高中语文人教版必修4课件：第四单元第11课廉颇蔺相如列传

1、连连词词序号序号例句例句解释解释(1)君子博学而日参省乎君子博学而日参省乎己己(劝学劝学)表示递进关系。可译为表示递进关系。可译为“并且并且”或或“而且而且”(2)置之地，拔剑撞而破置之地，拔剑撞而破之之(鸿门宴鸿门宴)表示顺承关系。可译为表示顺承关系。可译为“就就”“”“接着接着”，或不译，或不译(3)青，取之于蓝，而青青，取之于蓝，而青于蓝于蓝(劝学劝学)表示转折关系。可译为表示转折关系。可译为“但是但是”“”“却却”(4)诸君而有意，瞻予马诸君而有意，瞻予马首可也首可也(冯婉贞冯婉贞)表示假设关系。可译为表示假设关系。可译为“如果如果”“”“假如假如”连连词词序号序号例句例句解释解释(5

2、)吾尝跂而望矣，不如登高之吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（博见也（劝学劝学）表修饰关系，表修饰关系，“望望”的方的方式式 (6)余亦悔其随之而不得极夫游余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（王安石之乐也（王安石游褒禅山游褒禅山记记）表示因果关系，表示因果关系，“因而因而”(7)籍吏民，封府库，而待将军籍吏民，封府库，而待将军（鸿门宴鸿门宴）表目的关系，表目的关系，“用来用来” (8)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（无可寄托者（劝学劝学）表示并列关系。一般不译表示并列关系。一般不译，这里可译为，这里可译为“并且并且”方方法法方法方法阐释阐释示例及分析示例及分析句句意意分分析

3、析法法根据句根据句子的大子的大意推断意推断虚词在虚词在文中的文中的用法和用法和意义意义如如“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败败”，每句中都有一个，每句中都有一个“而而”字，其用法是不是字，其用法是不是一样呢？前句是一样呢？前句是“必乱必乱”的一个条件，的一个条件，“军队聚军队聚集在险要的地方士兵争着抢先集在险要的地方士兵争着抢先”，但不是事实，但不是事实，是假设的情况，因此是假设的情况，因此“而而”表假设。后句表假设。后句“乱而乱而继迁薄我继迁薄我”是继前句而来，从总体上说还是假设是继前句而来，从总体上说还是假设，但这里是说，但这里是说“如果出现了

4、混乱接着继续攻打我如果出现了混乱接着继续攻打我军军”，“我军必败我军必败”，同是假设但语境还是不同，同是假设但语境还是不同，后一句中的，后一句中的“而而”应该是表承接应该是表承接方方法法方法阐释方法阐释示例及分析示例及分析上上下下文文推推断断法法根据上下文根据上下文的意思来推的意思来推断，也就是断，也就是在总体把握在总体把握文句意义的文句意义的基础上来确基础上来确定某个词的定某个词的用法和意义用法和意义如如“当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护兵当前，所俘斩及得马羊，功为年十七，自护兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：

5、多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：归归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。败。”本段有三个本段有三个“为为”字，第一个字，第一个“为为”后面是官职后面是官职“西头供奉官西头供奉官”，很显然应解释为，很显然应解释为动词，担任。第二个动词，担任。第二个“为为”是说在这个官位是说在这个官位上，战功大，因此第二个上，战功大，因此第二个“为为”是判断动词是判断动词“是是”。第三个。第三个“为为”后面有一个引号，是说的后面有一个引号，是说的话，因此话，因此“以为以为”应解释为应解释为“认为认为”方方法法方法阐释方法阐释示例及分析示例及分析代代入入筛筛选选法法如果我

6、们知道如果我们知道某个虚词的基某个虚词的基本用法和意义本用法和意义，在阅读和解，在阅读和解题时，就可将题时，就可将它的每个用法它的每个用法代入句子中去代入句子中去理解，挑选其理解，挑选其讲得通的一项讲得通的一项，从而获得正，从而获得正确答案确答案如理解如理解“乐其无已乎乐其无已乎”一句中的一句中的“其其”字。字。“其其”除了作代词外，还表语气，除了作代词外，还表语气，如如“吾其还也吾其还也”，表祈使语气，译成，表祈使语气，译成“我们还是我们还是吧吧”；如；如“其可怪也欤其可怪也欤”表反问，译成表反问，译成“难道难道吗吗”；如；如“其其皆出于此乎皆出于此乎”表推测，译成表推测，译成“大概大概吧吧

7、”等。在这里，等。在这里，“乐其无已乎乐其无已乎”是个是个反问句，表达的意思是肯定的。代入反问句，表达的意思是肯定的。代入“快乐难道没有穷尽的时候吗快乐难道没有穷尽的时候吗”最合适。最合适。因此推断因此推断“其其”表反问语气。表反问语气。“其孰能其孰能讥之乎讥之乎”与此同，两个与此同，两个“其其”的用法是的用法是相同的相同的方方法法方法阐释方法阐释示例及分析示例及分析交交换换理理解解法法如果给出两个句如果给出两个句子，让我们判断子，让我们判断句中某个虚词的句中某个虚词的用法是否相同，用法是否相同，我们可以将其中我们可以将其中能确定的一句中能确定的一句中的虚词和意义代的虚词和意义代入另一句来理解

8、入另一句来理解，看句子是否讲，看句子是否讲得通得通如这样的两个句子，一个是如这样的两个句子，一个是“窍而吹窍而吹之之”，一个是，一个是“骇而笑骇而笑”，两句中都有，两句中都有一个一个“而而”字，这两个字，这两个“而而”字意义与字意义与用法是否相同呢？前句好理解，是用法是否相同呢？前句好理解，是“先先凿出孔然后吹起来凿出孔然后吹起来”，不可能，不可能“一边凿一边凿一边吹一边吹”，推断，推断“而而”是表顺承，而不是表顺承，而不能表修饰。我们用能表修饰。我们用“先先然后然后”翻译一下翻译一下“骇而笑骇而笑”，“他见到我们先他见到我们先是很吃惊，然后接着笑了是很吃惊，然后接着笑了”完全可以，完全可以，就推断两个就推断两个“而而”字用法相同，都表字用法相同，都表顺承顺承方法方法方法阐释方法阐释示例及分析示例及分析结结构构推推断断法法文言文句子讲究文言文句子讲究整齐、对称，抓整齐、对称，抓住这点，我们可住这点，我们可以从一个词的意以从一个词的意义和用法推知相义和用法推知相同位置的另一个同位置的另一个词的意义和用法词的意义和用法如如“木欣欣以向荣，