部编人教版七年级下学期语文作文汇编专项训练含答案

1、部编人教版七年级 下学期语文作文汇编专项训练含答案一、部编七年级语文下册 作文汇编1作文如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么 他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个 孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑 ，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以 “我生活在 之中”为题，写一篇文章。要求： 请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整； 文体不限（除诗歌 外），字数不少于 500 字； 文中不能出现真实的校名和人名。【答案】 【参考例文】我生活在幸福之中我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖

2、，我们真的 很幸福我小时侯在姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心，我想要什么姥 姥就给我买什么可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一 些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听 见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃这 是姥姥心疼了，她对妈妈说： “他想要你就给他买，干吗非要让他哭呢？ ”妈妈说： “他要什 么就给他买什么还不把他宠坏了，您就别管了。 ”姥爷也过来说： “就给他买一个吧！ ”妈妈 没办法，只好带我去买。我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒

3、问暖，我们真的 很幸福在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我 的无知。妈妈对我说： “以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西你却要这 要那你说你这么做对不对？ ”我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了？我现 在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买 了。我也高兴地笑了。从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调 皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福 了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东

4、西 吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。 我现在终于体会到了我真的很幸福啊！我要珍惜这份幸福！【解析】 【分析】这是半命题作文，题目是 “我生活在之中 ”。补题是半命题作文至关重要 的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个 具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。补充的应该为一个名词或形容词，如理 想、感恩、感激、善良等。如生活在 “鼓励”之中，学会了自信；生活在 “真诚 ”之中，懂得 了诚信；生活在恐惧之中，学会了坚强；生活在善良之中，理解了美好的人性 选择符合 题意的

5、素材，抒写自己的人生经历，表达积极健康的思想作文。文题较适合写记叙类的文章。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中 提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素 材的收集，要按照题干的要求进行写作。2作文生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的 让你叹息 请以这样的人让我 为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求： 将题目补充完整； 内容具体，有真情实感； 文中不得出现真实的姓名、校 名、地名。【答案】 【参考例文】这样的人让我感动在玉树大地震时，发生了许许多多可歌可泣的事。其中，

6、有一位名叫黄福荣的中年人奋 不顾沈，抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。他是一名义工，经常开着货车，长途跋涉，给玉树的一所孤儿院，送去日常用品，也送 去一片爱心。他收入虽然不多，但是他仍笑着面对生活，把自己的生命和心血都倾注在孩 子们的心上，他把孩子们看成自己的孩子，自己的亲人。那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。 7 点 49 分，一场突如其来的大地震袭击而 来。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头 咆哮的狮子，势不可挡。阿福愣住了，但是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个 字：地震了 ! ”这时，他没有恐慌，也没有逃避，而是冲向废墟。因为他看见孤儿院里还有

7、 三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办?阿福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他们。当阿福来到他们面前时 “轰的一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得 救了。一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃生通道。阿福被压在废墟中。三个小时 后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。阿福身受重伤，他从废墟里探出头，吃 力地问道： “孩子们，都 都救出来了 吗 ?”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三 个小时的问题。得知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。他的亲人 知道这个消息后，天天以泪洗面，他们为阿福骄傲，为阿福自豪。因为阿福以自己的行 动，实践出了生前的愿望，把自己的一

8、生奉献给了人民。他们写了永远也寄不出去的一封 信给阿福。是呀，阿福很平凡，但他是光荣的，值得大家钦佩和学习。他的先进事迹感动了我们， 让我们的眼眶一次一次地湿润了。【解析】 【分析】试题分析：作文标题 “这样的人让我 ”。半命题作文，关键是填好 关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只 有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西 可写。如可填 “感动”“敬佩 ”“难忘”“信任”温“暖 ”“振奋”“快乐 ”等。当然也可以填 “无语”“无 奈”叹“

9、息”伤“心”失“望”等。这道作文题还有一个关键性短语，即 “这样的人 ”，要把 “这样的 人”确定好。【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现 有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命 题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关 键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题 目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要 围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确 定先写什么，在写什

10、么，后写什么3按下面题目和要求作文。作文 题目：我的偶像作文 根据下面的提示，将文题补充完整后作文。成长中的我们总是充满着奇思妙想，我好想 “有个知心朋友 ”、 “有个好老师 ”、“有自己的小 天地”、 “快快长大 ”、“美梦成真 ”、 “当一名作家 ”、“飞上月球 ” 请以我好想 为题写一篇作文。要求： 要自由、有创意地表达真情实感。不少于 600 字。 文中出现的校名、人名、请用 “××代”替。【答案】 【参考例文】我的偶像从小，我们就有自己的心目中的偶像，当然每个人的偶像都不同，有的人喜欢帅气的， 有的人喜欢明星的家庭背景。我喜欢的明星，我也不敢肯定大家对他都了解，但

