2016人教版本语文选修（炮兽）同步练习

1、第二单元炮兽一、积累运用（12分，每题3分）1下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（）。A毗临既往不咎请帖（ti） 拾（shè）级而上B精悍泱泱大国诤（zhèng）友汗流浃（jiá）背C疏浚和颜悦色重创（chuàng） 曲（q）尽其妙D涵盖粲然一笑瞭（liào）望咄咄（du）逼人2下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。A文过饰非缘木求鱼见风驶舵斩钉截铁B无上荣光迫不急待坐收渔利教学相长C越俎代庖剑拔弩张融汇贯通目不暇接D振聋发聩明火执仗集腋成裘精简机构3下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）。A道德是一切制度运行的社会土壤，

2、道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。B再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继C来到西湖孤山西泠印社，拾级而上，登四照阁，选一临窗座位，泡一杯龙井，凭窗眺望，湖中景物历历在目。D几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。4下列各句中，没有语病的一句是（）。A语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。B王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足

3、珍贵。C刚开始，由于对受灾地区的地质条件和地理环境的认识存在误区，导致了救援队伍多次陷入险境。D20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。二、阅读鉴赏阅读下面这篇小说，完成第58题。（18分）想象英国凯·杰罗姆记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。过了好一会儿，我又拿起那

4、本书，翻了起来。翻到伤寒仔细看了它的各种症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病？翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰我得的只是其中较轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母通通检查了一遍，结果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。起

5、初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处于恶性晚期了。我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了我就是他们的“实习医院”。他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表，测算脉搏的

6、次数，大概每分钟140次。我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了！后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动，只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖，得到的唯一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人，出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。于是，我去看了医生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不知怎么地谈起了天气。之后他问：“你究竟哪里不舒服？”我说：“老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉你我没有得什么病

7、我没有得髌前囊炎。除此之外，什么病我都有。”我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐下来，开了一个处方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。他说他不收这种处方。“你不是药剂师？”我问。“我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师，我无能为力。”我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排，外加一品脱注苦啤酒，每隔六小时服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉。此外

8、不要满脑子都装些你不明白的东西。”注：品脱：英国计量单位。5小说主人公称自己是“实习医院”。请谈谈它的意思和表达效果。（4分）6这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（4分）7这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（5分）8结合小说主旨，你怎样理解医生为“我”开出的“处方”？小说以“处方”作结有何妙处？（5分）三、表达交流（10分）9下面是2010年广州亚运会吉祥物乐羊羊的标示，请你以设计者的身份说明吉祥物标示的创意。要求：说明内容准确，语意简明，句子通顺，不超过80个字。（5分）10（2010·浙江）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多

9、汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。（5分）【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲（1）尘：_（2）舒：_参考答案1. 答案：DA项，应为“毗邻”；B项，应为“汗流浃（ji）背”；C项，应为“重创（chung）”。2. 答案：DA项应为“见风使舵”；B项应为“迫不及待”；C项应为“融会贯通”。3. 答案：BA项，唇齿相依：比喻互相依存，关系密切。B项，前赴后继：赴，向前冲。前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇

10、冲杀向前。褒义词。C项，历历在目：形容某种情景清清楚楚展现在眼前。D项，移樽就教：樽，指古代盛酒器；就，指凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。符合句意的要求。4. 答案：DA项，“学习”与“素养”搭配不当；B项，“王夫人”“宝玉”主客颠倒；C项，主语残缺。5. 参考答案：“实习医院”是对主人公自认为百病缠身的形象表述，它运用比喻达到幽默的效果。解析：本题考查理解文中重要词语的含义和表现力。有效信息在文章第4、5段。赏析关键词要从含义、表现手法及其效果，有时还需要从结构上分析。考生作答时还要考虑全文的主旨。6. 参考答案：以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展

11、开故事情节。解析：本题考查小说的行文思路和内容要点。7. 参考答案：这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中，“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感和多疑。解析：本题考查赏析表达技巧和对小说人物形象的刻画方法。结合文中具体语句的表达效果回答问题。8. 参考答案：这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”，目的是劝慰“我”解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的“处方”作结，巧妙地揭示了作品的主旨。解析：本题考查对小说的行文思路、文章结构和作者在文中的观点、态度的评价与赏析。提问及变式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法内容效果（或作用）。9.答案：以五只羊作为吉祥物，充分体现了广州（羊城）的历史文化底蕴。（1分）五只羊，分别取名“阿祥”“阿和”