短两万多

9、字的论语中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。鸦片祸国之际,林则徐以苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的

10、勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，。担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。担当是生命水平高下

11、的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！(1)对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是()A.君子的担当。B.若想成为君子，就必须有所担当。C.担当是引领人生的旗帜。械们应该培养自己的担当精神。(2)下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是()司马迁因之陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著史记。在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼安得广厦千万间，大庇

12、天下寒士俱欢颜”。虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。A.BD噌亶(3)根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。【答案】(1)DB(3)担当是一种勇气。；勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。【解析】【分析】（1）此题考查论点的理解能力，由首段“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。”以及二至五段“我们应该怎样才能拥有担当精神呢？可知本文是围绕“培养自己的担当精神”来写的，中心论点可概括为“我们应培养自己的担当精神”，A选项不是完整的句子，排除，B围绕“君子”来谈，与文章不符合。C谈担当的重要性，过于

13、片面。【乙】对应第五段围绕担当是一种境界，心怀天下的境界。句中杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下，符合心怀天下的境界。（2）此题考查论据的理解能力，【甲】对应第三段围绕担当是一种责任，身处困境仍依靠责任感克服困难。句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出史记”可知司马迁强烈的责任。（3）此题考查学生的理解能力，根据上下文内容分析，本段写的是“勇气”有关的内容，结合本文论点，根据“担当是一种责任”“担当是一种境界”可知段首句应该是“担当是一种勇气”。段尾时进一步解释。故答案为：（1）D；（2）B；（3）担当是一种勇气；勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。【点评】论点就

14、是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的寻找方法：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。其中前三项是最常见的。3现代文阅读阅读下面器成还须久为功一文，完成下列小题。海市蜃楼 ”般的人才的成长也是有过程的，一旦超出科学界限，所谓的速成只会营造幻影。 近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木

15、成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。 但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。 其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。 对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也一样。创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下

16、一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。速成背后，是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓速成”有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。与其目光游移、辗转腾挪，

17、倒不如一门深入、攀登高峰。“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为天才琴童"，但左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出红艳耀目的荷花愿年轻人都能做一池季荷”，生生不息，静待花开。(选自人民日报，邙西曦)(1)简要概括文章的主要观点。(2)文章第段

18、中写故宫博物院的宫廷紫檀家具有什么作用？(3)简述第段的论述思路。(4)说说第段的深刻含义以及在文中的作用。(5)通读选文，选出下列对选文理解与分析错误的一项()A.选文开头的海市蜃楼”一词足以表明作者对人才的速成”是完全否定的。B.选文第段中加点词窠臼”本来的意思是指现成的格式，这里指急于求成的潮流。C.选文第段画线句中的与其不如表示作者对后者的选择与肯定。D.选文第段连续运用了三个事实论据，深入论证了大师的功”都不是速成的。【答案】(1)器成还须久为功(或卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键”；或年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”)。(2)写故宫博物院的绝美紫檀

19、家具，是为了引出中心论点年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”；同时可以增添议论文的趣味性，激发读者的阅读兴趣；还可以作为一个事实论据来证明中心论点。(3)首先，提出应对速成怀警惕之心”的观点并从反面简要阐述；接着列举创业、追求高薪职业两例从反面论证观点；然后以钢琴和芭蕾舞练习为例，从正面论述观点；最后自然而然得出结论，强调轻信速成”无法等来奇迹，回应了论点。(4)含义：勉励年轻人要学季先生的莲花，只有经过长期的力量积蓄，才会绽放出红艳耀目的荷花”；含蓄地重申了论点：器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。作用：呼应开头，总结全文，点明写作目的，对年轻人提

20、出希望。【解析】【分析】（1）本题难度不大，议论文观点是比较容易找的，一般位于文章第一段或者结尾段，有些文章的文题就是观点。本题中的观点就是文章的题目器成还须久为功。（2）本题首先，要在文中找到材料所在位置，再联系上下文进行理解。遇到作用题，一般都是从内容和结构两方面做答。从内容上看，写故宫博物院的绝美紫檀家具表明了紫檀家具的精美绝伦，增加文章趣味性；从结构上看，引出中心论点“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。”。（3）第五段首先是提出论点对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心；接着通过“创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职