11、大家一定 知道他的称号 “亚洲舞王 ”。小学时，开始关注他，慢慢的开始喜欢他。先开始喜欢他是因为他长得很帅，可以用无 懈可击来形容；但慢慢的，喜欢他的歌，喜欢她的舞蹈，喜欢他孝顺母亲的样子。他的背 后有多少流言蜚语，他忍受了 在我感觉学习很累的时候，他说过一句使我很震惊的话： 坚持比努力更可怕。真的，没尝试的人不了解，尝试过的人，不敢再试第二次。上了初中后，许多人不喜欢他，在背后说他，但我坚信每个明星的成功都有汗水。都要 努力。也是他让我知道如何孝顺父母。他写的书逻辑课感人肺腑，看完荡气回肠。这 本书里可以看出他是多么的爱自己的妈妈，他把妈妈教育他的一点一滴都记载在书里，让 我们知道父母对我们

12、的爱，这么多年来的坚信。喜欢他是因为他独一无二，没有人可以与他相提并论。自从他进入演艺圈，他就是全能 艺人，第一部电视剧梁山伯与祝英台饰演梁山伯，以后我们又可以在众多的电视剧中 看到他，篮球火里的元大鹰是我们深深地把它记住。演电视的同时他也主持，也发行 专辑，也跳舞，第一张专辑里的舞就让大多数人肯定他就是“亚洲新舞王 ”，这么多年过去了，没有人替代这个位置，他是无人能敌的。独一无二的他在以后一定还会再创佳绩，引领亚洲。他就是“亚洲舞王 ”罗志祥，记住这个名字。【解析】 【分析】作文 这是一篇命题作文，没有任何提示，分析题目中的“偶像 ”一词我们可以知道一般应为人物，这个人物可以是一个人，也可以

13、是一群人。可以是身边的人， 如亲人朋友同学等，也可以是名人，如科学家、歌星、影星等。还可以是文字作品中的人 物，如保尔等。另外打开思路， “偶像 ”也可以是事物，如牛、狗等。但他（它）或他们 （它们）的身上都应该有值得我们学习，令我们钦佩的地方。这样审题之后，文章的内容 就不难完成了。我们在叙事中可以写出崇拜的原因，崇拜的表现，崇拜给自己带来的影响 等。作文 这是一篇半命题作文，有一定的开放性，也有一定的限制性。审题是应正确理解“好想 ”，在此基础上，补全题目。比如 “我好想有个温馨的家 ”我“好想快点长大 ”我“好想有 自己的小天地 ”。写作时要注意写有 “我 ”之文，将生活中的点点滴滴的感

14、悟从我自我理解的 角度抒写出来，要抒发自己的真情实感。叙事要清楚，融情于事。通过题目 “我好想 可以看出，这个题目适合写抒情性的记叙文。写作时要注意把 “我 ”为什么想、如何想等问 题叙述清楚。在叙述的过程中融合自己的感情，做到融情于事，这样很容易写出感染人、 打动人的好作文。【点评】 【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字， 仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围， 确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确 定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什 么。

15、 【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，我们写作的思路应 在题目中寻找，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生 活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。4阅读下面的文字，按要求作文。 在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等 “小人物 ”，他们虽然 平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求 美。其实，在我们的身边也有很多类似的 “小人物 ”。请以我身边的 “小人物 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：自定立意；符合文体；不得套作和抄袭；不少于 500 字。文中如需出现真实的人 名、地

16、名、校名等，请用 ××代替。【答案】 【参考例文】我身边的 “小人物 ”下雨了。 小雨淅淅沥沥地飘落下来，空气骤然冷了许多。看着在水中打璇的树叶，倒映出我站着 在伞下的身影。我在街边漫无目的地走着，不知不觉走到了一家超市的门前。超市门前停放着许多辆自 行车、电动车，旁边伞下椅子上坐着的，是一位看车的阿姨。风夹着雨丝打乱了她的发。“叮铃铃 ”，一辆自行车骑来，欲停在这儿，看车阿姨急忙站起来，小跑到那位年轻人面 前， “那个，停这儿要收五毛钱 ”还未等她说完，那个年轻人便不耐烦地丢给她五毛钱， 转身进入超市。只留那位阿姨尴尬地站在那里。她无奈地抿嘴一笑，用手理了理稍显狼狈 的头

17、发，又缓缓地走回她的位置，坐下去。还未等她休息一会，又来了七八位年轻人，他们嬉笑着驶来，阿姨又是快步上前，说：“要收 ”，他们竟然都好想没有听见似的，还有一个推开前面碍事的她，互相打闹着涌进 了那个大超市。阿姨一个踉跄，往后退了好几步，终于稳住了自己。那些人真不是东西，我想。我有些于心不忍，想去帮忙，可又怕自己的好意会让阿姨心 中更难受。于是便在旁边默默打量着她，只见她扶着腰，叹了口气。她的心中，肯定是无 奈又无奈吧。又来几个人，态度好点儿的，但也有像刚刚那些人的。看着阿姨一直在雨中 跑来跑去，没有一把伞在她头顶撑起，没有人能给她送去一杯热水，甚至连一句温暖的话 语都没有。她该被受歧视吗？不该

