湖北省孝感市七校教学联盟2016-2017学年高二历史下学期期末考试试题

1、 湖北省孝感市七校教学联盟 2016-2017学年高二历史下学期期末考 试试题 一、选择题（共 24题，每题2分，共48分。其中1 14题所有考生都要求做答。 15 24题分为两组，请上选修一历史上重大改革回眸的考生做第一组，上选 修三20世纪的战争与和平的考生做第二组。 ） 汉武的帝国 中写道：“始皇的焚书， 武帝的尊儒， 动机都一样。 文中的“动机”指 （） A. 发展工商业 B. C.消灭异端学说 D. 2. 秦汉以来， 灾后君主自谴成为一种常见的历史现象。 粗略统计，两汉君主灾后下达的自谴 诏书计有30余次，而唐代则达到 130多次。直至清代康熙时依旧因为天旱而自责不已。君 主自谴的主

2、要意图是（） 3. 明代中后期，大部分图书采用注释和注音的编写方式。如唐书志传 饮酒至酣”，编者对“饮酒至酣”做了注释：“半醉也”；详刑公案一书中“事系无辜不究” 编者对“辜”的读音做了注释： “辜音孤”。这类现象反映出当时（ ） A. 学术思想适应了社会转型 B 科举改革影响了书籍出版 C.文化发展呈现大众化趋势 D 商业发展冲击了学校教育 %? 4. “在轴心时代，各个文明都出现了伟大的精神导师一一古希腊有苏格拉底中国有孔 子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统， 也一直影响着人类的生活。而且更重要 的是它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指（ ） A.都重视道德

3、和教育的重要作用 B .都代表被统治阶级的利益 5. “深刻的文化产品在思想相对开放和自由的条件下才能大量涌现。在思想禁锢的情况下， 人们每说一句话都要小心，每写一个字都要以君主的个人好恶为转移， 其聪明才智就会局限 在一个很小的范围内，难以产生伟大的思想作品。 ”这段话主要指出了（ ） 1易中天中华史 统一思想，巩固专制主义中央集权制度 O 繁荣学术文化 A. 宣扬“天人感应”理论 C.加强对臣民的社会教化 B .推动科举制发展 D .稳定封建统治秩序 书中“尔兄日前 C.都强调个人的自由与权利平等 D 都是西方人文主义思想的发展 2 C.民主有利于监督政府为公民服务 民主有利于修正错误 A

4、.民主有利于正确决策 B .民主有利于文化发展 3 6. 1941年12月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院 82票对0票通过，众议院388票对I票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全, 国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在 1973年去世, 该事件体现的思想与下列哪位启蒙思想家的观点最为接近（ A. 孟德斯鸠：“当立法权和行政权集中于同一人或同一机关之手, B. 康德：“良心是一种根据道德准则来判断自己的本能。 ” 国会大厦前竖立起她的雕像。 自由便不复存在了。 4 C. 卢梭：“人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中。 ” 10.1907年，浙江巡抚以

5、革命党罪名捕杀秋瑾，舆论大哗，认为官府未按“文明国对于国事 后忧惧成疾，辞官回籍。材料说明（ D伏尔泰：“我8.晚清的梁廷枏在夷氛闻记中对林则徐的抗英活动称赞有加, L P 全盛之日，即资其力，又师其能，延其人而受其学，失体孰甚” 但书的结尾却“天朝 ,“反求胜夷之道于夷也，古 今无是理也”。这反映出（ ） A.学习夷狄“长技”有失国体尊严 “师夷长技” 不能顺应时代潮流 C.华夷之间存在不可逾越的鸿沟 9“列强” 一词在甲午战争后开始使用，到 .传统夷夏观念是近代化的障碍 20世纪初普遍使用。这说明中国人（ A.终于认清了西方国家的侵略本质 C.传统世界政治观念己经土崩瓦解 B. D. 对自

6、己弱国地位有更清醒的认识 对世界政治版图有了充分的了解 犯之办法，而是无供无证，欲杀则杀不必按律, 人权尽为侵削”。巡抚声名狼藉，调离浙江, A.巡抚徇私枉法不得人心 .辛亥革命得到广大人民群众的支持 C.清末民权意识在逐渐觉醒 革命派与保守派斗争激烈 11.1921年6月，孙中山说: 7.下表是中国的世界记录收录的中国古代科技成果统计 C.古代中国以农业经济为主体 D 古代中国战乱5 “因中国积弱，主权丧失已久，宜先求富强，使世界各强国皆 不敢轻视中国，贱待汉族。实行积极的民族主义，不惜用革命的手段反对外侮。”这说明孙 6 中山（ ） A.意识到民生主义比民族主义更为重要 B 认为民生主义有

