八(下)期末物理试卷(解析版)

1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级（下）期末物理试卷及答案和解析一、单项选择题（每小题2分，共20分）1（2分）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（）A进站的火车受阻力缓缓停下B苹果受重力竖直下落C用力把铅球推出去D把橡皮泥捏成不同造型2（2分）在下列事例中，属于有害摩擦的是（）A夹取食物时筷子与食物的摩擦B机器转动时转轴受到的摩擦C走路时鞋子与地面的摩擦D爬竿时手与竿的摩擦3（2分）下列四个实例中，能够增大压强的是（）A推土机装有宽大的履带B骆驼的脚掌很宽大C铁轨下面铺放枕木D蚊子尖尖的口器4（2分）与飞机上升原理相同的是（）A潜水艇B直升飞机C风筝D轮船5（2分）下列实例中，

2、人对物体做功的是（）A学生背着书包在水平路面上匀速前进B人推车，车未动C足球被踢后，在草地上滚动一段距离D举重运动员将杠铃举起6（2分）在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（）A杠杆B斜面C一个定滑轮D一个动滑轮7（2分）以下杠杆一定不平衡的是（）ABCD8（2分）飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的（）A动能减小，重力势能减小，机械能减小B动能不变，重力势能不变，机械能不变C动能减小，重力势能增大，机械能减小D动能增大，重力势能减小，机械能不变9（2分）如图所示，水平桌面上有A、B两个相同的容器，内装质量相同的水，分别放入质量相同的甲、乙两个小球

3、，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态。关于放入小球后两容器内液面高度的说法中正确的是（）AA容器内液面高BB容器内液面高C两容器内液面一样高D无法判断10（2分）如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面以相同的速度从底部匀速拉到顶点，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率为P1、P2，则下列判断中正确的是（）AF1F2 W1W2 P1P2BF1F2 W1W2 P1P2CF1F2 W1W2 P1P2DF1F2 W1W2 P1P2二、填空题（每空1分，共12分）11（2分）直升机能停留在空中，是因为旋转的机翼对空气施加了向下的力，根据物体间力的作用是 空气对机翼也施加了向上的力

4、，所以直升机能够停留在空中；客机在飞行时，机翼 表面空气流速大压强小，因此获得向上的升力。12（2分）如图所示的“开瓶起子”，它是 杠杆，支点在 点。13（2分）如图所示，水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了 的原理；某地水沸腾时的温度是97，则该地的气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。14（2分）中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球的机械能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），在最高点时，球的动能 （选填“大于”或“等于”）零。15（2分）用100N的水平推力，使重500N的物体沿水平

5、地断移动20m。地面支持力对物体所做的功为 ，推力对物体做的功为 J。16（2分）一个溢水杯中盛满水，放在水平桌面上，用细线吊着一个铁块A，浸没在水中，如图所示从杯中溢出了1.5N的水，则铁块受到的浮力为 N与放入铁块前相比，溢水杯对水平桌面的压力 （选填“增大”、“减小”或“不变”）三、计算题（每小题5分，共10分）17（5分）爱米同学的质量为52kg，站在水平地面上，每只脚与水平地面接触面积为0.02m2，（g10N/kg）求：（1）爱米同学的重力；（2）爱米同学在水平地面走路时对地面的压强18（5分）如图所示，用动滑轮把重400N的物体在10s内匀速提高10m，拉力所做的功为5000J求

6、：（1）动滑轮的机械效率；（2）拉力的功率四、综合题（19、24题各6分，2023题各4分，共28分）19（2分）请按要求作图：如图所示，一个篮球静止在水平地面上，画出它所受支持力F的示意图20（2分）如图所示是盆栽植物的支撑架，O为支点，请画出力F的力臂L。21（2分）在图中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。22（4分）如图是爱米同学探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置，第一次他将钢球从高h处的斜糖上由静止滚下，在水平面上运动，钢球将木块撞出一段距离s1；第二次让同一钢球从高1.5h处由静止滚下，在水平面上运动，钢球将木块撞出一段距离s2，根据实验现象回答下列问题（1）这两次实验

7、爱米所探究问题是动能与 关系（2）两次木块被撞出的距离s1和s2的关系是s1 s2（3）在两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为f1和f2，则f1 f2（4）假设钢球撞击木块后，一切摩擦全部消失，木块将 23（4分）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）对比图甲、乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而 。（2）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 。（3）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比。（4）在图丙中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加

8、入盐，U形管两侧液面的高度差将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。24（4分）在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；猜想B：可能与液体的密度有关；猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验（1）由图可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N（2）通过分析实验，可以验证猜想 是错误的（3）该实验探究主要运用的科学探究方法是 （4）图中盐水的密度是 kg/m325（4分）爱米利用如图所示的装置探究“影响滑轮组机械效率的因素”他用甲滑轮组做了前

