古代汉语试题及答案5

1、、单项选择题1、下面哪一项就是“術”得本义 :BA 学术、学问B 邑中得道路C 技能、技艺D 方法2、“古代汉语”课程得性质就是 :CA 文学课 B 理论课 C 基础课 D 应用课3、下列各组汉字全就是象形字得一组就是: AA 女耳自 B 本刃末 C 武信从 D 江河娶4、下面选项全为通假字得一组就是 :DA 知智 益溢 B 早蚤 昏婚 C莫暮 反返 D 信伸 畔叛5、“责毕收乎？”中得“责”用得就是“责”得:AA 本义 B 引申义 C 假借义 D 比喻义6、下列句子中加点得词得意义就是该词得本义就是:DA 有道之士怀其術而欲以明万乘之主。B天行有常 ,不为尧存 ,不为桀亡。 （荀子 ?天论

2、）C 绝江有托于船。 （ 吕氏春秋 ?知度 ）D 南有乔木 ,不可休思。 （ 诗经 ?周南 ?汉广 ）7、下列句子中加点得词不属于使动用法得有:CA 有道之士怀其術而欲以明万乘之主。B 庄公寤生 ,惊姜氏。C 王如善之 , 则何为不行？D 若弗与 ,则请除之 , 无生民心。8、我国得第一部词典共有十九篇 ,包括释诂、释言、释训、 释宫、释亲等。它就是 :AA 尔雅 B 玉篇 C 正字通 D 康熙字典9、“公入而赋 :大隧之中 ,其乐也融融。 '姜出而赋 :大隧之外,其乐也洩洩。 '”使用了什么修辞手法。 DA 对文 B 异文 C 衍文 D 互文10、“汤之问棘也就是已”得“之”

3、得用法或意义就是:BA 结构助词“得” B 用在主谓之间取消句子独立性 ,无实义 C 指示代词“这” D 动词“去”二、填空题1、形声字通常由两部分构成 :一个部分叫,也叫义符 ,另一部分叫声符 ,也可叫音符 2、在汉字形体得演变过程中 , 被称为就是古今文字得分水 岭,也叫转折点。3、我国历史上得第一部字典就是东汉许慎得。4、关于汉字起源得传说主要有结绳说、八卦说、。5、礼记与 ( )、仪礼合称为“三礼” ,就是儒家经典之 一,主要记录了战国、秦汉间儒家关于礼制方面得言论。6、“防”、“隄”、“陸”等字得意符“阝”如果独立成字就是 阜 ;“祁”、“部”、“邦”等字得意符“阝” ,如果独立成字

4、就7、甲骨文、金文、小篆等属于,而隶书、草书、楷书、行书等则属于今文字。8、“布”、“甫”等字得声符就是。9、“此小大之辩也”之“辩”与构成通假字。二、形符、隶书、说文解字、仓颉造字说、周礼 邑 、古文 字、父、辨、表达色彩 (感情色彩 )三、解释加点得词 ,或解释其语法作用。(一 )解释加点词得词义。 (110)1、树木而塗之 ,鼠穿其间 ,掘穴托其中。2、士生鄙野 ,选而禄焉 ,非不贵也。3、举世而誉之而不加劝。4、奚以之九万里而南为？5、大叔完聚 ,缮甲兵 ,具卒乘。6、彼其于世 ,未数数然也。7、泽梁无禁 ,罪人不孥。8、君亦见夫为社者乎？树木而塗之。9、寡人有疾 ,寡人好货。10、无

5、德而望其福者约。1、种植、栽种 2、偏远得乡村 3、鼓励、勉励或受到鼓励 4、 去、到 5、兵器、武器 6、急切貌 ,拼命追求得样子 7、不以 其妻与儿女为奴隶 8、涂上泥 9、钱财、财物 10、穷 ,困迫。(二 )指出下列句中得语法现象。 (15)1. 姜氏何厌之有？2. 王祭不共 ,无以缩酒 ,寡人就是徴。昭王南征而不復 ,寡人就 是问。3. 甘其食 ,美其服 ,安其居 ,乐其俗。4. 夫明堂者 ,王者之堂也5. 有道之士怀其术而欲以明万乘之主。1、“之”复指宾语 ,宾语前置。 2、指示代词“就是”作宾语 , 宾语前置。 3、“甘”、“美”、“安”、“乐”形容词得意动用法。4、判断句 5、

6、明 ,使动用法。 （或省略宾语“之” ）（三 ）指出下列句中加点词得词性。 （1 5）1. 死之欲速朽 ,为桓司马言之也。2. 内间主之情以告外 ,外内为重。3. 昭王之不復 ,君其问诸水滨。4. 且夫水之积也不厚 ,则其负大翼也无力。5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤 ,而狗迓而齕之。1、之,结构助词 ,主谓间取消句子独立性。 2、连词 ,表目得。 3、 表委婉语气得语气副词。 4、且,连词 ,表递进关系。 5、而,连 词,表承接关系。四、名词解释 （2× 5）1、金文指铸刻在各种青铜器 （如钟、鼎、鬲、簋、盘等 ）上得 古文字。因为古代称铜为金 ,所以称这些文字为金文。 指出“铸 在青