18、。为自己谋生有错吗？没有。可又来了一个人，笑脸相迎换来的 又是一副冷漠而不屑的面孔 她的心该是早已麻木了吧，她是不是已经不在乎顾客的行为 了？想到这儿，我不禁打了个冷战 雨依然在淅淅沥沥下着，我也依然静静地撑着雨伞站在街边。所不同的是，空气好像又 冷了许多。【解析】 【分析】本题是命题作文。题目 “我身边的 小人物 '题”眼是 “小人物 ”，从题前导语 可见像阿长、老王、父亲、卖油翁等人就是 “小人物 ”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他 们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。他们身上的优秀品质， 善良、淳朴、诚实等就是本文的主题，尽量有新意，做到以小见大。 “我身边

19、 ”限定了 “小人 物”的范围，限定了选材必须是自己最熟悉的题材，一定要典型。本题要求写记叙文，一定 要突出文体特征。【点评】本题是命题作文，首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记 叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼 在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的 中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要 列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略 写？5题目：遇见你，真好要求：写一篇 5

20、00 字左右的记叙文；文中不得出现真实的个人信息；不得抄袭。【答案】 【参考译文】遇见你，真好音乐是书，交际是书，不知不觉中，书对我已如此重要，没有了书，我就将失去信念， 失去永恒，失去美妙。遇见了书，并爱上书，这是我此生最大的幸福。是在八岁那年吧！爸妈带我去书店，我的眼睛扫过书店所有的书柜，忽然，我的眼睛被 什么定格住了，我跑去看，原来是一本拥有紫色漂亮封面的安徒生童话。就这样，我 拥有了第一本书。小时候认识的字还没有那么多，就算是配着拼音读也十分吃力，遇见不认识的字，伴着拼音也只是草草知道了拼音罢了。现在再去翻开来，一目十行地读过去，忽然就有一种安徒生爷爷在陪着我的感觉：他留着长长白白的大

21、胡子，穿着长袍子，双手 捧着一本大大的书籍，上面有我看不懂的异国文字，他带着慈祥的笑，用沙哑的声音缓缓 地读出来 现在，我的枕边书是两本疯狂阅读。疯狂阅读里文字那淡淡的忧伤显得格外宁 静而透彻，如一曲被泉水洗涤过的悠扬笛声，纯净至极，唯美至极，沁透人心；又像清晨 虚掩着的薄雾，缥缈虚幻，朦胧透彻，渐稀渐淡；又宛如被雨水洗净过的黑瓦，黛色凝 成，浑然天成，堪比纯白。我无法囫囵吞枣地去亵渎这些文字，必须细细咀嚼，才能悟出 其中的美好。虽说是把一些作者零散的文章收到一个集子里，但它们之间都有一些共通 点，就是作者对生活的信念，以及对家人的热爱。曹文轩的作品是我的新欢。一本山羊不吃天堂草更是将我对他的

22、喜爱推到巅峰。那 看似不经意间，却又流露出人性的美好与丑恶，轻轻放开，又将主角的命运牢牢握在手 中，那绝妙的手法，更是让我看的如痴如醉。那舒缓的语句，像是涓流划过心间，也似羽 毛轻轻触碰你的鼻翼。曹文轩的文字就有这样的魅力。像是散文，又是故事；是写景，又 是写事；亦有美好，也有悲凉。最近在看明朝那些事儿，我现在才知道，原来历史也可以这样写。本来我对历史的 印象就是初中那枯燥的历史教科书。现在才发现，历史是很有趣的，至少，我是这样认为 的。作者笔下那一个个跳跃性的段落，隐藏着很多沉思，是对历史的沉思，也是对人性的 沉思。在中国多年历史上，多个朝代更替有一个永远不会被贬值，且所有人都在虎视眈眈的东

23、 西皇位，这个金光闪闪的宝座使所有人流连忘返。当一个人坐在皇位上后，就得成天 提心吊胆地害怕别人来杀害自己，以夺取身下用金子堆砌起来的位子，这是一个皇帝的悲 哀。着算是看了明朝那些事儿之后的感悟吧！每一样事物都是有灵魂的，不论是一棵大树，一株小草，一朵小花，都是有灵魂的。那 么一本书的灵魂就是它的作者对它的期望，对它所充满的信心。没有人可以说一本书不好 看，一本书的写成要花费作者的许多时间与心血，这个过程本身就是要经历重重困难的， 所有可以坚持下来的都是人物。河水缓缓侵蚀地面，草种徐徐散在风中，流光交错，花香漫长，落满在心里层层尘埃， 被空灵的文字款款洗去。被翻开一页的书，某年，某月，某日，再