7、助于实现民族的独立 C.首倡以革命的手段实现民族主义 D 吸收了中共革命纲领的合理成份 12.1930年，李立三在新的革命高潮前面的诸问题中写道：乡村是统治阶级的四肢， 城市才是他的头脑和心腹。单只斩断了他的四肢， 而没有斩断他的头脑，炸裂他的心腹，还 不能置他的最后死命。这一斩断统治阶级的头脑、炸裂他的心腹的残酷争斗，主要是靠工人 阶级的最后激烈斗争一一武装暴动。”这一论断（ ） A.实际上是对农村包围城市道路的否定 B 表明中共尚未找到中国革命的正确道路 C.对中国国情进行了正确分析 D 表明党内有人没有坚持毛泽东思想 13.1959年，文化部在全国各大城市举办“庆祝建国十周年国产新片展览

8、月” 秀影片同时展出，受到全国各族人民的欢迎。这些影片还进入世界市场, 的喜爱，新中国电影创作进入了一个辉煌时期，电影界称之为“难忘的 A.是在“双百”方针指导下取得的文艺硕果 B .是改革开放的成果 C.推动我国出台“双百”方针 D 是“左”倾错误在文化领域的反映 14. 法国文学家爱弥尔？法盖说：“是明确地冷静地观察人间的事件， 再明确地冷静地将 它描写出来的艺术主张。 要从几千几万的现实事件中， 选择出最有意义的事件， 再将这 些事件整理起来，使之产生强烈的印象。 ”这种文学流派是（） A.浪漫主义 B .古典主义 C .现代主义 D .现实主义 第一组：（请上选修一历史上重大改革回眸的

9、考生做答） 15. 我国改革已进入攻坚期和深水区，前四轮改革都与经济体制相关，当前的第五轮改革， 应以加强法律制度建设为突破口和重点任务。该认识体现的原理是（ ） A.生产力决定生产关系 B .生产关系反作用于生产力 C.主要矛盾决定次要矛盾 D .政治反作用于经济 16. 雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎的人的名字， 并通过投票表决将其予以 政治放逐。这体现出实行“陶片放逐法”的目的是（ ） A.防止精英人物参与政治决策 B. 保障公民对政治决策的参与 活动，35部优 受到世界各国人民 1959”，这一现7 C.保证民主政治的安全和稳定 D. 维护公民政治决策权的平等 8 17. 苏格拉

10、底主张专家治国论，他说：一条船，应由熟悉航海的人驾驶；纺羊毛时，妇女应 管理男子，因为她们精于此道，而男子则不懂。他还说，最优秀的人是能够胜任自己工作的 人。精于农耕便是一个好农夫；精通医术便是一个良医；精通政治便是一个优秀的政治家。 这表明苏格拉底（ ） A.反对在雅典实行民主制 B 认识到雅典民主制的弊端 C.公民意识淡漠 D 缺乏民本思想 A.废井田，以法律形式确立封建土地私有制 B. C.建立严密的户籍制度，制定连坐法 D. 19北魏孝文帝改革中所实行的均田制的性质是 （ B. 封建国家土地所有制 D. 集体土地所有制 “介甫（王安石字介甫）之心固欲救人， 然其术足以杀人。 王安石变法

11、哪一措施最能论证这一观点（ ） A.农田水利法 B. 青苗法 C. 将兵法 D. 整顿太学 21 王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何 由有熟也？”由此可见王安石变法失败的一个重要原因是 （） A.宋神宗动摇不定 B 宋神宗急功近利 /T/X、 C. 宋神宗反对变法 D .宋神宗软弱无能 22. 马克斯？韦伯在新教伦理与资本主义精神一书中写道： “财富从一件教徒可以随时抛 弃的斗篷变成了一个不可撼动的铁笼。 这一观点（ ） A.是工业革命的产物 B .揭露社会财富悬殊 C.有利于资本主义发展 D 使人们摆脱宗教束缚 23 之所以说1861年改革是俄国历史