21、业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。”这两个例子来进行反面论证；然后通过钢琴演奏、芭蕾舞两个例子从正面论证，最后通过所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。这句话来回应论点。（4）第九段是本文的最后一段，从结构上来说起到了总结全文的作用，同时也点明了文章的中心论点年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。；从内容上来说，“季荷”指的是上文季羡林先生的荷花，这种荷花几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。，所以是在勉励年轻人要学习季荷，厚积薄发

22、，不能够急于求成，也是对中心论点的强调。（5）D项错误。选文第七段用了一个事实论据著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？，并不是三个。故答案为：器成还须久为功写故宫博物院的绝美紫檀家具，是为了引出中心论点年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”；同时可以增添议论文的趣味性，激发读者的阅读兴趣；还可以作为一个事实论据来证明中心论点。首先，提出应对速成怀警惕之心”的观点并从反面简要阐述；接着列举创业、追求高薪职业两例从反面论证观点；然后以钢琴和芭蕾舞练习为例，从正面论述观点；最后自然而然得出结论，强调轻信“速

23、成”无法等来奇迹，回应了论点。含义：勉励年轻人要学季先生的莲花，只有经过长期的力量积蓄，才会绽放出红艳耀目的荷花”；含蓄地重申了论点：器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。作用：呼应开头，总结全文，点明写作目的，对年轻人提出希望。D【点评】本题难度不大，考查考生对文体基本知识的理解和掌握能力。考生在平时学习中稍加留心，做好积累，完成此题应该是没有问题的。本题考查辨析文句在文中作用的能力。考生要明确思考的方面：内容和结构，要结合上下文或段落内容进行分析。本题考查考生对文章内容的理解与辨析。考生要熟读文段，分清层次，理解文段的思路，再沿着思路进行表述。注意内容和层次间的逻辑顺序。

24、本题考查段落作用的分析。解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作用在于写出了什么，结构上的作用要看位置，开头的作用往往是引出中心论点(论题)，激发读者阅读兴趣，结尾是得出结论，照应开头，总结全文。本题考查考生对文章多方面的理解能力。考生要对选项内容进行逐项的审读，在文中找到相对应的内容进行分析比对，得出答案。4 .现代文阅读阅读下文，完成小题。接受平凡(有删改)汪舍友春节期间，我去看望一住小学老师。他说，人生最大的考验，就是接受平凡，一要接受父母的平凡，二要接受自己的平凡，三要接受子女的平凡。父母的差别，实在是太大了。有的人还没有出生，父母就给买好了房子：有的人还没有毕业，父母

25、就给安排好了工作；有的人依靠父母的地位、财富和光环，轻而易举就能干或根多大事，但这样的父母毕竟是少数，绝大多数的父母普通而平凡。如果接受不了父母的平凡，就会为此背上沉重的负担。接受自己的平凡.才能创造非凡,我有一个朋友，三十多岁就担任了单位的一把手。此后，他相信凭借管装和能力，自己一定能够平步青云，走上更高的领导职位。然而，他苦熬多年，梦想中的位置却始终没有得到。后来，他调整心态，慢慢接受了自己就是一个平凡的人，退休后办了一家养猪场，干得风生水起，也算是东方不亮而方亮。人生中有很多的东面，你越想得到，就是得不到。当一次次的希望变成一次次的失望，就会给自己的身心带来极大的创伤。但这个世界也有一个

26、规律，给你关上一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。接受子女的平凡，才能乐观坦然,很多人把自己没有实现的梦想，寄托在子女身上。平凡的人，希望子女不再平凡；不平凡的人，希望子女更加不平凡，但无论孩子们怎么努力，全班永远只有一个第一名。每个人由生时就处在不同的位置，也朝着不同的方向。人生平凡与否，与学习、努力、追求有类，也与起点、环境、时运有关。了凡四训I中有一句话，拥千会者值千金”，你自己值多少，就能得到多少，当然，平且并不意味着平庸，平是是指不高傲，不崇高，平平常常的能力平平淡淡的生活，而平庸则是不思进取，碌碌无为，没有主观的努力，没有应有的作为。该学的学了，请想的想了，该做的做了，即便平凡也问心