24、接着来过。书，将会是我一生的挚友，应该是冥冥之间已约定好的，我才会如此幸运，如此顺利地 遇见你。四四季交替，春暖花开，幸好有你一路陪伴，遇见你，真好！ 【解析】 【分析】审题：这是一道命题作文 , “遇见”即碰到 ,据题目提示语可知 , “你”的可以是 某个人 ,可以是某件物 ,可以是某种情感 ,可以是某一风景 一切能体现 “真好 ”给,予你惊叹、 遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。 立意：本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现其印象最深、最难以忘怀的 “真好”的遇见 ,所以 ,我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景 ,或者是让自己感悟了

25、某种哲理 ,或者是对某人某物多了新的认知等 等。 选材：与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶； 与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬 天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放 总有一次遇见，会让我们难以 忘怀。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信 息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要 按照题干的要求进行写作。6阅读下面的材料，然后作文。寒假里，小东跟着父亲去亲戚家拜年，途中要走三十里路，还要翻过一道道山梁。走了 两个多小时，望着

26、遥遥无际的前方，小东怎么也不肯迈步了。父亲说：?别尽往前望，低头看路，下了山梁就到了。 ?说着，继续大步地向前走去。没办法，小东只好跟在父亲身后走 下去。不过，从这以后，小东不再一次次瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不 断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了亲戚家。 读了上面的材料后，你有什么联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除 外），自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 【参考例文】十六岁的天空十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我 十六岁的天 空，有着绮丽的梦想，也有着成

27、长的烦恼。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过： “书籍是 全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀。 ”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想 的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整 天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！ ”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不 情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三 了就不让我沾电脑啊。我喜欢

28、玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习 生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑！我 苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无 虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘 向遥远，让遥远的希望早日来临。十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的 梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。 对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！【解析】 【分析】这是一篇材料作

29、文，这是一个很有哲理意味的材料，根据自己的生活经 验去分析、研究材料，只要抓住材料的内涵，就可以提炼概括出如下观点：一是低头是一 种智慧。在我们的人生中既要有昂头的拼搏精神，又要有低头的智慧。低头是一种品格， 一种姿态，一种修养，一种胸怀，一种谋略，是做人的最佳姿态。欲成事者必须要宽容于 人，进而为人们所容纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。二是要及时调整目 标。目标过大，往往让人望而却步，一些大目标看似难于实现，但把它分割成无数个小目 标，实现起来就不再是什么难事了。每天实现一个小目标，日积月累，你就会收获人生的 大成功。三是切不可好高骛远。我们无论学习也好，做事业也罢，都要根据实际情

30、况，理 性对面对现实。切不可好高骛远 ,否则容易令人气馁而导致最终事业失败。 【点评】这是一篇材料作文。提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意 方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会 使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。分析这则 材料，我们可以提炼出这样的中心意思，从而提炼出中心思想：成功靠自己。然后组织材 料，多方面论证，最后再做总结。注意选择自己擅长的文体。7作文升入初中半年多了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以留在记忆里的为题，写一篇记叙文。要求： 把题目补充完整； 不限文体（诗歌除外）； 字

31、数不少于 600 字【答案】 【参考例文】留在记忆中的面孔不知道为什么，从那次起，我不再那么讨厌下雨。听着那 嘀嗒，嘀嗒 '的雨声，仿佛是在 欣赏着大自然的交响乐。记忆中的那张面孔似乎已经被永恒的定格，怎么也忘却不了。晚霞已悄悄地挂在天空，为天空增添了几分色彩。只剩下我一个人留在教室中，手倚在 窗边，眼睛动也不动的望着校门口，眼神中充满了期盼，期盼着爸爸来接我。也不知道我 等了多久，终于看到一张熟悉的面孔，那是爸爸。心里顿时觉得有些惊喜，赶忙收拾书包，没想到天公并不作美，近乎完美的晚霞已被死 气沉沉的乌云替代，我意识到那将会下雨，便飞快的跑下了楼。但是，顽皮的雨珠还是落 了下来，一切都

32、不入意。爸爸没有带伞，幸亏这下的是小雨，还可以勉强撑一会儿，也就 是淋一会雨。转眼间，来到了街道一把把大伞形成了天然的美景，像一朵朵绽放的花，你 挨着我，我挨着你，好不有一番情趣。路上的行人脸上显现出焦急的神情，纷纷加快了脚 步，仿佛有李清照词中的争渡，争渡的意思呢。离开了人流如潮的街道，又来到了一条小 路。左边长着树木，右边是大片的田野。突然，豆大的雨珠从我的眼前掠过，不该来的狂 风也凑热闹， 雨要下大了 '，这是我的第一意识。爸爸转过脸，焦急地说 快把我外套披 上，车子本来就是逆风而行，再淋雨，你很容易感冒的。说着，爸爸把外套脱了下来，给 我披上。我又问了一句 那你真么办？ 

