河南周口西华一高12-13高二上期末试题-语文

1、西华一高2012-2013学年高二上学期期末考试语文试题 卷一、阅读下面的文字，完成1-3题。（每小题3分，共9分）穿越文学，传统抵达现代的桥梁曾毅 穿越文学是近年来兴起的一个文学题材，其主要形式多为长篇小说，讲述主人公穿越到另一个时代或时空所发生的故事。 穿越文学虽然是中国近年来新兴的文学题材，但是这一题材并非由中国发端。一般认为，马克·吐温的康州美国佬在亚瑟王朝是世界上最早的穿越小说。我国最早的穿越文学作品是由香港作家李碧华创作的秦俑情。当时主要还是以传统文学作品作为文学界的主力发声。进入新世纪以来，中国传统的文学创作方式、途径都发生了巨大变革，文学的创作和出版由原来的纸媒走上了

2、自由的网络，穿越文学声势猛烈地进入主流文学视野。网络穿越文学的这股创作热潮，最初源头可以追溯到1994年黄易创作的寻秦记。根据网络穿越文学所创作的电视剧宫更是引领了荧屏穿越剧的风潮。 实际上，穿越文学作品的定义主要取决于小说自身的内容，即故事的脉络主线为一个时代的人物进入另一个时代，在仍拥有原先时代思想的基础上，以新的身份去面对生活。不论主人公是现代人或古代人，是穿越回到古代还是去往未来，都是由一个特定时代的人物进入到另一个时代或时空，在保持自身意识形态不发生改变的前提下，在新的时代、新的时空展开的种种曲折经历。 穿越文学隐含着一种女性意识的崛起。除了寻秦记的主人公为男主角外，大多数穿越文学的

3、主人公均为女性，她们摇身一变成为貌美如花的娇俏女子，出入权贵之家，谈笑之间平息天下大事。在这个架空式又不过分玄幻的题材中，小说创作者带领女性读者体验一把逃离现代钢铁丛林、快节奏生活的惊艳之旅。从总体上来讲，穿越文学是偏女性化的一种作品形式，创作者以女性居多，阅读群体也以都市白领女性、女大学生等作为主要受众。人物、情节、受众的女性化是穿越文学作品所体现出的共同美学特征。 大部分穿越文学作品所设置的内容背景均放在古代，如唐朝、明朝、清朝等。造成这种共同创作倾向的主要原因，是受到我国古典文学和历史熏陶的双重影响。因此，穿越文学的背景设置，并没有走上西方的科幻主义或未来主义，而是回归到历史的真实事件中

4、展开故事情节，以满足读者内心深处的历史情结。 穿越文学作品是依附于传统文学、历史文学、古典文学之壳而生的文学作品，对于古典文学的语言风格和创作手法有着相当大的借鉴。不仅人物对话有着文言文的明显痕迹，就连创作者的行文风格，都竭力模仿古典文学所蕴含的诗词风雅，这也是穿越文学颇具文学价值的地方。 穿越文学在开辟、扩充文学题材的同时，还肩负起了传统在现代的传延。这让我们看到，古典文化并没有被现代文学湮没，它以另一种方式得到了传延。当然，穿越文学在未来的发展还有无数可能。例如，我国的科幻文学并不发达，而穿越文学很好地起到推动作用，寻秦记在最初诞生时便被划分为玄幻类作品，足可见以穿越素材为契入点，沟通、带

5、动其他题材文学作品发展的巨大可能性。 穿越文学是近年来崛起速度最快、影响力最大的文学形式之一，这与现代人的审美需求和思想意识息息相关，同时也映射了中国文学变革的内在涌动和未来发展趋向。 (选自2012年9月21日光明日报。有删改)1关于穿越文学，下列表述不符合文意的一项是A穿越文学是中国近年来新兴的文学题材，形式多为长篇小说。它讲述的是主人公穿越到另一个时代或时空所发生的故事。B进入新世纪后，中国传统的文学创作方式、途径发生巨大变革，文学创作和出版由纸媒走上网络，穿越文学逐渐成为文学界的主力。C穿越文学作品的定义主要取决于小说自身的内容，作品中的人物进入到另一个时代，但人物自身的意识形态却没有

