人教版初中生物第二单元第二章 科学.技术.社会“脱缰之马”-癌细胞 教案

1、科学.技术.社会“脱缰之马”-癌细胞一、教学目标：1知识目标：说出癌细胞的主要特征和致癌因子，讨论恶性肿瘤的防治。2能力目标：学会分析比较、联系实际灵活运用知识的能力。3情感目标：确立积极的生活态度和健康的生活方式。二、教学重点和难点1重点：癌细胞的主要特征和致癌因子。2难点：原癌基因与抑癌基因的区别。三、课前准备：1课件2癌症预防与治疗等相关知识的查询。四、课时分配：1课时五、教学设计思路：激趣导引名人事例，激起同学们对癌症的重视，引入癌细胞。新课导读癌细胞的概念及主要特征研究致癌因子原癌基因与抑癌基因归纳导学总结知识课堂习题探究导思讨论癌症的预防和治疗六、教学实施的程序：教学内容教师活动学

2、生活动教学意图创设情境导入新课导言：古有“谈虎色变”，今有“谈癌色变”。癌症真的那么可怕吗？今天我们学习的内容是“细胞的癌变”首先让我们看几幅图片：陈晓旭、史蒂夫.乔布斯等，他们有一个共同点都患有癌症，受到癌症的困扰。我们发现无论男女，无论贫富贵贱，无论种族差异，每个人都受到了癌症的威胁！那么癌症是什么？癌症又是怎样产生的？下面我们就来学习第三节 细胞的癌变  看图回答老师提的问题。    激发学生对癌症的关注，导入本节主题。癌细胞看书预习：看书106109页，完成资料书第三节 细胞的癌变5051页。一、概念 癌细胞： 有的细胞受到 的作用，细

3、胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行_的_细胞，这种细胞就是_。癌症：是一类因体内某些细胞 ，并不断生长和 ，从而破坏周围组织的疾病。学生回答概念中缺的关键字。看学生的预习情况及加深学生对癌细胞概念的印象。癌细胞的主要特 征播放一段视频“癌细胞的形成”，让同学们总结癌细胞的特征。老师提问“同学们，你们从这个视频中能得出癌细胞与正常细胞的区别吗，它有怎样的特征呢？”学生回答“形状不一样啦，发生了转移，不断的分裂”二、细胞的主要特征总结：(1)在适宜条件下，无限增殖。细胞来源细胞周期分裂次数存活时间正常人肝细胞22小时506045.8天55天海拉宫颈癌细胞22小时254842548

4、41951年至今癌细胞大量增殖形成肿瘤，肿瘤可分为两类：良性肿瘤：生长缓慢，与周围组织界限清楚，不发生转移，对人体伤害不大。恶性肿瘤：生长迅速，可转移到身体其他部位，破坏正常细胞结构，使机体功能失调，威胁生命。及癌症。(2)癌细胞的形态结构发生显著变化。正常成纤维细胞与癌变的成纤维细胞附图比较。正常的成梭形，癌变的成球形。(3)细胞表面发生了变化。细胞膜表面的糖蛋白减少细胞间黏着性降低细胞容易移动(易扩散、转移)，失去了接触抑制。（附图）看视频实习癌细胞的形成过程为后面的学习打下基础，从中总结癌细胞的特征。提高同学们的观察总结能力，以直观的方式让同学们了解癌细胞，提高同学们的学习激情。研究致癌

5、因子 老师提问：“同学们知道是什么导致我们细胞发生癌变的吗？”学生回答：“致癌因子”老师提问：“那么，我们身边有存在哪些致癌因子呢？”学生回答：“吸烟，紫外线，电脑辐射”    可由老师引导按自然科学分类原则分为：物理、化学、病毒三方面。三、致癌因子分类归纳如下。    1.物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线等。    2.化学致癌因子：无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉毒素、亚硝胺、联苯胺、烯环烃等。    3病毒致癌因子：如Rous肉

