质量守恒定律同步训练

1、质量守恒定律同步训练1质量守恒定律揭示了化学反应中的（）A 反应条件B哪些物质是反应物C 哪些物质是生成物D反应物和生成物的质量关系2下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A 蜡烛燃烧时慢慢变短内B打开盛酒精的瓶盖，酒精质量变小C 镁带燃烧后，固体质量增加D澄清的石灰水露置在空气中变重3煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人们煤气泄露。 乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其反应的化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6HO，则 X 的化学式为（）A SOB SOCHSOD CO23234 实验证明 X 气体在空气中燃烧有水生成，仅根据此结果， 对 X 的

2、成分推测正确的是（）A X是氢气B X 是甲烷C X 含有氢元素 D X 含有氢、氧两种元素5用酸性高锰酸钾溶液可以测定室内空气的污染物甲醛的含量是否超标。相关反应的化学方程式是+5CHO+6HSO=2K SO+5X+11HO，其中 X 的化学式为（）4KMnO2242+4MnSO24A COB COC H2CODK CO23236将 25g 甲物质， 5g 乙物质，10g 丙物质，混合加热发生化学反应，经分析知反应后的混合物中含有10g 甲， 21g 丙，还含有一种新物质丁，则丁物质的质量为（）A 40gB 20gC 11gD 9g7在化学方程式aC2 H6 +bO2=mCO2+nH2O 中

3、，各化学式前的化学计量数之间的关系正确的是（）A 2m=aB 3a=nC 3m=2nD 2b=m+n8在化学反应 A + 2B = 3C + D中， 6gA 与 8gB 恰好完全反应，生成9gD。若反应生成 15gC，则参加反应的 B 的质量为（）A 8gB 24gC 12gD 16g9在一个密闭容器中，充入a 个 CO分子和 b 个 O 分子，在一定条件下充分反应后容器内2碳原子与氧原子的个数比为（）A a/(a+2b)B a/2(a+b)C a/bD a/2b10煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇（用 X 表示）燃烧时的发生反应的化学方程式为：点燃22（）2X+9O4C

4、O6H O，则 X 是2SOA C4H12S2B C2H6SC C2H6O2SD C2H611下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是（）A图中能表示氢分子的是“”B反应前后，原子的种类、数目不变1C该反应中共涉及两种单质和三种化合物D该反应中参加反应的两种分子的个数比为1 :112 2008 年 4 月 8 日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是

5、（）A SO2BNH3C N2D NO213将一定量的乙醇C2H5OH 和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：（）物质乙醇氧气二氧化碳水X反应前质量 /g4.68000反应后质量 /g004.45.4m下列判断正确的是A表中 m的值为 2.8B X 可能是该反应的催化剂C增加氧气的量可以减少X 的生成D物质 X 一定含有碳元素，可能含有氢元素14在一个密闭容器中放入M、 N、Q、 P 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（）物质MNQP反应前质量 (g)181232反应

6、后质量 (g)X26212A该变化的基本反应类型是分解反应B 反应后物质 M的质量为 l3gC反应中 N、 P 的质量比为5：4D物质 Q可能是该反应的催化剂15. 蜡烛燃烧前的质量为ag，燃烧后的质量为bg，生成二氧化碳的质量为cg，水蒸气的质量为 dg，则产物共g，参加反应的氧气的质量为g。16. 在化学反应 2A+B=2C中，已知 B 的相对分子质量为 32， C的相对分子质量为 80，则 A的相对分子质量为。17. 小明在试管里放入少量的白色碳酸氢铵（NH4HCO3）固体，用试管夹夹持在酒精灯上加热。他闻到了有刺激性的氨味，并且试管品有水滴生成，他又将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰

7、水变浑浊，一会儿后，白色固体完全消失。小明认为这一变化不符合质量守恒定律，你认为呢？请你解释产生这一现象的原因。18. 阅材料，回答问题。早在 300 多年前，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒。之后俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶内燃烧金属，发现反应后质量不变由此得出反应前后质量审恒。这两位科学家的实验相似，为何结论不同？请你和同学们一起沿着科学家的足迹进行实验2探究，并完成以下相关内容：（ 1）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？（ 2）提出假设：若用同种金属、同一容器进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于的缘故。（ 3）实验验证：已知钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体。（ 4）得出结论：假设成立。操作步骤及实验现象简答在底部