6、发生改变。D穿越文学是偏女性化的一种作品形式，创作者、故事主人公、阅读群体都以女性为主，其美学特征是人物、情节、受众的女性化。2对穿越文学的价值和影响的认识，下列表述正确的一项是A穿越文学隐含着一种女性意识的崛起。表达了现代女性厌恶钢铁丛林和快节奏生活，希望摇身一变成为才貌双全、可以出入豪门的理想追求。B穿越文学作品依附于传统文学、历史文学、古典文学之壳而生，使古典文学的语言风格和创作手法得以继承、发扬广大。C穿越文学不仅开辟、扩充了文学题材，还肩负起了传延传统的重任，穿越文学让人们看到古典文化得到传延的现实。D穿越文学对并不发达的我国科幻文学，起到很好地推动作用，以穿越素材为契入点，就能够沟

7、通、带动起其他题材文学作品的巨大发展。3下列理解和分析，符合原文内容的一项是A穿越文学并非由中国发端。一般认为，马克·吐温的康州美国佬在亚瑟王朝是最早的穿越小说。我国最早的穿越文学作品是黄易的寻秦记。B穿越文学作品的内容，不论主人公是现代人或古代人，都是由一个特定时代的人物进入到另一个时代或时空，并在那个特定时代展开种种曲折经历。C与西方穿越文学的科幻主义或未来主义不同，我国穿越文学的背景设置是回归到历史的真实事件中展开故事情节的。D作为近年来崛起速度最快、影响力最大的文学形式之一的穿越文学，它映射了中国文学变革的内在涌动和未来发展趋向。二、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成47

8、题。(19分)赵璜，字廷实。少从父之官，坠江中不死。稍长，行道上，得遗金，悉还其主。登弘治三年进士，授工部主事。出为济南知府。猾吏舞文，积岁为蠹。璜择愿民教之律令，得通习者二十余人，逐吏而代之。汉庶人牧场久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘还之民。阅七年，政绩大著。正德初，擢顺天府丞，未上，刘瑾恶璜，坐巡抚朱钦事，逮下诏狱，除名。瑾诛，复职。迁右佥都御史，巡抚宣府。寻调山东。河滩地数百里，赋流民垦而除其租。番僧乞征以充斋粮，帝许之，璜力争得免。曲阜为贼破，阙里林庙在旷野，璜请移县就阙里，从之。擢工部右侍郎，总理河道。以边警改理畿辅戎备。事定，命振顺天诸府饥，还佐部事。世宗即位，进左侍郎，掌部事

9、。裁宦官赐葬费及御用监料价，革内府酒醋面局岁征铁砖价银岁巨万。嘉靖元年进尚书。刘谨创玄明宫，糜财数十万，瑾死，奸人献为皇庄。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍旧。璜言，诏下数月而忽更，示天下不信。帝即报许。会方修仁寿、清宁宫，费不继。璜因请与石景山诸房舍并斥卖以资用，可无累民，帝可之。诏营后父陈万言第，估工值六十万，璜持之。万言诉于帝，下郎中、员外二人诏狱。璜言：“二臣无与，乞罪臣。”帝不听。其后论救踵至，万言不自安，再请贷。二人获释，工价亦大减。诏建玉德殿，景福、安喜二宫，璜请侯仁寿宫成，徐议其事，帝不许。顷之，以灾异申前请，帝始从之，并罢仁寿役。璜为尚书六年，值帝初政，锐意厘剔，中官不敢挠，故