27、无愧。接受平凡，不仅能给自己带来乐观的心态，还会让家人感受亲情的温暖，更重要的是，无论你接不接受，该优秀者自然优秀，该平凡者依然平凡。(1)根据要求回答问题。请用一句话概括本文的中心论点。联系上下文，仿照第段的划线句在第段的横线上补上这一段的分论点。(2)简要分析第段的论证特点及其作用。(3)第段划线句对于论证中心有什么作用？【答案】(1)每一个人都应该接受平凡。接受父母的平凡，才能轻装前行。（2）作者以一个事例的正反两个方面进行对比，鲜明论证“接受自己的平凡，才能创造非凡”的观点。（3）比较平凡和平庸的不同含义，拓宽论证范围，使是非曲直更为明确，论证观点更加鲜明，内涵更加深刻。【解析】【分析

28、】（1）本题考查考生对议论文论点（中心论点和分论点）的概括能力。中心论点常在标题和文章的开头。从文章标题“接受平凡”和第一段段末语句可以概括出本文的中心论点是：每个人都应该接受平凡。文章第分别论述第一段中的“一要接受父母的平凡，二要接受自己的平凡，三要接受子女的平凡'，再联系第二段的内容以及分论点的结构进行概括：接受父母的平凡，才能轻装前行。（2）本题考查考生对事例特征的分析能力。作者举具体的事例，从人物的前后对比，具体地论证分论点：接受自己的平凡，才能乐观坦然。（3）本题考查考生对文本中重要的语句的理解。考生要理解句子的内容，联系文本的中心主题进行分析。划线的句子是在比较平凡和平庸的

29、不同含义，让读者正确理解，从而拓宽论证范围，使是非曲直更为明确，论证观点更加鲜明，内涵更加深刻。故答案为：每一个人都应该接受平凡。接受父母的平凡，才能轻装前行。作者以一个事例的正反两个方面进行对比，鲜明论证“接受自己的平凡，才能创造非凡”的观点。比较平凡和平庸的不同含义，拓宽论证范围，使是非曲直更为明确，论证观点更加鲜明，内涵更加深刻。【点评】考生在平时对议论文的基本知识要掌握，要学会对中心论点以及分论点的概括。考生要掌握议论文中论证的方法和论证的特点，要根据具体的语境进行分析。本题考查议论文语言的表达效果，考生要理解句子的意思，分析概括语句的内容，概括出其对中心论点的论证效果。5 现代文阅读

30、阅读下面选文，完成小题。人生因阅读而气象万千 每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有三名男子竞不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。 或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“这”是不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那三名男子而言，阅读，可以在他们眼前展现生活的美好，让他们暂时忘记战争的苦难，对和平更加憧憬，从而可以更勇敢地

31、面对现实。 阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获：一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。知识往往会让自己在人生路上有更多的选择，智慧让自己理解每一项选择的意义，也让自己有能力在所选择的道路上开创出一片丰富的天地。因此可以这样说，我们的人生因阅读而气象万千！一生饱览群书的曾国藩，文章笔力雄厚。即便有如此深厚的功底，他依然以自己对天文和算学毫无所知”为耻。曾国藩之所以会有如此的认识，就因为他深刻地知道，读书能养人精神同时外化为一种力量，这种力量可以使人在人生的各个方面游刃有余。因此，

32、曾国藩作为人臣，他能在朝中纵横搏阖，让世人敬仰。作为同僚、上司，他圆融谦逊，深受爱戴；作为人父，他教子有方，其所留家训影响一辈辈后人。很多人把曾国藩的成功归结为他在阅读中所汲取的营养。读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。新一季中国诗词大会的冠军，惊艳了无数人，他就是外卖小哥雷海为。令人动容的，不仅仅是他超多的诗词记忆量，也不全是他以低微身份成功逆袭的不凡，更是因为他身上散发的那种闱看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正是源于阅读的滋养。这样丰沛的内在，必然使他在生活中比普通人有了更多的感悟，人生会增加更多意趣。远离阅读的人生，是索然无味的，就好像一间没