12、上的一个重要转折点，主要是因为它（ ) A.使农民获得了自由 B. 使农民获得了土地 C.废除了俄国落后的封建生产关系 D. 从根本上推动了俄国资本主义的发展 24 1891年，正在访问日本的俄国皇太子尼古拉伊（后来的尼古拉二世）被警卫漳田三通 刺伤。当时的内阁政府对司法机关施加压力， 要求判处被告死刑， 但是，担任大审院长的儿 岛惟谦指示具体负责审判的法官， 要求按照法律规定，以普通人的谋杀未遂罪论处。最终被 18.商鞅变法使秦国向封建社会过渡的根本性措施是 （） 实行中央集权，推行县制 废除贵族特权，实行军功爵制 ） A. 封建地主土地所有制 C.小农个体土地所有制 20.朱熹在评价王安石

13、变法时说: 9 告判无期徒刑。这一案件的处理结果说明日本（ ）10 15.1903年，英国国王爱德华七世访问法国，当他到达巴黎时，法国群众面带愠色，有的人 甚至喊出反英的口号。但他毫不在意，到处发表演说，宣称两国友好在他心目中“常居首要 地位”。英王“毫不在意”的主要原因是他力图（ ） A.消除英法在争夺世界霸权方面的矛盾 B. 巩固英法两国签订的英法协约 C.弘扬英法两国的传统友谊 D. 调整与法国的矛盾，寻求与法国和解 16. 一战爆发后，意大利加入协约国方面对德作战。这一现象说明的实质问题是（ ） A.意大利背信弃义 B. 同盟国内部不团结 C.列强之间的关系以自身的利益为转移 D. 协

14、约国稳操胜券 17. 1919年4月22日，威尔逊对顾维钧说：“中国代表团可以看到现已造成的困难局面， 劳合?乔治先生和克里孟梭先生不得不支持日本的要求。”这里的“困难局面”指（ ） A.美与英法在分赃问题上矛盾尖锐 B. 日本在山东问题上给英、法、美施压 C德国强烈抗议英、法、美的制裁措施 D. 意大利懊恼之余退出了巴黎和会 18潘尼卡说：“用亚洲人的观点来看，19141918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内 的一场内战。”他界定第一次世界大战性质的依据是（ ） A. 一战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物 B. 一战只局限在欧洲范围内进行 C. 一战后英法是主要的分赃国 D. 一战给欧洲带

15、来了毁灭性打击 19丘吉尔说：“我们不要将这次援救说成是胜利。战争不是靠撤退（指敦刻尔克撤退）而 赢的。但是，这次援救却孕育了胜利。 ”“这次援救却孕育了胜利”意思是（ ） A.粉碎了德军不可战胜的神话 B. 为日后的防御和反攻保存了力量 C.加强了英法军队的联系与合作 D. 鼓舞了英法人民的斗志 20. 两张照片反映A.确立了美国式政治体制 B. 行政权与司法权的对立 C司法取得了独立的地位 D. 极端民族主义迅速抬头 第二组：（请上选修三 20世纪的战争与和平的考生做答） 苏臆互不屢世虽約的蛊署 慕尼黑忖定的赛署 11 的 共同主题，表述最恰 当的是（ ） A. 伸张正义 B. 助纣为虐

16、C. 强权政治12 D. 铸剑为犁 21. 1942年2月，美国给中国巨额贷款 5亿美元，超过了 1937年到1941年7月贷 款总数的两倍，而且未规定利率、偿还期、担保及借款用途。美国大力加强对中国 援助的主要原因是（ ） A. 中国坚持抗日，对打击法西斯发挥着重要作用 B. 中国取得世界五大国之一的地位 C. 建立战后中美关系，维护美国的远东利益 D. 美国企图通过经济援助，分割中国领土 22. 二战中某次国际会议公报说， “关于我们的陆军和空军要从东边、 西边、北边和南边向德 国心脏发动的新的更加强有力的打击的时间、 规模和协作， 都已商得完全同意， 并已详细拟 定计划。”该会议是（ ）

17、 A.开罗会议 B. 德黑兰会议 23. 希特勒曾对一条约作出了如下的评价: 吧。”他评价的是（ ） A.慕尼黑协定 C.关于限制海军军备条约 24. 作为武器的图书中记载： “1944年6月6日，以英美两国军队为主力的盟军，从英 国跨越英吉利海峡， 抢滩登陆诺曼底。几天后，美国将无数箱图书运抵诺曼底，发往法国各 地书店。随后，数以万计的美国图书陆续到达，发往整个欧洲。 ”美国运输图书的主要目的 、材料题（共2题，第25题20分，第26题12分，共32 分） 25. （ 20分）西方侵略者的坚船利炮，使中国人从“天朝上国”的梦幻里惊醒，开始开眼看 世界，向西方学习，寻求强国御侮之道。 材料一：