10、得举其职，后论执不已，诸权幸嫉者众，帝意亦浸疏。璜素与秦金齐名，考察自陈，与金俱致仕。廷臣乞留，不许，驰驿给夫廉如故事。璜有干局，多智虑。事棼镨，他人相顾愕眙，璜立办，既去，人争荐之。十一年召复故官，未上卒。赠太子太保，谥庄靖。     (节选自明史·赵璜传)注汉庶人：指因叛乱被贬为庶人的汉王朱高照。畿辅:国都附近的地方。中旨令:皇帝自宫廷发出的亲笔命令。4.对下列句子中加词的解释，不正确的一项是（ ）A.汉庶人牧场久籍于官          

11、籍:登记B.坐巡抚朱钦事                 坐:因受牵连C.诏营后父陈万言第             第:府第宅院D.中官不敢挠，故得举其职       举：被举荐5.以下六句话分别编为四组，全部表现赵璜体恤民生的一组是（ ）南湖：鄱阳湖分南湖、

12、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的自居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。返照：阳光倒影。不道：不是说。8、诗的前三联描写了哪些早春之景？诗人又是如何描写的？请简要分析。（5分）答： 9、请从情与景关系的角度，简要分析这首诗表达的情感。（6分）答： （三）、名篇名句默写。10.补写出下列名篇名句中空缺部分。 (6分)  (1)              

13、;   ，则知明而行无过矣。 （荀子劝学）(2)                 ，栗深林兮惊层巅。（李白梦游天姥吟留别）(3)况吾与子渔樵于江渚之上，                。 (苏轼赤壁赋)  (4)     

14、;            ，烟光凝而暮山紫。(王勃腾王阁序)(5)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，。（白居易琵琶行）三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面文字，完成（1）-（4）题。 雨雾漓江图丛维熙雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江头上的纱巾，一直笼罩在它美丽的面颊之上，与它形影不离。那江里的渔舟，江里的游船，以及江边的垂钓者，都成了朦胧诗里的一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。我漫步来到江边，想撩开雨雾的盖头，看一看它的娇美。我先向最近的一

15、个标点走去，它圆圆的像是标点中的句号，我推断那是一把伞，伞下坐着的该是江边的一个垂钓者。等我走近了，才发现伞下空无一人。待我转身要离去时，伞下忽然有稚嫩的童音对我问候：“你好你好”我定睛看了看四周，没有一个人影，还没容我醒过闷来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀！他在背诵韩愈描写桂林山水诗中的佳句。于是我弓下身腰，仔细地寻觅。一看吓一跳，原来伞下竟是鸟笼里的一只伏在横杆上的鹦鹉。我忍不住失声笑了起来。这时，它又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”面对这只漓江鹦鹉，我猜想它的主人，一定是个十分风趣的摇船人；不然的话，学舌的鹦鹉何以会出口成章呢？完全是出于好奇，

16、我耐心等待它主人的出现。终于在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我猜想：这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是它的主人有意安排在这儿，以鹦鹉的语言来吸引游客的。妙这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗，又增添了一个惊叹号！果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传来：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”我已痴醉，就是没有他的邀请，我也会登上这条木船的，我想见一见这位摇船的民间奇才。上船后才发现这不是一只游船，而是一只渔船。那摇船人解释说：“无人游江时，我这只船在这儿打鱼；有人过江了，我的船充当摆渡；当然也有愿意乘小船游江的，我

17、便载客游江。”说着，他拉开一块雨布，拉出来一把矮矮的木椅子让我坐下。这一瞬间，我才看清木船主人的脸：他的脸清癯瘦削，让我想起了西游记中的孙猴子。特别让我吃惊的是，他长着一只跛脚。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江，先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇，去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。我本想告诉他我是出于好奇，想看看撑船人的。不知为什么，嘴上却说出另一番话来：“随便你吧，随便你到什么地方。”“我还是头一次碰

18、上你这样的游客。”他说，“没有准确的去处，怎么定出出游的船价？”我说：“我相信你是个诚实人，不会宰游客的。”“何以见得？”他笑了起来，“说来听听！”“你敢把鹦鹉放在江边，不怕人顺手牵羊地拿走。”我说，“要是有人把鹦鹉偷走，你不是太亏了吗？”他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。至此，我不想再和他兜圈子了，言明是鹦鹉为媒，引我和他来相见的。我来船上，只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他的笑声从高空跌落了下来，瞬间变得肃穆无声，历经了片刻的等待，他才对我说起他的故事：他自幼是个残疾，生下来父母就把他抛到江边，是一对在江上摆