33、有窗户的房间，即使再豪华，也会因缺少明媚的阳光和新鲜的空气而变得阴沉憋闷。但也有人以为,读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛。一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的多彩，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛在观察，而且运用着无数心灵的眼睛在观察。这样的阅读，既能塑造丰盈的内心，又能创造丰富的生活。所以说，人生因阅读而气象万千。(选文有改动)(1)请选择填入选文第段横线处最恰当的一项是()A.书犹药也，善读之可以医愚。B.很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。C.书籍是人类进步的阶梯。D.读史使人明智，读诗使

34、人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。(2)简述选文第段的论证思路。(3)议论文所举事例要求典型、有代表性，请概括说明第、段的两个事例是如何体现这一特点的。(4)选文第段画横线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(5)人生因阅读而气象万千”，关于如何阅读”你有怎样的观点？请写出三条。【答案】(1)B(2)首先用一个设问句(或疑问句)引起人们对阅读伟力来源的注意和思考；接着分析阅读对于人的意义(或作用)；最后引出本文的中心论点。(3)两个事例在时间上，有古有今；在人物身份上，有名人也有普通百姓；在内容上，分别从读书能导向外在的成功”和能指向内在的丰沛”两个角度证明

35、中心论点。(4)比喻论证；生动形象地证明了读书的重要作用，进而论证人生因阅读而气象万千”的中心论点。(5)我们应该多读书，读好书；读书时应精读细思；读书要联系实际(或学以致用)。【解析】【分析】(1)文章第段主要论证阅读，可以在他们眼前展现生活的美好，让他们暂时忘记战争的苦难，对和平更加憧憬，从而可以更勇敢地面对现实。A.句主要表现善读之可以医愚，不符合；B.句主要表述很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。符合；C.句主要表现书籍是人类进步的阶梯；D.句，从六个方面证明读书的作用。故选：B。（2）文章段，首先用一个设问句阅读何以有这样的伟力？”引起人们对阅读伟力来源的注意和

36、思考。然后运用道理进行论证。最后点明本段论点因此可以这样说，我们的人生因阅读而气象万千！”据此分析即可。（3）本题考查选择论据的能力。细读第、段，第段举曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚。证明了读书能导向外在的成功”第段举外卖小哥雷海为有一份独特的气质，正是源于阅读的滋养。正好证明了读书能指向内在的丰沛（4）本题考查论证方法。细读第段可知，本段运用了比喻论证，作者把远离阅读的人生”比作没有窗户的房间”，生动形象地证明了读书的重要作用，这种论证方法通俗易懂地证明了作者的观点。（5）本题属于开放性试题，结合文章内容，并且联系自己的生活实际，有针对性地提出具体建议，合理即可。故答案为：（1）B。（2）

37、首先用一个设问句（或疑问句）引起人们对阅读伟力来源的注意和思考；接着分析阅读对于人的意义（或作用）；最后引出本文的中心论点。（3）两个事例在时间上，有古有今；在人物身份上，有名人也有普通百姓；在内容上，分别从读书能导向外在的成功”和能指向内在的丰沛”两个角度证明中心论点。（4）比喻论证；生动形象地证明了读书的重要作用，进而论证人生因阅读而气象万千”的中心论点。（5）我们应该多读书，读好书；读书时应精读细思；读书要联系实际（或学以致用）。【点评】考生要既要理解论证的对象，又要考虑选项表达的意思，不能盲目第选择。本题考查考生论证的思路。考生要熟读文段，找准文段的层次，再用简洁的语言进行阐述。本题考

38、查考生论据的使用特点的理解能力，考生要分析论据，理解举例论证的的特点和作用，对所举事例从多个角度进行分析。本题对论证方法的理解，考生要联系论证的内容进行分析，注意答题模式的运用。本题虽说是开放性试题，考生也要紧扣阅读来回答，互动时只需表达如何"，不必要进行详细的阐述。6 .现代文阅读小说阅读，完成小题。病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，

39、她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个时候有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地掘，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是双层停说话间已经到了8

