2016年八年级语文下册第二单元综合测试卷新

1、第二单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。（25分）1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）磬口（）虐待（）皓月（）胆怯（）驰ch缶g（） 一sh tn间（）ch ai怒（）x 1灭（）2.下列各句中， 标点符号使用全部正确的一项是（）（3分）A.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。C.但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉、如沙，他们决不粘连，撒在屋上、地上、枯 草上，就是这样。D.潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。3.（2015四川乐山）下列各句中加点词语使用

2、正确的一项是（）（3分）A.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。B.他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。C.社会在飞速发展，为生 活忙碌奔波的芸芸众生应停下F脚步等等 自己的灵魂。D.今年“五一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。4.（2015四川乐山）下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。B.中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。C.目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？D.在今年的女排

3、亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。5.文学常识填空。（4分）（1） 雷电颂的作者是 _ ，本篇课文节选自一部历史剧 _ 。（2） “让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自作品 _。其作者是俄国家_ ，他被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表者。6.综合性学习。（8分）2某小组从网上搜索到这样一幅关于雾霾的漫画，请你仔细观察，完成后面的题目。（1）请用简洁而形象的话语描述画面内容。（4分）（2）请解释画面上“？！ ”所代表的意义。（4分）二、阅读与欣赏。（45分）（一）阅读下列文段，回答文后问题。（18分）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，它们在大海上飞窜， 想把自己对暴风雨的恐

4、惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪 一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又 在号叫它笑那

5、些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太 阳的，是的，遮不住的!3狂风吼叫.雷声轰响.一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！7.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨” “大海”“乌云”“狂风” “雷电”“海鸥”“海鸭” “企鹅”的象征意义。（5分）8.怎样理解“乌云是遮不住太阳的”

6、这句话的深刻含义。（4分）9作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？（6分）10“一一让暴风雨来得更猛烈些吧！”一句表达了怎样的思想感情？ （3分）（二）阅读人之歌，回答问题。（16分）人之歌纪伯伦1古到今，我一直存在，并将永远存在下去，直至千秋万代。2我曾遨游在无边无际的苍穹；我曾翱翔在虚幻的世界中； 我接近过至高无上的光明的神界；如今我却被囚禁于物质的樊笼。3我受过孔子的教诲；听过梵天的哲理；也曾坐在菩提树下， 伴随过佛祖释迦牟尼；可我现在仍是懵懵懂懂，信不信神明，我还在斗争。4我曾在西奈山上看到过耶和华面谕摩西；曾在约旦河边见过基督显示的奇迹；还曾在 麦地那听到过阿拉伯先知的

7、教义；可我现在却仍感到迷茫、犹疑。(1)(2)45我见到过巴比伦的强盛、埃及的光荣、 希腊的威风，但从那些显赫的业绩里，我仍看 到了虚弱、渺小和卑微。6我曾与阿因杜尔的巫师、亚述的祭司和巴勒斯坦的先知们坐在一起，但我至今仍在寻求真理。7我记得降在印度的哲理、 格言；能背诵出阿拉伯半岛居民心中的诗篇；也懂得那些体现西方人情感的音乐；但我仍是又瞎又聋，既看不清，也听不见。8我曾受过狼子野心的侵略者的蹂躏；也曾遭到豪强、暴君的奴役、欺凌；然而我仍有 力量来同岁月进行斗争。9这一切是我童年时代的所见所闻；我会见到和听到青年时代的事业和功勋；还将随着年迈而臻于完美，最后将皈依于上帝。从亘古到现在，我一直

8、存在，并将永远存在下去，直到千秋万代。（选自伍倍子编中外哲理散文选）11.第段中的“如今我却被囚禁于物质的樊笼”与课文雨之歌的哪一句照应？第段 中“还将随着年迈而臻于完美，最终将皈依于上帝”又与其哪一句照应？（4分）12.纪伯伦曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”联系全文，看看作者在人之歌中表现出的情感。（4分）13.第段中前面说“我记得降在印度的哲理、 格言；能背诵出阿拉伯半岛居民心中的诗篇;；后面又说“但我仍是又瞎又聋， 既看不清，也听不见”，（三）（2015四川资阳）阅读下面的文章，回答问题。（11分）燃烧的木棉也懂得那些体现西方人情感的音乐”这是不是前后矛盾？请谈谈你

9、的看法。(4分)14.请列举两条关于对人生意义看法的名人名言。（4分）5梁惠娣1更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。2在一个下着微雨的早晨， 我在街心公园中散步。 走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。 偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。3在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水

10、清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树 繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸， 如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。 那时那刻，我的心里也开 出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。4在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下， 禁不住吟咏木棉花的诗句， 惹几分追昔怀远的情思。5宋代诗人杨

11、万里在 三月一雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是 木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的 景象。6明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候， 木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无

12、限向往。7我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木 棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，6才无悔这一生。（选自教育导报2015年3月28日）15.贯穿选文的感情线索是什么？（1分）16.简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。 （4分） 偶尔从书页间抬头， 看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸， 如此灿烂热烈， 奔放到肆无忌惮的样子。17.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（3分）18.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。 （3分）三、写作与表达。 （50分）19.大自然魅力无限。日月光华，风雨雷电，浪

13、花海燕在作者的笔下，化成了一行行激情洋溢的文字。“生活中不是缺少美， 而是缺少发现。 ”倘若说发现自然之美需要睿智和一双慧眼，住要赞美它们， 或者从它们身上获得某些可贵的启示。的象征意义，表达你独具匠心的理解。题目自拟，不少于600字。第二单元测试卷参考答案1. q ing n ueh ao qie骋瞬嗔熄2. D 3.C4. B点拨：A项是宾语残缺，应在句末添加“问题”等词与前面的动词“出现”搭配；C项“难道这对世界和平有影响吗？ ”是一个肯定的反问句，表达的意思是肯定的，应改为否定的反问句；D项中“辉煌”不应修饰“取得”，应移至到“战绩”的前面。5.（1）郭沫若屈原（2）海燕咼尔基需要有细

14、腻的情感。用心观察你身边的事物，你也许忍不选择一种你熟悉的事物， 赋予它适当76. （1）某电视台主持人戴着口罩播报天气预报：今天晴，两位观众的脑中浮现出“？”号和“！” 号。（2） “？”表示疑问，为什么播报天气预报要戴口罩；“！”表示恍然大悟（惊叹），原来是雾霾天气来了/空气污染真严重。7“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。8.说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的客观规律。9.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。10.表达了无产阶级革命者自信而豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。11.开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下。终结在不动声色的死神的怀抱。12.人之歌叙述了人类创造的文明，表达了作者对整个人类的热爱与赞美，并断言人类将永远存在下去，直至千秋万代。13.不矛盾。这里作者表现出人类对自己的不满足，人类自身也存在不足，正因为这些，人类才会有探索发展，走向臻于完美。14.（1）人生并不是一支短短的蜡烛，而是由我们暂时拿着的火炬，我