19、船的夫妇，把他抱回家里养大成人的。两个老人先后走了，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便接过这船这桨，开始了摇船生活。有一天，他到鸟市去买捕鱼的鱼鹰，遇到这只只有一条腿的鹦鹉，想到鸟儿与他的命运近似，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴了。“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，”它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拔它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，因而又爽朗地笑了起来。轮到我沉默无言了。我不知这个残疾人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间

20、，顺手从衣兜里掏出一张五十元的钞票，递到他的手里；为了防止他拒收，我说明天我来坐船。这是先交上定金。之后，我匆匆下船，走进雨雾茫茫的江滩。“先生先生明天几点？”这是后边摇船人急切的声音。我走近鹦鹉笼子，低声告诉它：“明天他回北京了你学一遍。”这只鹦鹉，当真是学舌的神鸟，它立刻把我的话重复了一遍。我想让它转达我的声音，以防摇船人在这儿等我。我回到江边公寓，站到玻璃的窗子前，想再看一眼那只木船的影子。此时，漓江也变得若有若无，从刚才的那首朦胧诗，幻化成了一幅印象派的画，朦胧的画 （选自学林出版社中国60年抒情散文100篇有删改）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）A文章开头

21、的景物描写既交代了故事发生的环境，营造了一种朦胧的诗意；又引出下文对漓江上摇船人的叙述，也与结尾的景物描写遥相呼应。B文章中逗点、句号、破折号、惊叹号、省略号等新颖别致的比喻，既串起漓江上的景物，又标志着故事情节的起承传合，也增添了文章语言的魅力。C当我看清摇船人清癯瘦削的脸时，想到的是“孙猴子”。加点的“孙猴子”在文中是贬义词，作者在看到摇船人并非想象中的“民间奇才”后极度失望的心情溢于言表。D文章虚构了我在漓江边上被一只鹦鹉吸引，进而结识了鹦鹉的主人位身残志坚的摇船人自食其力的故事，表现了漓江的人情美。E文章用插叙交代了摇船人的身世及独腿鹦鹉的来历，用他悲凄的身世与爽朗乐观的生活态度进行对

22、比，形成了震憾人心的审美效果。（2）文章中作者用了大量笔墨描述了漓江边上的鹦鹉，这样写有什么用意？（6分）（3）举例说明这篇散文在构思上有什么突出特点。（6分）（4）作者听完摇船人的故事后，说“轮到我沉默无言了”。结合文章，对“沉默无言”的原因进行多方面的探究。（8分）第卷 表达题四、语言文字运用(20分)12、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A今年这一地区遭受了旱灾，部分农牧民生产、生活困难，当地政府必须重视减负工作，让他们得到休养生息。B最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。C近几天我们走访了四所学

23、校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。D基层政府一定要教育党员干部情为民所系，权为民所用，利为民所谋，只要涉及群众利益的事，都要无所不为，直到群众满意为止。13、下列各句没有语病的一项是（ ）A“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。 B我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。C目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。

24、 D如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是初秋的芦苇荡别有情趣。你看， ，如绿透了的海； ，那是阳光爱意下羞涩的点缀。雾霭溶溶的、柔柔的。苇穗已在拔节， ，犹如待开待展的高粱穗。芦苇荡里 、 、 ，在阳光里变幻着奇彩。你惊叹大自然的万千神奇，但眼前的一切只不过是大自然的随心所欲。无边无际的绿在晨曦下浩浩荡荡 新穗抹了浅浅的绿苇尖上挂上了一层淡淡的亮色 红的敷抹黄的点染 绿的底色A. B.C. D.15根据语境，在横线处补写上老者说的话，要求语言表达鲜明、得体。(5分)