40、层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完清等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的

41、人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。(1)你认为第段中画线句子在文中的作用是什么？(2)用简洁的语言概括出文中的她”做的四件事，并说说其共同点。电梯超载，她主动从中间挤下电梯等下趟。电梯里有人不肯定去向，她主动指点。共同点：。(3)小说结尾写道：电梯内剩下的十余人恍

42、然大悟”，是大家真的恍然大悟”吗？作者这样写的用意是。(4)对本文主旨理解最为恰当的一项是()A.批判社会上一些人的自私固执，呼唤无私豁达的健康感情。B.批判社会上一些人的冷漠自私，呼唤真诚大方的健康感情。C.批判社会上一些人的自私冷漠，呼唤慷慨豪爽的健康感情。D.批判社会上一些人的狭隘自私，呼唤乐于助人的健康感情。(5)如果这篇作品的叙述视角改为第一人称，以医院里一个病人为叙述者，会有怎样的表达效果？【答案】(1)以景物描写来烘托她”的美。(2)农民大伯不懂双层停”，她走出电梯送大伯；急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追出去；为他人着想，不计个人得失（3）大家似乎“恍然大悟”了：原来她

43、和我们想得不一样，做得不一样是“她”精神有病；作者运用反讽（讽刺）手法。含蓄地揭露出现实生活中一些人的思维状态。（4）D（5）改用第一人称，叙述者“我”在参与事件过程中，向读者描述的“她”和有着自私冷漠心理的人，给人以更为真实之感同时，“我”的感情倾向也直接表明作者的感情倾向但改用第一人称，笔触所至只能限制在"我"所经历或耳闻目见的范围之内。【解析】【分析】（1）本题考查学生对环境描写作用的分析能力。分析自然环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；增添或烘托某种气氛；衬托或突出人物的性格、心理等；有时有推动故事情节向前发展的作用；揭示

44、主旨；做铺垫、埋伏笔等。结合文章内容，这里描写灿烂盛开的红色郁金香对主人公形象具有烘托作用。（2）本题考查学生对文中信息的提取和概括能力。分析这类题目，首先要确定答题范围，根据题干中的提示，找到相应的关键信息，并根据文章的内容概括、提取出切题的答案。根据已经给出的事件表述，仿写其他两件事件，并分析共同点即可。（3）本题考查学生对文章词句的理解能力。理解词句一定要坚持词不离句、句不离篇的原则，放到语境中，结合全文内容及语段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意把句中的关键点解释透彻。结合两段的意思分析“恍然大悟”的含义。结合文章的主题，可以发现这个词具有讽刺意味，批判了现实生活中一些人的

45、思维状态。（4）根据主人公“她”的行为来分析文章的主旨：“她”所做的种种事情无一不是为他人着想，处处助人。所以文章的批判意义就明了了。（5）回答本题结合第一、三人称运用的好处来分析：运用第一人称“我”来叙事，会使故事更真实，便于表情达意；但不如用第三人称“她”表达更自由，能够不受时空间的限制。故答案为：（1）以景物描写来烘托“她”的美。（2）农民大伯不懂“双层停”，她走出电梯送大伯；急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追出去；为他人着想，不计个人得失（3）大家似乎“恍然大悟”了：原来她和我们想得不一样，做得不一样是“她”精神有病；作者运用反讽（讽刺）手法。含蓄地揭露出现实生活中一些人的思维

46、状态。（4）D（5）改用第一人称，叙述者“我”在参与事件过程中，向读者描述的“她”和有着自私冷漠心理的人，给人以更为真实之感同时，“我”的感情倾向也直接表明作者的感情倾向。但改用第一人称，笔触所至只能限制在"我"所经历或耳闻目见的范围之内。【点评】（1）掌握景物描写的基本作用，结合上下文内容，故事情节、人物形象及文章主题，即可得出答案。（ 2）“她”做的四件事在概括时应注意事件的表述：别人在什么情况下，“她”是如何做的。（ 3）这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章

