八年级语文(上)复习课内现代文阅读1

1、八年级语文（上）复习课内现代文阅读（一）阅读巴东三峡“船过了秭归和巴东”至“大概就是在这种境界里产生的。”文段1、上文以作者的游踪为线索，请在下面括号内填上相应的地名。秭归-（     ）-（       ）-（       ）-白帝城2、文中写瞿塘峡时提到了刘皇叔托孤的悲惨故事。“刘皇叔”即         时期的（人名）   

2、;         。写这个故事对全文所起的作用是什么？3、句子“仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空”与下列哪句话所形成的原因是一样的？（ ）A两岸连山，略无阙处。B自非亭午夜分，不见曦月。C每自晴初霜旦，林寒涧肃。D朝发白帝，暮到江陵。4、请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。山：_ 水：_ 云：_ 5、下列句子没有使用修辞手法的是（ ）A江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。B一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。C偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那

3、高高的峰顶。D只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。6、文中作者描写巫峡的江水，突出了一个_字，抓住江水_、_   、_、_的特点。写巫峡的山峰时抓住了其_、_、_的特点，突出了巫峡山峰的“高”。7、文中在写山险峻时，写“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么？请你作简要分析。8、为什么说“这是一段最奇险最美丽的山水”？9、巫山之云，最美的在于它奇妙的变幻，唐诗“除却巫山不是云”，把巫山之云看成是天下一绝，选文中的哪一句与这个意思相近？10、文中重点抓住瞿塘峡的_景观,先后写了_ ,_ ,_ 。这些景观共

4、同之处在于突出三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。（二）阅读周庄水韵“我曾经三次到过周庄”至“用人类的乐器永远也无法模仿”文段1、本段记述了作者两次游周庄的情景和感受，请你说说作者两次游周庄的感受有什么不同。2、文段着重写了第二次游周庄的经历，作者是从什么方面来突现冬天周庄的特点的？3、文段第一句在文章结构上有什么作用？4、作者第一次游周庄印象不深，为什么？5、第二次游周庄，先从 觉写周庄的 ，后从 觉写周庄的 （三）阅读纪念白求恩“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”至“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。”文段（文段一共10个句子，请分别标上序号）1、文字中，正面介绍白求恩同志的

5、语句是第 句，侧面介绍白求恩同志的语句是第 句。（只填写序号即可）2、“叙”和“议”是两种不同的表达方式，文字夹叙加议的特点十分明显，这段文字中“议”的句子是第 句3、这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_ _鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志_ 鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫 论证。4、比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。5、给本段文字划分层次：6、文段的论点是： （四

6、）阅读最苦与最乐“人生什么事最苦呢？”至“永远不能解除了”文段1、按已给空格用原文填空。 在作者笔下，贫而不苦的原因是， 。失意不苦的原因是 。贫、老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。2、请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。3、你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1）“卸却”责任指 。（10字以内） （2）“解除”责任指 。（10字以内）4、用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）5、本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么？6、读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？（五）阅读鲁提辖拳打镇关西16至20段1、这

7、几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，这个句子是_2作者写郑屠“右手拿刀”作用何在？答：_ 3鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。第一拳落点_，设喻角度_第二拳落点_，设喻角度_第三拳落点_，设喻角度_4用波浪线画出语段中描写鲁达心理的句子，这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点？答：_5郑屠挨了打，口里还说“打得好”用的是_修辞手法，内心实际想的是_。6从文中对郑屠动作、语言的描写来看，郑屠的性格特点是_。7从这几段文字中，可以看出鲁达具有的性格特点是_，作者描写人物的方法有_。8、文段中哪些自然段

8、是侧面描写？有什么作用？（六）阅读范进中举第5 段1、上文通过对范进 _ 等描写，嘲讽了那种如痴如狂 _ 读书人  通过对众人 _ 等描写，反映了社会上各色人等 _ 的心态。这种 _ 描写和 _ 描写相结合的方法，揭露了 _ 对读书人心灵的摧残和对社会的毒化。2、描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按照要求，找出相应的语句。    、烘托范进昏厥时怕人情景的是 _  

9、    、烘托范进疯走狂奔的是 _ 3、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是（）、众人团结互助 B、众人仗义执言 、众人趋炎附势 、众人利欲熏心4、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？5、给文段分层并概括层意6、“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）7、从文段中可以看出，范进是一个怎样的人？（七）阅读花儿为什么这样红第10段1、文段的中心句是： 。2、这段文字运用的说明方法有： 3、加横线语句中出现的“仅”、“已”能不能互换？为什么？4、文中举了