25、在一辆公交车上，一名乘客在喝完可乐之后，顺手把空瓶子扔在了地上，旁边的乘客纷纷摇起了头。这时候，一位女售票员走了过来，义正辞严地说：“你这个人怎么这么没有公德心啊，把空瓶扔在车厢内。”顺手把瓶子拣了起来，众人给予了肯定的眼神。可让人大跌眼镜的是，售票员顺手打开车窗，把瓶子扔到了窗外。这时候，一个老者开口了：“ 。”听完老者说的话，售票员脸红得低下了头，显然她已经明白了自己的错误。答： 16仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（6分）如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。 五阅读

26、下面的材料，按要求作文。（60分）世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信短信看得见，思念看不见；论文文凭看得见，能力看不见这一段话，引发你怎样的感受和思考。请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。答案1B（“穿越文学逐渐成为文学界的主力”错，原文是“穿越文学进入主流文学视野”）2C（A项，“希望摇身一变成为才貌双全、可以出入豪门的理想追求”错。B项，“继承、发扬广大”错，应为“借鉴、模仿”。D项，“就能够沟通、带动其他题材文学作品的巨大发展”错，原文是说其可能

27、性，非必然性）3D（A项，我国最早的穿越文学作品应该是李碧华创作的秦俑情。B项，在“在那个特定时代展开种种曲折经历”错，应是“在穿越后的那个时代或时空”。C项，西方的科幻主义或未来主义不是穿越文学）古诗文阅读 4.D(举:全，尽)5.C(写赵璜品行高尚;写赵璜克忠职守，敢于进谏；写赵璜敢于担当，不牵连他人)6.B(缩减皇室的工程造价，不是担任左侍卫郎时的事)7.（1）诏令才厂发几个月却忽然更改，这是向天下人显示是皇帝不守信，皇帝就回复同意了他的建议。(5分，“更”1分，“示”1分，“信”1分，“报”1分，大意一分)（2）从那以后，上书皇帝救人的接连而来，陈万言内心不安，两次请求宽恕。（4分，“

28、论就”、“踵”、“再”、“贷”各1分，语意通顺1分)古代诗歌鉴赏8、作者抓住春雨初晴、阳光返照、山杏吐艳、水苹争绿、白雁低飞、黄鹂语涩（答出四种景象即可）几个最富早春特征的景象进行了突出的描绘。（2分）绘形绘色，动静结合，写出了南湖早春妩媚可人之态。（3分）（从修辞角度回答也可）9、全诗采用了乐景衬哀情的手法（答反衬手法亦可）。（2分）以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪（2分），抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。（2分）10、君子博学而日参省乎己 熊咆龙吟殷岩泉 侣鱼虾而友麋鹿 潦水尽而寒潭清 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识11（1）BD（B“标志着故事情

29、节的起承传合”不对；D“虚构”鹦鹉故事没有依据）（2）鹦鹉读诗吸引了我的注意，使我感到好奇，从而引出摇船人的故事，推动了故事的发展。通过鹦鹉的描写，也衬托了它的主人摇船人乐观开朗、热爱生活、诚信坚强的精神。（3）示例一：本文作者独辟蹊径，发现并挖掘了美丽的自然风光下人性伟大的光辉，用漓江的自然美来烘托渲染船夫的人性美，用船夫自身的残疾、外表的清瘦来反衬其心灵的美。示例二：巧用误会（小说中的摇摆），如到漓江边看到雨伞，以为伞下是垂钓者，但却空无一人，正要离开，又有稚声读诗，以为是小孩，再看却是鹦鹉，本以为鹦鹉主人是个民间奇才，一见却是个残疾人，正失望之极，却发现他的人格美。行文跌宕起伏，取得了引