33、9;我没事，毕竟我是大人嘛 '爸爸貌似心不在焉的样 子，随便答了我一句。我慢慢地向田野树林看了一下，真是感到有些悲催，它们似乎都在 被狂风 虐待 '似的，一个个都要摇来摇去。渐渐地，我们到家了，我脱下爸爸的外套，爸爸 回头看我一下，我顿时震惊了，爸爸的头发十分凌乱，脸上都是雨水，好像变了一个人。 但是，这张面孔会永远留在我的心中。父亲的爱像一颗颗雨珠，滴落在我的心田，同时也滋润着我的心田；父亲的爱像一阵阵 狂风，吹向我的烦恼，使烦恼烟消云散；父亲的爱像一件外套，给予我无尽的温暖直至永 远。留在记忆中的泪水有一种爱是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而它让你在 过后的日子里

34、而感到快乐幸福，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱，我听过这样 一个故事，它让我感到父亲的伟大；以前，每家的墙院都是用木板做成的，有一大部分的 东西都是用木头做成的，有一个小孩一家住在一户平房里，父亲是一个普通工人，那个小 女孩五岁。有一天午后，太阳那炙热的阳光在烘烤着大地，每家每户都在睡觉。由于太阳 光烈太强，忽然着火了，木头太多火势更猛。那个小女孩被烟呛醒了，她看到这一情景， 痛哭了起来，她的爸爸听到她的哭声，立刻抱起她冲出院门，火势太猛了，四周迷漫着 烟，几乎看不见路。父亲看了一下，然后院子里的水缸，他用水浇在小女孩和自己的身 上，之后父亲把水缸推倒，让小女孩自己躲在里面，并且告诉她

35、无论多么难受，都不能出 来。过了一会，缸底也渐渐热了起来。忽然，有人把她从缸底拽了出来，空气好了好多， 她清醒了很多，她看见那口缸还在那里，大火还再烧，而她的爸爸仰弓姿势。然而她的爸 爸已经死了，这一幕让小女孩永生难忘。听完这个故事后，我不禁留下了眼泪，虽然爸爸平时对我很严肃，但我知道他那是为我 好，我终于明白了什么事父爱。父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈容易让人醉在其 中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；他像茶，平淡而温暖，让人在不知不觉 中上瘾，它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激分自己。 父亲给了我生命，给了我家，给了我一切在这里，我想对爸爸说爸爸，您辛苦了。 【解析】

36、 【分析】作文标题 “留在记忆里的 ”。审题没障碍，关键是填充文题，补 全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内 容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自 己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入 题目。从而将一个相对比较 “大”的题目缩小为一个比较 “小 ”的题目。如标题横线上可填 “ 芳”阳“光 ”师“爱”面“孔”动“作 ”童“年 ”节“日”“瞬间 ”悔“恨”“校园”“课堂 ”等。在我们的学习生 涯中，一个个的故事，一段段的经历，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，点缀我们的 情

37、感世界。为什么这件事令你 “留在记忆里 ”？因为这件事让 “我 ”高兴、伤心、害怕、恐 惧、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育等。所以一定 要把这些 “留在记忆里 ”的情感写出来。【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍，且题目中已给出了提示性的语 段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目，然后选择合适的材料来成文即可。半命题 作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作 文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补，本作文题属于第二类，这样的补题较前两 者而言，难度不大。8阅读下面的文字，按要求作文 史铁生有了母亲的陪伴，感受

38、到人间温暖；海伦.凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿 ·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中， 获得了人生的启迪 在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记 忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。请以 “ 陪我成长 ”为标题，写一篇文章。要求： 将题目补充完整； 文体不限（诗歌、戏剧除外）； 不少于 500 字： 文中 不要出现真实地名和校名。【答案】 【参考例文】书陪我成长 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。题记 阅读，与我而言是一种享受。它如无数明星，闪烁着耀眼的光芒；它似一泓清泉，滋润 干涸的心灵；它像阵阵秋风，撩动着我的心弦。在

39、无数个寂静的夜晚，是它默默陪伴着 我，告诉我世界的模样。不知是何时起，你走进了我的生活。也许是那个傍晚吧。暮色暗淡，残阳如血，山边上 如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。夕阳把最后一丝 热情洒向大地，隐去了身形。余晖照在我膝头的书上，也给那首诗镀上了一道金边 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。这个场景深深地印在我的脑海里。自此，我的世界少不了你。 稍大一些，会读的字多了，看的范围也广了。有时，我会为小美人鱼为爱成全的勇气不 值；有时，我会为王二小舍己为人的精神敬佩；有时，我会为紫岚伟大无私的母爱感动 就这样，我读的书越来越多，明白的道理也越来越深刻。书