7、铜器上得文字”即可得 2 分。2、六书就是古人提出得最早、最系统得汉字形体构造理论,它包括 :象形、会意、指事、形声、转注与假借。其中前四种 就是“四体” ,反映了汉字得四大结构类型。 指出“象形” 等六种类型即可得 2 分。3、词得本义指有文字可考得、有文献资料可供参证得最初 得意义。“文字可考” 、“有文献资料” 、“最初得意义”缺一 项或两项都扣 1 分。4、诗经 就是我国得第一部诗歌总集。 它包括“风”、“雅”、 “颂”三部分。二者缺一项扣 1 分。5、同源词 :由同一语源直接或间接派生出来得一组音义相通 得词。“同一语源”、“音义相通”缺一项扣 1 分。五、简答题 （5×

8、4）1、为什么说由篆文到隶书就是汉字演变史上一次最重要得 变革？答:隶书 ,特别就是汉隶 ,彻底抛弃汉字得图画性质 ,不顾汉字 得表意原则 （1 分 ）。一方面它解散篆体 ,将古文字“随体诘诎” 得线条变成了方折平直得笔画,完成了汉字得线条化过程 （2分 ）。另一方面 ,许多篆文得两笔在隶书中归并成了一笔,或把篆文中两个或两个以上得偏旁合并起来,或直接省去篆文得某一部分等等 ,完成了汉字得符号化过程 （2 分 ）。2. 举例说明词义得变迁主要包括哪几种情况。答 :一般把词义得变迁分为三种情况 :词义得扩大 ;词义得缩小 词义得转移。 无论扩大、 缩小还就是转移 ,都就是针对古义而 言。此外还包

9、括感情色彩得转移、词义轻重得变化等等。 （2 分 说出前三个即可 ）词义得扩大。 如:中国 ,最早指“国都里” 词义扩大后 ,指“以周得国都为中心得中原地区” ,再扩大 ,指 除去边疆以外得所有地方。最后扩大到指整个中华民族得共 同领域。词义缩小。如 :臭 ,原指一切气味 ,包括香味 ,后来仅 指不好得气味。词义转移。如 :坟 ,本指大得土堆或河堤 ,后 来指墓上得土堆 ,再后来就指坟墓了。感情色彩转移。如 : 爪牙 ,本指动物得尖爪与利齿 ,就是中性词 ,后引申为“卫士、 得力助手”得含义 ,变为了褒义词 ,后来又专指坏人得帮凶 ,成 了贬义词。 词义轻重得变化。 如 :诛,本义为“用言语责

10、备” , 后来指“杀戮” ,词义加重。3、古今字与通假字有什么区别？试举例加以说明。答 :古今字就是历时现象 ,就是指汉字历史上由于当初字少而 用多 ,到后来陆续分化出新字 （区别字 ）得问题 , 古字与今字不 就是同时并存得。 （2 分 ）如“縣”与“懸” 。通假字就是共时 现象 ,指同一时期读音相同相近得字相互代替使用得问题,通假字与本字同时并存 （2分）。如“辨”与“辩” 。例子 1分。4、古今词汇发展得主要趋势就是什么？答:词汇由少到多。 （2 分 ）（2）表达思想得功能从粗疏趋向精密。（1 分 ）（3）构词方式由以单音词为主变为以多音节词（主要就是双音节词 ）为主,可以简称为双音化趋

11、势 （2 分）。六、标点翻译。1.给下面这段话加上标点。至邺矫魏王令代晋鄙晋鄙合符疑 之举手视公子曰今吾拥十万之众屯于境上国之重任今单车 来代之何如哉欲无听朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙公子遂将 晋鄙军勒兵下令军中曰父子俱在军中父归兄弟俱在军中兄 归独子无兄弟归养得选兵八万人进兵击秦军秦军解去遂救 邯郸存赵。答:至邺 ,矫魏王令代晋鄙。 晋鄙合符 ,疑之 ,举手视公子曰 :“今 吾拥十万之众 ,屯于境上 ,国之重任 ,今单车来代之 ,何如哉？” 欲无听。朱亥袖四十斤铁椎 ,椎杀晋鄙 ,公子遂将晋鄙军。勒 兵下令军中曰 “: 父子俱在军中 ,父归 ;兄弟俱在军中 ,兄归 ;独子 无兄弟 ,归养。”得选兵八万人 ,进兵击秦军。 秦军解去 ,遂救邯 郸,存赵。错 1 处扣 0、5 分2、翻译下面得文章。顷之 ,燕昭王卒 ,惠王立 ,与乐毅有隙。田 单闻之 ,乃纵反间于燕 ,宣言曰 :“齐王已死 ,城之不拔者二者。 乐毅畏诛而不敢归 ,以伐齐为名 ,实欲连兵南面而王齐。齐人 未附 ,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,唯恐她将之来 ,即墨1残矣。”燕王以为然 ,使骑劫 2代乐毅。注 :1 即墨,齐邑名。2骑劫 ,燕将答:不久,燕昭王逝世 ,燕惠王继位 ,（惠王 ）与乐毅不与。田单听 说了这件事 ,于就是在燕国实行反间计 ,扬言说 :“齐国国王已 经死去