30、人入胜的表达效果。示例三：妙用标点符号的比喻，串起文章的景物描写，新颖别致。（4）“我”原以为“孙猴子”一样，且身患残疾的摇船人，并不是“我”想像中“十分风趣”的“民间奇才”，对他感到十分失望，没想到他有自强不息、乐观开朗的生活态度，因惊讶而沉默无言。“我”原本是要寻找赋有诗意 的漓江自然风光之美，不期而遇摇船人，从他的身上感受到漓江的人情美，使“我”原本清高的自尊受到强烈震憾而沉默无言。“我”原以为鹦鹉读诗是摇船人有意安排的奇思妙想，没想到韩愈描写桂林山水诗中的佳句桂林人都会背诵，“我”为自以为是的心态愧疚，而沉默无言。我原以鹦鹉的语言来吸引游客是一般的商业行为，没想到鹦鹉的这番话是摇船人与

31、鹦鹉之间心灵的沟通交流，摇船人关爱生命、热爱生活的精神使我感动，因而沉默无言。我原本对摇船人没有多少好感，但他的凄悲的身世以及他不甘心靠吃“社会低保”打发日子的行为，激发了我的同情心，因而沉默无言。（至少三方面，答一个方面得3分，答两个方面得6分，答三个方面得8分。）12、答案D（A休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活， 恢复元气 。B惨淡经营：形容苦费心力从事某项事业。正确。C管中窥豹：比喻只看到事物的一小部分。正确。D无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或者干尽了坏事。错）13、答案C。A项"之所 以"应和"是因为"搭配 。

32、后半句应改为“是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点”。B项应为“以为”的格式，应改“由本土向以太平洋为中心”。C项是杂糅句， C或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。14、C 语段是由“整体到局部再到整体”描述芦苇荡的。“无边荡荡”与下文“如绿透了的海”构成比喻句，是描述“整体”，故第一处选； “淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀”相衔接，因而第二处选；“新穗”与上文“苇穗拔节”及下文“待开待展的高粱穗”相衔接，所以第三处选；“底色”“敷抹”“点染”是画画的先后顺序，因此第四、五、六处依次选。15年轻人，公德心并不只是体现在你这小小的公交

33、车里，而更应该体现在整个社会啊。在批评别人的同时，首先做好自己吧。(5分，答对一句给2分)16、解析：本题只作了句式和修辞方面的要求，因此仿写语句时要做到选择合理的话题，运用恰当的比喻(第二句中)，后半部分要运用两个比喻句正反对比，语句通顺连贯，意蕴与原句相符。答案：(1)如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。(2)如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。文言文翻译：赵璜，字廷实，江西安福县人。小时候跟从父亲去官任，不小心掉到江水中被救。长大一点，在路上走的时候，捡到别人丢掉的金银，全部归还给失主

34、。弘治三年进士登第，授予工部主事。出任为济南知府。狡猾的官吏舞文弄墨，多年来像蛀虫一样危害国家人民。赵璜选了一些质朴恭谨的人教给他们国家的法律法令，培训了二十多人，然后驱逐替代了原来的滑吏。因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦的牧场长久在官府登记，招募了农民租种。济南德王朱见潾（欲趁机将这些田产归为己有，屡屡）上奏，要求将这些牧场归其所用。赵璜勘定还给佃农。在济南任职七年，政绩很有名。正德初年，升任顺天府丞，还没有上任，刘瑾与赵璜关系很不好。因受巡抚朱钦的牵连，被逮捕下狱，除名。刘瑾被诛杀后，赵璜复职。升为右佥都御史，巡抚宣府。不久调任山东。有几百里河滩地，招募无地的流民开垦而免除他们的租金。番僧请求

35、征赋税来充实寺院的斋粮，皇帝同意了，赵璜据理力争得以免除。山东曲阜被叛贼攻破，孔子故里的林庙成了荒野，赵璜请求将县民移动民到孔子故里，皇帝同意了。升任工部右侍郎，总管黄河河道。因为边境告急，改任管理京城附近的军备。事情平定以后，命令他赈救顺天各府的饥荒，回来后辅佐部事。明世宗即位后，进官为工部左侍郎，掌管部事。裁减了宦官的丧葬费用及御用监的采购材料的价钱。革除内府酒醋面局每年征收的铁砖价银，一年达到几万。嘉靖元年进官尚书。刘瑾创建玄明宫，浪费钱财几十万，刘瑾死了后，奸人将玄明宫献给皇帝作为皇庄。嘉靖皇帝即位后，斥责归还给百姓，不久又下令仍旧归皇庄。赵璜说，皇帝的诏令才下发几个月就忽然更改，给天