9、3次实验，用乙滑轮组做了第4次实验，每个滑轮的质量相同。 实验次数第一次第二次第三次第四次钩码重G/N4499钩码上升的高度h/m0.10.20.10.1绳端拉力F/N1.71.73.65.4绳端移动距离s/m0.30.60.30.2机械效率78.4%78.4%83.3%83.3%（1）由第1、2次实验可知滑轮组的机械效率与物体 无关；由第3、4次实验可知滑轮组的机械效率与 无关（2）由第1、3次实验得出结论：利用同一滑轮组工作时， ，机械效率越高（3）丙滑轮组也能完成甲滑轮组的工作，但多了一个滑轮，它的作用是 。26（6分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻

10、力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.510（1）先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡（2）如发现杠杆左端偏高，则可将两端的平衡螺母向 调节，（3）如图是某同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在上表中（4）请将表格中的实验数据补充完整，即第一次实验时的阻力臂为 cm，第二次实验的阻力为 N（5）第3次实验存在错误，其错误是 （6）实验结束后，爱米提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉

11、使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是 。八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共20分）1【分析】力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：A、B、C三个选项都体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态；而D选项体现了力可以改变物体的形状。故选：D。【点评】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。2【分析】结合生活实际，有些摩擦是有利，需要增大；有些摩擦是有害的，需要减小。

12、【解答】解：A、筷子与菜之间的摩擦也是有益的，如果没有摩擦，则无法夹取食物，不符合题意；B、机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，故本选项正确。C、如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，所以是有益的，不符合题意；D、爬竿时手与竿的摩擦也是有益的，否则无法爬竿，故不符合题意；故选：B。【点评】（1）正确区分有益摩擦和有害摩擦，有益摩擦要增大，有害摩擦有减小。（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法。3【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来

13、减小压强。【解答】解：A、推土机装有宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强。不符合题意。B、骆驼的脚掌长得很宽大，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强。不符合题意。C、铁轨下面铺放枕木，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强。不符合题意。D、蚊子尖尖的口器可以刺破皮肤，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意。故选：D。【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。4【分析】（1）潜水艇上浮和下潜是靠改变自身重力来实现的。轮船是浮力等于重力在液面上漂浮的。（2）飞机的机

14、翼上方突起，受到空气的升力作用。风筝升空的原理也是如此。（3）直升飞机是利用了力的作用是相互的。【解答】解：飞机的机翼上方突起，下方平直。这样的结果决定了当飞机启动后，机翼上方空气流速快，空气压强小，空气压力方向向下；机翼下方空气流速慢，空气压强大，空气压力方向向上。两个压力形成一个向上的合力，当合力达到一定程度后，飞机就可以腾空而起；A、潜水艇上浮和下潜是靠改变自身重力来实现的，故A错误；B、直升飞机的升空是利用了机翼向下给空气一个力，空气给机翼一个向上的反作用力，从而使直升机升空，利用了力的作用是相互的，故B错误；C、风筝和飞机都是利用流体压强和流速的关系升空的，故C正确；D、轮船在水面上

15、，受到了海水对船的浮力和船的重力，二力大小相等方向相反，使船漂浮在水面上，故D错误；故选：C。【点评】本题考查学生对流体压强与流速的关系，理解飞机机翼上下方流速不同导致压强不同，才是飞机可以向上的原因。5【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。【解答】解：A、学生背着书包在水平路面上匀速前进，有力存在但力的方向上无移动的距离。不符合做功的两个必要因素，故A错误；B、人推车，车未动，有力无距离。人用的力不符合做功的两个必要因素，故B错误；C、人足球被踢后，由于惯性在草地上滚动一段距离，此时人没有力作用在足球上，所以人没有对足球做功，不符合做功的两个

16、必要因素，故C错误；D、将杠铃举起，有力有距离，并且力和距离相互对应，所以符合题意。故D正确。故选：D。【点评】本题考查了力是否做功的判断方法。6【分析】不计机械自重和摩擦的情况下：定滑轮不省力，动滑轮可以省一半的力，使用杠杆可以省力，也可以费力，使用斜面一定省力，省力情况取决于斜面的长度与高度的比值。【解答】解：因为100N的拉力要提起重150N的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠杆和斜面中，只有定滑轮不能达到省力的目的，所以用100N的拉力不能提起重150N的物体。故选：C。【点评】此题主要考查了动滑轮、杠杆、斜面的省力特点，注意使用定滑轮一定不能省力，但可以改变动