18、我们到了十九世纪遇着空前未有的变局， 在十九世纪以前，与我竞争的都是文 化不及我，基本势力不及我的外族。到了十九世纪，与我抗衡的是几个以科学，机械，及民 族主义立国的列强。 我们在道光间虽受了重大的打击， 我们仍旧不觉悟， 不承认国家及民族 C. 雅尔塔会议 D. 波茨坦会议 “让我们把这一条约看作是确保我们后方的东西 B. 洛迦诺公约 D. 苏德互不侵犯条约 是（） A.为击败德国法西斯提供思想武器 C.扩张美国意识形态和文化影响力 B. 争夺原德占区的图书市场份额 D. 为盟军前线将士提供文化休闲 13 的危险，因此不图改革，枉费了民族二十年的光阴。直到受了英法联军及太平天国的痛苦， 然后

19、有同治初年由奕？、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动。这个运动就是我 国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案。 简单地说： 这个方案是要运用及制造西 洋的军器对付西洋人。 这是一个不彻底的方案， 后来又是不彻底地实行。 为什么不彻底呢？ 一则因为提案者对于西洋文化的认识根本有限， 二则因为同治、 光绪年间的政治制度及时代 精神不容许自强运动的领袖们前进。 同时代的日本采取了同一路线， 但是日本的方案比我们 的更彻底。 日本不但接受了西洋的科学和机械， 而且接受了西洋的民族精神及政治制度之一 部分。甲午之战是高度西洋化近代化之日本战胜低度西洋化近代化之中国。 甲午以后， 康有为领导

20、的变法运动是我国近代史上救国救民第二个方案。 这个方案的主 旨是要变更政治制度， 其最后目的是要改君主立宪， 以期民族精神及维新事业得在立宪之下 充分发挥和推进。变法运动无疑地是比自强运动更加西洋化近代化。康有为虽托孔子之名， 及皇帝的威严去变法， 他依旧失败， 因为西太后甘心做顽固势力的中心。 满清皇室及士大夫 阶级和民间的顽固势力本极雄厚， 加上西太后的支助力， 遂成了一种不可抑遏的反潮。 严格 说来， 拳匪运动可说是我国近代史上第三个救国救民和方案， 不过这个方案是反西洋化、 反 近代化的，与第一第二两个方案是背道而驰的。等到自强、变法、反动都失败了，国人然后 注意孙中山先生所提出的救国

21、救民的方案。 蒋廷黻中国近代史 材料二： 新文化运动是一次文化启蒙。 在辛亥革命之后， 很多有识之士对辛亥革命的现 状不太满意。他们很不满意，感觉为什么革命之后，国家的政治、社会现状还不如清朝。不 满意就找原因， 他们认为我们的启蒙不够， 中国人没有经历一次比较深刻的思想文化的变革。 所以在很早之前，就有人开始做启蒙工作，比如章士钊办甲寅 、陈独秀办新青年 。 张鸣重说中国近代史 （1）材料一所说的“我们到了十九世纪遇着空前未有的变局”中的“变局”指什么？“同 治初年由奕 ?、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动”指什么运动？“这个方案 是要运用及制造西洋的军器对付西洋人”反映了该运动的

22、领导者持什么思想？（ 6 分） （2）如何理解材料一说的“变法运动无疑地是比自强运动更加西洋化近代化”？（ 6 分） （3）指出孙中山先生的救国救民方案的核心主张。据材料二分析，为什么说新文化运动是 辛亥革命在思想文化领域的延续？（ 6 分） 4）综合上述材料，归纳近代中国先进分子学习西方的进程呈现的特点。 （2 分） 26. （12分）世界近代的思想解放与近代自然科学两者之间关系密切。 材料一：因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求， 此种需 求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。 但是此事发生的方 式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都

23、表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生 的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。 一一文德尔班哲学史教程 材料二：牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界， 而且被应用于思想 14 和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的， “整个自然界、所有行星竟会服从永恒 的法则，而有一种身高5呎的小动物竟能不顾这些法则、 完全按照自己的怪想随心所欲地行 动，这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运 动的实质。 一一斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料三：在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则于是更多的人开 始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的