40、，它带我畅游古今中外，它让 我知道动物身上也有真情。最近，我又迷上了仓央嘉措的诗。他的诗，蕴含着无穷的美感，净化了人的心灵，看 吧！那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来；那一天，闭目在经殿香雾中， 蓦然听见，你颂经中的真言；那一日，垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子；那 一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息；那一月，我摇动所有的经筒， 不为超度，只为触摸你的指尖 书，是几代人的精神食粮。 翻开书，一阵清风席卷着一缕淡淡的墨香。黑压压的文字占满了雪白的白纸。每个字仿 佛都有了生命，像振着翅膀的小精灵，在书的王国里遨游。细细品味一下，便让人有种流 连忘返的感觉。这就是

41、阅读，读的是一种精神。斗转星移，阅读的世界变化万千；岁月如梭，阅读的范围逐渐扩大；月光如水，阅读的 凝聚在内心积淀 阅读，将永远伴随着我。【解析】 【分析】这是一道半命题作文。首先审题， “陪我成长 ”中， “成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定 “长度 ”的时间段。 “陪” 意思是 “陪伴 ”的意思，是在成长的人生道路上对“我 ”有影响、帮助、鼓励的积极意义。结合导引中 “在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的 事，点亮你成长的轨迹 ”，我们可以补充的内容很广泛，可以是人，例如父母、老师、朋友 等，可以是物，例如书籍。结合这些将题目补充

42、完整。确定好中心后，结合中心选材。材 料应该是自己经历中的，这样才能突出真情实感。文中重点要表现所写的人或事对自己成 长的积极意义。【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现 有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命 题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关 键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。9从下面两个文题中任选一题作文。（一）题目：满满的收获 （二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。一间屋的窗台上有一朵花，这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花

43、，这棵树就成熟 了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微 笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次善意的批评 是一朵花 生活中，你每天都有可能收到这样的 “花 ”，也可能送给别人这样的 “花”。 作文要求： 要自由，有创意地表达出真情实感。 文体不限。 不少于 500 字。 文字和标点书写规范，整洁。 文中不得出现考生本人姓名及学校名。【答案】 【参考例文】满满的收获初升的太阳暖洋洋的照着，阳光透过沐浴着甘露的树叶，簇发出多彩的光泽，大地也尽 情的呼吸着世间的清新。在这个适宜睡觉的早晨，我却起的特别早，今天是周末，父亲早就计划好

44、说带我去邻村 的池塘垂钓。这种好事本来就是可遇而不可求的，我自然不会放过这次机会。我和父亲赶到的时候，池塘边只有稀稀拉拉的几个人。我俩选择了一块比较僻静的地 方。我撑好凳子，打开背包，拿出准备好的鱼饵，父亲则已熟练的展开了钓鱼比赛。我手把鱼竿，等待了好长一段时间依旧没有任何动静。我看似平静自若，想钓起鱼的心 已经乱成一锅粥了，手也紧张发抖起来。难道是鱼饵被吃了，还是鱼游到别的地方去了。刚才，父亲钓起一条鱼！我终于忍不住了，将鱼竿一收我提了起来，鱼饵还是那个鱼 饵，正当我垂头丧气之时，父亲那边又有动静了。他用手紧握鱼竿，胳膊猛的向后一搂， 鱼线腾空而起，上面竟然有一条又长又大的大鲤鱼，正在摇头摆

45、尾。“别灰心，耐心点儿！ “父亲晃晃他手里提着的鱼，笑眯眯地冲我说： “换掉鱼饵，重新再 来，说不定会有意外的收获呢！ ”“你等着，我一定会掉到比你的鱼还大的鱼！ ”我内心不服，换掉了鱼饵，静心端坐，不 知是父亲的话激励了我，还是不放弃的心带动了我，几分钟后，重拾信心的我果然掉到一 条比父亲那条鱼还要大的鲤鱼。看看小桶里的鱼儿，我和父亲都笑了。夕阳西下，我提着今天的收获和父亲走在回家的路上，忽然觉悟：钓鱼原本就是钓心。 今天我的收获不仅仅是几条鱼，更有为人做事的人生哲理。这收获装满了我的心田，让人 倍感欣慰。【解析】 【分析】（一）作文标题 “满满的收获 ”。在人的一生中，会收获很多的东西：有