36、下人显示的是皇帝的不诚信。皇帝就回复同意了他的建议。正好赶上修建仁寿宫和清宁宫，费用不够。赵璜请求把石景山的各房舍一并出卖来借用，可以不用百姓苦累，皇帝同意了他的做法。下诏营建皇后的父亲陈万年的住宅，估计工价为六十万，赵璜遵照规定不变。陈万年告诉了皇帝，皇帝把郎中和员外两人下诏审查。赵璜说：“这两臣没有参与，请求归罪与我。”皇帝不同意。从那以后，上书皇帝救人的接连而来，陈万年内心不安，两次请求宽恕。两人得以释放，工价也大减。下诏修建玉德殿，景福和安喜两座宫，赵璜请求等到仁寿宫建成，再慢慢考虑这事，皇帝不同意。不久，用灾异重申情面的情况，皇帝才同意他，并且罢除了仁寿宫的劳役。赵璜当尚书六年，正好

37、是皇帝才执政，锐意清理杂务，革除旧弊的时候，宦官不敢阻挠，所以能够尽他的职。以后就不停地发表和坚持自己的意见，有权势而受帝王宠爱的奸佞小人们嫉恨他的人很多，皇帝对他的心意也逐渐疏远了。赵璜与秦金齐名。经过考察和他们自己陈述，与秦金一起退休。廷臣请求留任，没有同意，车马供应如同旧例。赵璜有办事的才干器局，富于智慧。事情纷乱错杂，别人还在相互观望惊讶的时候，赵璜立刻就办理了。离开后，人们都争着举荐他。嘉靖十一年召回朝廷恢复原来的官职，还没有上任就去世了。赠太子太保，谥号庄靖。诗歌赏析：这也是作者在江州时留下的作品。前六句描写南湖早春明媚动人的景物，最后两句显示出作者遭到贬谪后消沉郁闷的心情。 苏轼

38、评论王维的山水诗，以为“诗中有画”。其实不独王维的山水田园诗如此，“诗中有画”可以说是我国优秀山水作品的一个共同特点。如果就这首诗的前六句而论，我们就可以说是一幅境界清新的画。作品抓住春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水蘋争绿，白雁低飞，黄鹂语涩几个最富早春特征的意象进行了突出的描绘。大雨刚过，地面和湖上经过雨水的冲洗，妩媚之中更添清新之感。早春时节，尚有冷气袭人，而阳光返照，不仅景色秀丽，复有温暖明快之感；山杏发，水蘋生，欣欣向荣，红绿相映，色彩对比鲜明，是早春时节最富特征的景色，也是这幅画中不可缺少的点缀。漫山遍野的山杏，碎红点点，毫无秩序可言，显示出大自然的生机勃勃之态，故用“乱”字点出；而

39、湖面之水蘋，一望无际，犹如整齐地铺在水面上的绿色草坪，故说“平铺”。“平”字作用有二：一是描述水蘋的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水蘋的茂盛。四句之中，云、雨、阳光、山杏、水蘋几个意象的描写都恰到好处地反映出早春征候。然而若尽乎此，又似乎有些美中不足，原来还缺少最具生命活力的动物。五、六句“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”正好弥补了这个缺憾。因为身上雨水未干，翅膀变得沉重的白雁不得不低空飞行；同样由于雨水的淋浇，黄鹂的舌头也颇有些生涩不听使唤之感。然而，它们一个不顾身上雨水未干，仍然翩翩起舞，一个虽然舌涩但也禁不住歌唱呜叫，其原因只有一个，那就是这刚刚