6、瘤病毒。学生回答：“吸烟，紫外线，电脑辐射”培养学生的逻辑思维能力。团队合作能力。细胞癌变的机理设问“那么这些外在的致癌因子是怎样作用于我们的细胞使细胞发生癌变的呢，细胞癌变的内在因素是什么呢？”四、细胞癌变的机理其实人和动物的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：原癌基因与抑癌基因。原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程。抑癌基因：主要阻止细胞不正常的增殖。细胞癌变的本质：环境中的致癌因子损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞生长和分裂失控而变成癌细胞。作用机理：变式训练 癌症是由于细胞癌变引起的，任何人体内都有原癌基因和抑癌基因，受到外界因素的刺激

7、后可能发生基因突变而引起细胞的畸形分化，从而导致细胞的癌变。目前临床上治疗癌症的方法，主要包括手术治疗、放疗、化疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗。此外，科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚酶能促进多酚的合成，多酚可减少BCLXI蛋白的合成，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用，从而表明绿茶具有抗癌的作用。据以上资料回答下列问题：(1)导致原癌基因和抑癌基因发生突变的外界因素有_。(2)与正常细胞相比，癌细胞中明显增多的细胞器是(两项)_。(3)早期的癌症可以通过切除的方法进行治疗，但是中、晚期就不能用这种方法了，因为癌细胞已经扩散到其他组织中去了，晚期癌细胞容易扩散的原因是 _。学生

8、通过原癌基因与抑癌基因学习做几道课堂训练。联系以前的学习内容回到变式训练。经过图示直观展示细胞癌变的内在因素，突出原癌基因与抑癌基因的区别，通过课堂练习进一步加深学生对本节难点的理解。恶性肿瘤的防治 五恶性肿瘤的防治老师提问：癌症究竟离我们有多远？ 通过本节的学习有哪些做法有利于预防癌症？学生回答：少吸烟，少玩电脑，多锻炼，少耍手机，注意防晒 癌症的预防归纳总结：(1)在个人日常生活中远离致癌因子；(2)增强体质，保持健康的心态，养成良好的生活习惯。    讨论“病从口入”用于癌症是否合适？食物致癌排行榜1.腌制食品2.烧烤食物3.熏制食品4.

9、油炸食品5.霉变物质6.隔夜熟白菜和酸菜7.槟榔：嚼食槟榔是引起口腔癌的一个因素。8.反复烧开的水食物中的防癌物质：大豆 ；动物肝脏中含有的大量维生素D；蔬菜水果中富含的维生素C，维生素E，胡萝卜素；绿茶中富含多元酚防癌14字方针：吃苦、吃酸、吃素、吃生、吃淡、少吃多嚼。癌症的治疗（早发现，早治疗）世界卫生组织（）曾提出下列“八大警号”作为人们考虑癌肿早期征兆的参考。.可触及硬结或硬变，例如乳房、皮肤及舌部发现的硬结。.疣（赘瘤）或黑痣而有明显变化。.持续性消化不正常.持续性嘶哑、干咳及吞咽困难。.月经期不正常，大出血、月经期外出血。.鼻、耳、膀胱或肠道不明原因的出血。.不愈的伤口，不消的肿胀

10、。.原因不明的体重减轻。恶性肿瘤常见治疗方法：3.化学疗法主要利用抗癌剂杀死癌细胞。多种抗癌剂混合使用往往可以获得较好的疗效，并且副作用小。1.手术切除，这就需要尽可能在早期发现癌组织，才能完全清除。2.放射线疗法是使用高能X射线或射线集中照射患病部位，杀死癌细胞。放射线疗法不适于病灶范围已经扩大的患者。    学生根据课前调查，寻找一些致癌的不良生活习惯和饮食习惯。    分析致癌食物，如发霉的、熏制的、烧烤的以及高脂肪的食品中含有较高的致癌物质，如黄曲霉毒素、亚硝酸盐、苯并芘等。  从生活中总结诱发癌变的实例  在活动中体验情感：确定以健康的生活方式预防癌症。愉悦总结本节知识点零散，我将带领学生回忆浏览本节内容，使零散知识点系统化。完善板书内容。在老师的带领下回顾本节内容加深同学们对本节知识系统的记忆。课后作业1、 同步训练（二十五）83-84页。(4、14题不做)2、预习细胞的分化（课本112-115页）。完成作业对本章内容的一个系统复习。七、板书设计第三节 细胞的癌变一、癌细胞及癌症的概念癌细胞：有的细