24、自然规律， 那么在人类社会的发展中，也 应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法， 运用于人类社会，那么社 会发展的规律也能被掌握。 大国崛起 材料四：史学家在评论牛顿时说，他 “已经向人们展示了理性的强大力量， 那么已获启 蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律” 。 材料五：总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归 纳等经验方法达到记录、分类、积累现象知识的目的。在 18世纪中叶以后，由于启蒙运动 nzx A 的发展，“自然科学便走进了理论的领域，而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理 性思维才能有所帮助”。理性思维

25、就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念 Jz N） 进行判断和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体系。 19世纪道尔顿的原子论，阿 佛加德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。 近代自然科学发展史上的三次危机与突破 请参考以上材料并结合所学知识， 探究世界近代的思想解放运动与近代自然科学两者之 间的关系，撰写一篇小论文。请先提出你的观点，再运用史实加以论证。要求：观点明确， 分析全面，层次分明，逻辑严密，史论结合。 三、选做题（20分，请考生在 27、28两题中任选一题作答，如果多做，则按第一题 计分，并将答题卡上对应的方框涂黑。 ） 27. （20分）选

26、修一历史上重大改革回眸 材料：晚清最后十年，清政府厉行改革，在政治、经济、文化教育、军事、法律等方15 深刻的改革。 但是具有讽刺意味的是宣布改革的恰恰是不久之 她亲手镇压了戊戌变法， 接着又亲口宣布实行新政， 个中的原 因值得我们思考。 清末新政历时十年，从 1901 年 1911 年辛亥革命爆发，可分为两个阶段： 1901 年 1905年为新政时期； 1906年 1911 年为宪政时期。 第一阶段的改革措施： 一、改革官制， 1901 年 7 月，清政府应帝国主义要求，撤销总理各国事务衙门，改设 外务部，“班列六部之前” ； 1903 年设商部（后来与工部合并，改为农工商部） 、练兵部（后

27、 来与兵部合并，改为陆军部） ， 1905 年又增设巡警部（后改为民政部） 、学部。在此期间， 先后裁撤了河东道总督，云南、湖北、广东三省巡抚及通政司等“冗衙” 。 二、改革兵制， 筹建武备学堂，建立按西方国家的营制、采用洋操训练、使用洋枪洋炮 的“常备军” 。 三、改革学制，选派学生出国留学； 1904 年重订学堂章程，制定了一套以日本教育为 模式的学堂行政管理章程，规定学堂分为初等和高等小学堂、 中学堂、 高等学堂三级。 1905 年 9 月，清廷下令从 1906 年起停止一切科举考试。 四、奖励工商， 主要是为工商业的振兴立法和给予兴办实业卓有成效者以奖励。 这些“立 法”和奖赏在保障工

28、商业者权益和提高工商业者地位方面起了一定作用。 五、社会生活方面，清政府发布了禁缠足、禁鸦片、废酷刑以及允许满汉通婚等命令。 第二阶段： 1906 年 9 月清廷宣布预备仿行立宪，核心是进行政治改革，宣布预备立宪 期，颁布钦定宪法大纲 ；各省成立咨议局，全国成立资政院、责任内阁。 朱英“他败”抑或“自败”清末新政失败的原因 （1） 慈禧亲手镇压了戊戌变法，接着又亲口宣布实行新政，原因是什么，请结合当时的社会 背景分析。 （ 6 分） （2）慈禧新政与光绪新政前后衔接，在变更“祖制”上走得更远。可以说光绪新政是一个 开始， 慈禧新政是其继续与推进， 很多学者认为慈禧是康有为的政治继承人。 请举出

29、相关史 实论证该观点。 （8 分） （3）有学者认为，清末新政是清政府领导的一次具有近代化性质的全面的改革运动，结合 清末新政的措施分析清末新政对推进中国近代化进程所起的作用。 （6 分） 28. （20分）选修三20世纪的战争与和平 材料一：禁止核武器条约谈判会议于 2017年3月27日在纽约联合国总部召开， 这 是联合国成立71年来第一次通过有关禁止核武器问题的投票。“由于有核国家没有参加此 次谈判，因此，即使禁止核武器条约生效了也无法从实质上推动世界的无核化。但不能 说这次谈判对于实现无核化毫无意义， 因为这次谈判是推动禁核的一个标志性的事件， 在道 德和法律层面宣传推动禁核的重要性。