46、人收获粮食，有人收获知识，有人收获快乐，有人收获幸福，有人收获爱情，有人收获亲 情，有人收获经历，有人收获成功，有收获书香，有人收获信心。所以选材角度极广。也 可从哲学思辨角度立意，如耕种（播种）与收获、给予（付出 ）与获得。也可从文化角度立意，如收获是一种心态，收获是一种体味，收获是一种人生态度等。同时要注意 “满满的 几个字，是在形容 “收获”的程度，这一点也要写出来，不能忽略。（二）材料作文。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章 既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材 料中心的作用。所以，有些材料作文

47、材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破 口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。如可抓住 “生活中，你每天都有可能收到这样的 花'，也可能送给别人这样的 花'一”句分析， “你每天 都有可能收到这样的 花'是”说每天都会得到别人的帮助，所以要学会感恩。而 “送给别人这 样的花'的”比喻义应是指“为别人献出一份爱心 ”。也就是指奉献精神，这奉献中体现出的 是人生观、价值观和人性美。根据以上分析，选一个角度立意即可。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中 提取关键的信息，确定文章的立意，同时

48、也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素 材的收集，要按照题干的要求进行写作。10作文谁说只有名人、明星才能成为我们的偶像 ?如果你是一个有心人，你会发现身边的家人也 有让我们佩服、值得我们喜爱的。请以“我的偶像”为题，写一篇作文。要求： 写一个让你佩服的家人，选材真实、新颖，抓住人物的细节进行描写，写出人 物精神，抒发自己的真情实感。 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 600 字。【答案】 【参考例文】我的偶像我的爸爸没有什么丰功伟绩和惊天动地的事迹。他普通、平凡，犹如浩渺星空中一颗小 星星，但他却是我的偶像，我最崇拜的人。我的爸爸个子不高，一头稀疏但很乌黑的短发里不知什么时候

49、多了几根白发，一张消瘦 的脸上嵌着一双小却有神的眼睛。高高的鼻梁，笔挺笔挺的，拿妈妈的话说，这是爸爸脸 上的精华。爸爸不太爱说话，见人总是很温和、亲切地一笑。我的爸爸只是一个普普通通的职员，但他却是我的偶像，我很崇拜他。虽然他不是什么 领导，但工作却是非常的忙碌，每天总是早出晚归的，很少能在家吃饭，真的能在家吃顿 饭也吃不完整。有一天，爸爸打电话告诉我： “笛子，我中午回家吃饭哦！ ”我听了心里好 开心哦，连蹦带跳地去告诉妈妈： “妈妈，爸爸回来吃饭，你可一定要做爸爸最爱吃的 菜！ ”好“”妈妈也挺开心， “记住，要做爸爸最爱吃的！ ”我再叮咛妈妈。爸爸回来了， 饭刚好也做好了，我们一家人高高

50、兴兴地围在一起，共享天伦之乐！饭刚吃了一会儿， “叮铃铃， ”爸爸的手机响了， “好，好，我马上过去！ ”爸爸连声应 着。爸爸放下电话，抓起衣服便往门口走，边走边说： “班上有点儿事，你们先吃，我一会 儿就回来！ ”我和妈妈等啊，等啊，左等右等就是不见爸爸的身影。不一会儿，电话铃响 了，我飞一般地跑过去，抓起电话就说： “爸爸，快回来吧，饭都凉了！ ”笛“子，不好意 思，爸爸有点儿事，我不回去了，晚上见。再说，马上就到上班时间了！ ”唉，爸爸就这 样，对工作兢兢业业、废寝忘食。用妈妈的话说： “你比总理都忙，日理万机！ ” 爸爸看似一个工作狂，其实不然，他对我和妈妈却是关爱有佳。一次，我和妈妈

51、都卧病 在床，伺候我们两个病号的重任就落在爸爸的肩上，爸爸又是给我和妈妈倒水，又是拿 药，一会儿给我们量体温，一会儿给我们盖被子，一会儿功夫爸爸就忙得满头大汗，但爸 爸却毫无怨言，还乐呵呵地给我和妈妈说笑话，逗我们乐，让我们忘记了病痛的难受。这就是我的爸爸 对工作尽职尽责，对家人呵护备至，我崇拜我的爸爸！【解析】 【分析】本题考查命题作文的写作能力。 “偶像 ”是一种为人所崇拜、供奉的雕塑 品，比喻人心目中具有某种神秘力量的象征物；也指一种不加批判而盲目加以崇拜的对 象；特指一种传统的信仰或理想。以 “我的偶像 ”为题，是一篇命题作文，根据前面的材 料，写作对象不能是名人、明星，而是身边的家人

52、。要写出家人成为自己偶像的原因， “他”对自己的积极的影响，要写出人物的性格特征。合理安排内容的先后和详略，条理清 楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。文体上，按照 “选材真实、新颖，抓住 人物的细节进行描写 ”的要求，最好写记叙文。【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找 出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中 心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好 材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。11根据要求作文。清晨，母亲在厨房里忙碌地做着