47、中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。（ 4）四个选项前半句都说得过去，重点在于后半句的内容上。分析文章主旨，就要抓住主人公的言行，根据主人公“她”的所作所为来分析作品所具有的批判现实意义。(5)记叙文各种人称的运用的好处：第一人称，使文章真实生动，便于直抒胸臆，读起来有真实感和亲切感；第二人称：与读者形成面对面的交流，亲切自然，便于直抒胸臆；第三人称：能客观地展示生活，不受时空限制，有利于自由表达。7.现代文阅读阅读文段，完成后面小题生命里最重要的那一天清晨的大学校园里，一位老伯正独自在长椅上看报，两个学生拿着采访机走过来，礼貌地问：我们是学生新闻社的记者，能采访您一下吗？老伯抬头

48、看看，嗯了一声。两个学生于是坐下来，问：您这个年纪，一定经历过很多，能不能谈谈您生命里最重要的一天？这实在是个蹩脚的提问。如果你被这么问过就一定知道，除非经过相当长时间的思考，否则很难给出切实的回答。老伯眯起眼睛想了会儿，认真地说，确实有那么一天，对我来说比任何一天都重要。那一天，我爱上了一个人。两位学生高兴地对视一眼，满怀期待地等着听。老伯开始慢慢地讲。我认识那人有些年了，但我一直很厌恶她，她一出生就瞎了只眼，左手还只有三根手指，11鸡爪子一样难看。我26岁时，我们在导师的带领下研究一种病菌，她的那一组得出了重大成果。独享这一切，没有人会提出质疑，但她没有，反而把导师的名字排在了前面，因为她

49、认为导师的付出确实比她多。在公布成果那天，导师说没有想到她会这么做，自己一生渴望教出品学兼优的学生，感谢她，在自己即将退休的时候，实现了愿望，导师说完后，眼泛泪光，深深给她鞠了给一躬，所有人都为她鼓掌。就在那一刻，老伯说，我发现原来她还真是个不错的人，她正直，善良，聪明，勤奋，那些身体缺陷实在不能遮盖这光芒，于是我爱上了她。这份爱改变了我一生，时至今日，想起心意转折的那一刻，我仍会激动不已。两位小记者也有些激动，其中一位赶紧追问：那个人，是您现在的妻子吗？老伯摇了摇头，摘下眼镜慢慢擦拭。另一位小记者正想继续追问，却惊奇地发现，老人的左眼始终一动不动，显然是假的。他下意识地去看老伯的左手：只有三

50、根手指！小记者诧异得不知说什么好，半天才问：您说的那位她”?老伯点点头，是的，就是我自己。?原来，不是她”，是他。?老伯擦好眼镜，用只有三根手指的左手戴上，指了指刚好走过的一位漂亮女生，说，我知道在你们这个年纪，心里想得最多的是爱情，以为得到它，便是人生最大的幸福。其实我倒觉得，没有哪个姑娘能给你永远的极致的幸福，你只有真正地、毫无保留地爱上自己，才会获得人生最大的胜利。?爱上自己，谁不爱自己呢？小记者问。?当然不。老伯说，虽然每个人都会对自己好，会极力地让自己开心满足，就像臣去讨好他的国王，但那不过是人美最原始的本能，是自我满足的私欲，不是爱。你只有真心觉得自己很好、欣赏自己并以自己为荣、庆

51、幸你是你而不是别人，才算是真的爱自己。只有这样的爱，才能使自己获得深刻而长久的幸福。老实说，少年时的我，因为这只眼和这只手而对自己厌恶至极，觉得自己活得像一摊垃圾，当然，幸福从未降临到我心里。直到那一天，导师让我看到并相信自己身上还有优良的部分，而这恰恰是作为一个人，最重要的部分。于是就在那天，我原谅了我的手和眼，原谅了我的残缺瘦弱，原谅了我的笨嘴拙舌，我开始真诚地爱自己，并由此感到了巨大的快乐！?老伯看了看天空，悠然地说，其实，爱上自己才是正经事，也许你们不会像我这样忽然开窍，但至少应该每一天都努力去做一个让自己喜欢的人，然后慢慢地开始爱自己，再退一步，你至少得发自内心地觉得自己不那么厌恶，