30、”清华大学国际关系学系教授， 清华一一卡内基全球 面推行了一场称得上是全面、 前镇压了戊戌变法的西太后。 16 政策中心高级研究员李彬表达了对此次谈判的看法。 一个没有主要有核国家参与的禁核谈判一定程度上反映了当下禁核的困境。 那么，如何 实现禁核的目标？李彬认为： 禁核或无核化都是人类的一个美好愿望， 地球上的每一个人都 有责任消除悬在人类头上的这柄 “达摩克利斯之剑”。但禁核又是一个非常复杂的问题，很 难通过一两次谈判就实现目标， 可以预见，未来的禁核之路会非常坎坷和漫长。目前， 不少 有核国家都认为，禁核是一个循序渐进的过程。 中国主张在保持战略稳定的前提下， 按照循 序渐进的原则全面禁

31、止和彻底销毁核武器。 一一搜狐网 材料二：同国联一样，联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中， 它能 提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器。 斯塔夫里阿诺斯全球通史一一1500年以后的世界 材料三：世界逐步走向一体化， 这是17世纪以来逐步显现， 而在20世纪下半叶加速前 进、无法抗拒的进程。这样的地球村需要“世界政府”一一各种形式的管理机构。联合国、 WTO世界银行、国际法院和国际刑事法庭等等逐步建立和完善，是符合历史行程的，也是 总结20世纪二三十年代没有妥善处理国际争端和对侵略罪行采取绥靖政策教训的产物。不 管这些组织还有多少缺点， 我们都应该爱护它们， 让他们在

32、运作中逐步自我完善。 前些年一 些国家的种族屠杀被制止，再一次证明了这些机构的价值，显示人类确实变得聪明一些了。 袁伟时看世界一一铭记德国法西斯兴起的历史教训 （1 ）核武器毁灭性的破坏力促使人们觉悟，为实现无核世界的梦想，有识之士一直在呼吁 政府销毁核武器，试举两例加以说明。（ 4分） （2）材料一、二反映出联合国的宗旨是什么，又面临怎样的困境？（ 4分）17 (3) 依据材料三概括这些“世界政府”出现的原因。( (4 )依据上述材料并结合所学知识，评价这些国际组织。(6分） 6分） 18 2016 2017学年度下学期孝感市七校教学联盟 期末联合考试 高二历史试卷参考答案 一、 选择题 1

33、 5BDCAB 6 10DCDBC 11 15BAADD 16 20CBABB 21 24ACDC 二、 材料题 25. （共20分）（1） “变局”指中国遭受列强侵略，被迫签订不平等条约，沦为半殖 民地半封建社会。 （2分）洋务运动。 （2分）“师夷长技以自强” 。（2分） （2） 洋务运动开启了中国工业化进程，是经济近代化的开端，但在政治上仍维护封 建君主专制制度。 （2分）而戊戌变法则尝试在中国建立君主立宪制，推动了中国的 政治近代化进程。 （2分）戊戌变法也是近代中国一次思想解放的潮流，资产阶级维 新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了猛烈地抨击，促进了中国人民 的觉醒，推动了

34、中国思想文化近代化进程。 （2分） （3） 通过暴力革命，推翻清政府，建立资本主义民主共和制，建立资本主义民主共 和国。（2分）辛亥革命结束了封建君主专制制度，在政治领域反封建成果显著。 （2 分）新文化运动则要清除封建旧思想，在思想文化领域反封建。 （2分） （4） 近代中国人向西方学习经历一个步步深入的过程，先学技术，再学政治制度， 再学思想文化。 （2分） 26. （共12分）示例： 世界近代的思想解放运动与近代自然科学的发展是相互促进的关系。 （2分）。 世界近代的思想解放运动推动了近代自然科学的发展。 （2分）文艺复兴运动解放了人 们的思想，推动近代自然科学兴起和发展。 （2分）启蒙运动的开展推动了自然科学研究方 法的改进。（2分） 世界近代自然科学的发展推动了世界近代思想解放运动的开展。 （2分）自然科学的发 展解放了人们的思想， 越来越多的人开始挣脱封建迷信的束缚， 相信人类可以征服自然， 也 可以推动人类社会自身的不断前进， 于是，欧洲资产阶级发动了启蒙运动。 牛顿提出物体运 动三大定律