53、早餐。那一幕，母亲浓浓的爱意深深地触动了我们的 心。接力赛场上，同学们奋力传递着接力棒。那一幕，同学们团结协作的精神深深地触动 了我们的心。生活中，一定还有那样的一幕幕，包含着爱、理解、拼搏、信念 深深地触 动着你的心。请以 “那一幕触动我心 ”为题，写一篇文章。将题目写在作文纸第一行中间位置。字数不少 于 500 字。【答案】 【参考例文】那一幕触动我心 太阳用它的爱，触动了花儿的心，让花儿快乐的成长，绽放艳丽的色彩；蓝天用她的 爱，触动了鸟儿的心灵，让鸟儿怀着梦想长大，在空中展翅翱翔；海洋用她的爱，触动了 鱼儿的心灵，让鱼儿怀着希望生活。，在大海中翱翔。是什么触动了我的心灵呢？我一时 难以

54、找到答案。转过身，扶在窗前，看着马路边上停靠的公交车，我心里似乎有了答案 那是一个春天，我要上补习班，风很大，爸爸妈妈又正好没时间开车送我，我只好坐公 交车去，上车后我随便找了一个座位坐下，嘴里满是对父母的抱怨： “这么糟糕的天气，爸 爸妈妈竟然不送我，真是太没天理了。 ”我刚说完，看向窗外时，只听见一个阿姨在我后面 小声嘟囔： “现在的小孩儿，真是太 “憔悴 ”了，都被父母溺爱过了头。 ”谁呀？我又不认识 她，真是咸吃萝卜淡操心，我朝她瞥了一眼。那个阿姨竟然声音有些大了起来说： “怎么 了？难道我说的不对吗？ ”顿时公交车里有无数道灼热的目光投向我？我顿时羞红了脸，慌 忙低下头去。心里满是对

55、那个阿姨的恨。我到站了，连忙站起来。没想到那个阿姨也站了起来，她也是从这站下车。门打开了， 我回头白了她一眼，便冲出了车门，就在下车的那一瞬间，一辆蓝色的跑车一阵风似的向 我疾驰而来。我被这突如其来的汽车吓傻了，呆呆地站在那里，脑袋里一片空白，没有做 出任何反应。突然，从我身后伸出一只手，抓住我的胳膊，向后拉。我只看到了一阵蓝色 的风，我回头一看，竟然是那个阿姨！她一直抓着我的胳膊把我送向了马路对面，笑着离 开了： “现在的小孩儿被惯的一点反应能力都没有了。 ”望着阿姨远去的背影，我才感觉到胳膊火辣辣的疼。我现在才开始醒悟，我实在是被宠 的无法无天，把父母的爱认为是理所当然的。面对别人的 “提

56、醒 ”，竟然不感激，还埋怨别 人，真是不应该。这一幕，大概会永远留在我的心中。这一幕，第一次触动了我的心灵。【解析】 【分析】本题考查命题作文。首先审题。审读导语，列举了母亲做早餐、同学传 接力棒两个场景，提示同学选材方向，要是积极的素材，而 “一定还有那样的一幕幕，包含 着爱、理解、拼搏、信念 深深地触动着你的心 ”则对写作的主题， “触动我心 ”的内容作 了提示。审读题目， “那一幕 ”是限制词语，指一个画面，在写作时要能够充分的细致的描 绘出某一个画面。 “触动我心 ”是题眼， “触动 ”是打动的意思，指让 “我”的心能够感动、感 激、感慨、感谢等等， “我 ”限制了人称，是第一人称。体

57、裁是记叙文。其次，思路。明确 “那一幕 ”的具体所指，明确为什么 “那一幕 ”能够触动我心。第一个在文章开头就交代清 楚，并且要展现 “那一幕 ”的特点，是温馨的、激烈的、令人震惊的等，抓住细节，细致描 绘。第二个则是文章的重点，在记叙的过程中得以展现，能够触动心灵的是平凡生活中的 不凡的事情，可以从情感角度出发，选取展现父爱、母爱、长辈关爱的典型事件、典型细 节，表现对我心灵的触动，可能之前是没有意识到，或者是持有相反观点。可以从社会现 象角度出发，选取生活中看到的积极地事件来展现人的品格、人与人之间的关爱。可以从 自然出发，选取自然界的景物，由景生情，由景悟理，触动心灵。可以从历史、文学史

58、角 度出发，由历史事件产生一种思考，从而触动心灵。最后，主题。文章的主题是写自己心 灵的变化，由不解到理解，由麻木到感动，由误解到感动等。【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找 出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中 心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好 材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。12作文（二）：阅读下面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题 目，写一篇文章。 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 孔子（释义：有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋 友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后 诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。） 近朱者赤，近墨者黑。 孟子