10、牡丹、大丽花、虞美人的例子，这三个例子的顺序能颠倒吗？为什么？5、蒲班克偶然之中发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，就特意培养，最后培育出蓝色虞美人。你能从这个例子中得到什么启示呢？6、文中为什么要写自然选择？有什么作用？（八）阅读雨林的毁灭世界性灾难第10段1概括本段的说明重点。_2本段的说明顺序非常清晰，文中的“”和“”起到了提示说明顺序的作用。3文中加粗的“这样”指的是哪些内容？_文中加粗的“这”具体指的是_4请用“”在文中划分出层次，文段在结构上有什么特点？_ 5、双重后果指的是什么？双重后果带来的双重灾难是什么？阅读雨林的毁灭世界性灾难第4、5段1、 人们摧毁如此珍贵的资源的原因是

11、什么？2、 “据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得l00克汉堡包”这句话采用的说明方法是什么?有什么作用?3、 我们应该怎样保护好热带雨林的资源？请说出你的两点建议。4、指出下列各句所使用的说明方法。（）雨林以每分钟万平方米的速度遭到彻底毁灭。（ ）（）人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾菜；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。（ ）（）食物是一种既能构成躯体又能供应能量的物质。（ ）八年级语文（上）复习课内现代文阅读参考答案：（一）1、（巴东）（巫峡） （瞿塘峡）    2、三国 刘备 

12、;（渲染气氛，起画龙点睛的作用）突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。3、B（译：如果不是在正午和晚上，就看不到太阳和月亮。因为山高水面狭窄，所以如果太阳和月亮不在正上方是看不到的。）4、山：多、高；水：险；云：奇妙多变（答案不拘，合理就行） 5、C 6、险   窄  、急    、曲折  、多滩      笔直、整齐、险峻 7烘托山峰的高峻。8、因为这里的山高，水险，云趣。（只要能体现这些要点即可）9、只见顶上有趣。10、人文  白帝城托孤  孙夫人

13、庙  八阵图遗址（二）1、第一次游周庄是在一个雨天，感受到它是一幅画在宣纸上的水墨画；第二次是在冬天的雪后，感受到它是一幅色彩对比强烈的版画。2、从颜色和声音两个方面来体现 3、领起下文 4、因为当时周庄被飘动的雨雾笼罩着，只能打伞坐船游览。5、视色彩听水声（三）1. 2. 3对工作极端负责任 对同志对人民的极端忱对比论4、原句好，原句用双重否定，语意更强烈，给人印象更鲜明、更深刻5、| 6、每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神（四）1、知足；安分；达观；应尽的责任没有尽。2、尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。3、（1）不尽责任，丢开不管；（2）尽了

14、责任，再无负担。4、人人必须尽责任。5、 本文是从“最苦”与“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大。6、 答案有三个要点：每一个人都有责任；尽责任是我们生活的全部内容；尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。（五）1你如何强骗了金翠莲 2反映鲁达的武艺高强，勇武非凡 3鼻子上，味觉 眼眶际眉梢，视觉 太阳穴，听觉 4俺只指望及早撒开 粗中有细 5反语 看我以后再来收拾你！ 6欺软怕硬 色厉内荏 7嫉恶如仇，为伸张正义而敢作敢为 动作描写、语言描写、心理描写 8、17、20段，烘托了鲁达骇人的气氛，将扣人心弦的事件写的张中有弛、起中有伏（六）1、动作

15、 语言 神态 外貌     追求功名     动作神态语言    趋炎附势   正面    侧面   科举制度2、 老太太慌了 , 忙将水几口开水灌了过来      把报录的人和邻居都吓了一跳   3、C 4、范进屡试不中，一旦中举，几十年的屈辱过去了，经济和社会地位即将改变，他高兴过度，所以发疯。通过范进的丑态，批判了封建科举制度对读书人的毒害，揭露科举制度的弊端 5略6、宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。7、为功名利禄而神魂颠倒的备受封建科举制度毒害的读书人（七）1、第1、2句 2、举例子、作比较、列数字3、不能。因为互换后意思变为较长时间内培育出较少品种。 4、不能。例子是从古到今，先国内后国外的顺序排列的。 5、示例：生活中许多成就、发明，在于对细节的重视；要注意观察、注重思考。（允许学生有独特看法）6、与人工选择作比较，突出人工选择的