40、到来的春天太美妙，太富有魅力了。它们的飞舞和鸣叫，更增添了早春的妩媚可人之态。前人云“刻画早春，有色泽，腹联尤警”(唐宋诗醇卷二十三)正是指出第三联的关键作用。有了这一联，一幅完整的南湖早春图才宣告完成。 诗的最后两句表现了作者消沉的心情。面对如此美妙的春天，诗人尚且缺乏兴致，无心情可言，则其内心必有巨大的隐痛。此时国家内忧外患，国势日益衰微，而诗人却只能眼睁睁看着，无计可施，对于一个被贬在外的下层小吏来说，即使有贤才良策也徒然无用。忧国忧民、衰病不堪的诗人，怎么会有兴致欣赏美妙的春色呢?同时，春色愈美，国家河山愈可爱，就愈让人担心山河破碎、国破家亡的可怕后果。所以“不道江南春不好，年年衰病减

41、心情”正是忧国忧民的诗人，在爽心悦目的早春景色面前，思前瞻后所发出的无可奈何的叹息。作文【写作提示】 “看得见”和“看不见”有着内在联系：“看得见”是“看不见”的存在形式；“看不见”是“看得见”的本质和基础。二者这种奇妙的关系，可以衍生出无数的故事。这个题目贴近生活实际，选材的范围很宽，可根据手中材料确定文体(如果选写议论文，一定要先想好自己的论点，然后议论开来)。 参考立意：看得见的东西往往不可少，而看不见的东西可能更重要；我们离不开物质的东西，而“看不见”的精神素养(如自信、勇气、毅力、人格)更不可缺少。【例文赏析】 看得见和看不见“儿子，来，把脑轻松吃了”随着一阵开门声，脚步越来越近他知

42、道，是妈妈来了他皱了皱眉，并没有抬头，继续忙着手中的作业“冰箱里有西瓜，我去帮你拿来吧晚上想吃什么菜?”“哎呀，烦死了!”他的声音虽然不大，但妈妈却听得清清楚楚她没有多说什么便走出去，轻轻带上门面对一书桌的辅导书，他烦躁地挠了挠头，恨不得把这些书都从五楼扔下眼不见为净 他躺到床上，想着这本该是个多美好的“五一”，想着窗外的美丽世界想着自己多少个月没碰的电脑，想着被爸爸没收的篮球迷迷糊糊中，他似乎又看到了心爱的篮球还没来得及接近，美好的梦被开门声打破，只剩下浅浅的轮廓“儿子，数学老师打电话来通知你，下午三点去她家上课”妈妈脸上带着喜悦的笑容他撇了撇嘴，说：“我又不认识她家”“你爸认识，他一会儿就

43、回来送你”妈妈刚要关上房门，他就从床上跳下来，对着惊愕的妈妈吼道：“我不去我恨你们!”说着就冲出家门，消失在妈妈的视野中妈妈愣愣地站在那儿，头脑中一片空白 他漫无目的地走在马路上，不耐烦地踢着脚边的小石子“他们只知道让我做习题，只知道让我上各种补习班他们一定巴不得把我折磨死!”他愤愤地想着一辆汽车突然在他身旁停下，摇下窗，是父亲“跟我回家!”表情比往常更严肃 家里面，妈妈正坐在沙发上擦眼泪爸爸点了根烟，深深地吸了一口，狠狠地瞪一眼自己的儿子，强压怒火说：“你还想不想学习?”此时的他像个不愿屈服的战士，固执地扭过头去爸爸见了，提高音量问道：“你还有没有一点儿上进心?”他依然强硬着，什么都不说爸爸终于拍案而起，怒不可遏地吼道：“我怎么看不见你以前那种上进心了?我就看见你成绩在往下掉!给你要参考书、请老师补习，这都是为了你好你知道吗?”爸爸愤怒地瞪着他，恨不得痛打一顿这个不争气的儿子 “我没看见你们对我好天天把我关在家里，死命地让我做题，就是你们对我的好?我就看见你们不停地给我压力，让我喘不过气来!”他也一口气