52、如果人生中时时处处违背心意，越来越觉得自己面目可憎，那么到了我这个年纪，就算取得什么成就，你也会觉得是活在一个垃圾堆里。?“所以，不管对谁来说，人生最重要的一天，都是爱上自己的那一天。?老伯说完，微笑着向旁边打了个招呼，两位小记者这才发现，系主任不知何时站在了他们身后。?老校长，原来您在这里。系主任恭敬又急切地说，美国的专家团到了，大家都在等您讲最新的研究成果，快走吧。?老伯缓缓站起来，跟两位小记者道别，又自语道，其实跟我刚刚做的这场报告相比，下一场也不怎么重要。(1)第、？、？段都是老伯回答记者问题的内容，但是侧重点不同。请分别概括第、？、？段的主要内容。第段：第？段：第？段：(2)文中两处

53、激动”原因各不相同。第0段中我"激动”是因为。第段中两位小记者”激动”是因为(3)第段画线句在文中的作用是(4)对文章最后三段，下列理解最不恰当的一项是()A.点明老伯的身份其实是大学老校长。B.表明老伯依旧坚持从事着研究工作。C.突出老伯是一个有文化有礼貌的学者。D.借老伯自语告诉读者人生的重要意义。(5)有人认为，第？段可以删掉。你的看法呢？请简述理由。【答案】(1)老伯发现自己爱上了她”；老伯自述真正爱上自己的过程；老伯告诉我们要努力成为自己喜欢的人(2)我”对自己心意转折而欣喜；小记者”对老伯口中的那个她”(是不是老伯的妻子)感到好奇(3)以动作回答小记者的追问，为下文小记者

54、发现他”就是她”做了准备(4)C(5)不能。这段内容点题，并且高度概括地回答了学生记者的问题，同时点明主旨，揭示人要真正爱上自己才是最重要的这个道理。【解析】【分析】(1)此题考查文章内容的理解能力，要求学生能读懂文章内容，能找准主干句子，并用简洁的语言概括总结。注意概括文意：老伯发现自己爱上了；她”老伯自述真正爱上自己的过程；老伯告诉我们要努力成为自己喜欢的人。(2)此题考查文章内容的理解能力，要求学生能读懂文章内容，能找准主干句子，并用简洁的语言概括总结。注意结合上下文分析原因：老伯发现自己爱上了“她”老伯自述真正爱上自己的过程老伯告诉我们要努力成为自己喜欢的人。（ 3）此题考查重点句子的

55、理解能力，要求学生答出语段的内容，然后从结构上分析作用：以动作回答小记者的追问，为下文小记者发现“他”就是“她”做了准备。（ 4）此题考查文章内容的理解能力，要求学生能读懂文章内容，能找准主干句子，并用简洁的语言概括总结。“文化有礼貌”不是主要的性格特征。（ 5）此题考查段落作用的理解能力，要求学生读懂文章内容，结合内容分析问题，答出观点：不能，然后从结构和内容的角度分析原因：这段内容点题，并且高度概括地回答了学生记者的问题，同时点明主旨，揭示人要真正爱上自己才是最重要的这个道理。故答案为：（1）老伯发现自己爱上了“她”；老伯自述真正爱上自己的过程；老伯告诉我们要努力成为自己喜欢的人；（ 2）

56、“我”对自己心意转折而欣喜；“小记者”对老伯口中的那个“她”（是不是老伯的妻子）感到好奇；（3）以动作回答小记者的追问，为下文小记者发现“他”就是“她”做了准备；（ 4）C；（ 5）不能。这段内容点题，并且高度概括地回答了学生记者的问题，同时点明主旨，揭示人要真正爱上自己才是最重要的这个道理。【点评】段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文结构上根据位置不同，作用也不同来区分思路：这一段写出了，突出了，（这是内容）为下文作铺垫.段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同.文章开头：引出下文，为作铺垫.营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣.文章中间：承上启下.承接上文，引出下文，为作铺垫.文章结尾：总结全文，突出中心。8现代文阅读阅读下文，回答问题。在泸县巴金我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过下午三点钟的光景。我慢慢地走上土坡