17、力方向。7【分析】杠杆平衡的条件动力×动力臂阻力×阻力臂，还得满足动力和阻力绕着支点转动的方向相反。【解答】解：ABD、钩码的重力，与弹簧的拉力都使杠杆绕支点转动的方向相反，故都能平衡，故ACD不合题意；C、钩码的重力，与弹簧的拉力使杠杆绕支点转动的方向相相同，故不能平衡，故C符合题意。故选：C。【点评】本题考查杠杆的平衡条件，满足动力和阻力满足使杠杆绕支点转动的方向相反，应用时特别注意。8【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）机械能动能+势能。【解

18、答】解：喷洒农药的飞机在喷洒农药的过程中，在空中某一高度匀速飞行，高度不变，速度不变，飞机的质量减小，飞机的动能减小，重力势能减小；飞机在喷洒农药时，没有发生弹性形变，不具有弹性势能，所以机械能动能+重力势能，机械能减小。故选：A。【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。9【分析】已知质量相同的甲、乙两个小球，则其重力相同。漂浮和悬浮都有F浮G排，由此公式变形可推出两球排开水的体积关系，然后可知两容器内液面关系。【解答】解：漂浮和悬浮时，F浮G物，由于两球质量相等，重力相等，所以浮力相等，由F浮G排水gV排可得，V排相同，因为A

19、、B是两个相同的容器，所以两容器内液面一样高，故只有C正确，ABD错误。故选：C。【点评】本题考查了浮沉条件、浮力公式的应用，综合性强，关键是用好浮沉条件，灵活运用公式进行判断。10【分析】在斜面高度一定时，斜面倾角越大，越费力；斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功；已知拉力大小和速度关系，根据公式PFv可判断拉力所做的功的功率大小。【解答】解：由图知，斜面高度相同，左侧斜面的倾角大于右侧斜面，所以使用左侧斜面更费力，即F1F2；斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功，所以拉力做的功等于克服物体重力做的功；因物体重力相同、上升高度相同，由WGh可知，克服物体重力做的功

20、相同，则两次拉力做的功相同，即W1W2；速度相同，F1F2，根据PFv可知，沿左侧斜面运动时拉力F1做功的功率较大，即P1P2。故选：A。【点评】本题考查斜面的省力情况，物体做功的大小以及做功功率的大小，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用任何机械都不省功。二、填空题（每空1分，共12分）11【分析】（1）物体间力的作用是相互的，螺旋桨在对空气施力的同时，也受到空气对它施加的反作用力；（2）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。【解答】解：（1）直升机旋转的机翼对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个

21、力就是飞机向上的升力。（2）客机在飞行时，机翼上表面的空气流速大，压强小；机翼下表面的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力。故答案为：相互的；上。【点评】本题考查流体压强与流速的关系以及物体间力的相互作用，这两种情况都可以使飞机获得升力，但其本质不同，值得我们注意。12【分析】根据动力臂和阻力臂的大小，判断杠杆的类型，杠杆绕着转动的点叫做支点。【解答】解：开瓶起子在使用过程中动力臂大于阻力臂为省力杠杆，起子在使用过程中绕着B点转动，故B为支点。故答案为：省力； B。【点评】此题考查了杠杆类型的判断，以及支点的判断，是一道基础题。13【分析】（1）连通器的结构特征

22、是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征；（2）气压越小沸点越低。【解答】解：茶壶的壶身和壶嘴，它们上端开口、底部连通，符合连通器的特点，所以其设计遵循了连通器原理；某地水沸腾时的温度是97，低于100，则该地的气压低于一个标准大气压。故答案为：连通器；低于。【点评】本题考查了连通器的原理和沸点与气压的关系，难度不大，属于基础题。14【分析】不考虑能量损失，动能和势能转化过程中，机械能总量守恒；球到达最高点时，仍有向前运动的速度。【解答】解：实心球从离开手后到达最高点的过程中，不考虑空气阻力，只有动能转化为重力势能，实心球的机械能守恒，即球的机械能不变；实心球在最高点时，仍有向前

23、的速度，所以其动能大于零。故答案为：不变；大于。【点评】此题考查了机械能的转化和守恒，动能大小的判断，其中最后一空容易出错。15【分析】解此题要紧扣做功的必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离；判断出重力和支持力是否做功，然后根据公式计算推力对物体做的功。【解答】解：（1）地面对物体的支持力是竖直向上的，物体在支持力的方向上没有移动距离，所以支持力不做功，为0J；（2）推力对物体做的功：WFs100N×20m2000J。故答案为：0J；2000。【点评】此题主要考查的是学生对做功的两个必要条件和功的计算公式的理解和掌握，力是否做功要根据做功的两个必要条件来判

24、断，不符合条件的一定不做功。16【分析】（1）根据阿基米德原理可知，物体排开的液体受到的重力等于物体受到的浮力；（2）溢水杯对水平桌面的压力等于溢水杯、铁块A受到的浮力与水的重力之和。【解答】解：（1）已知溢出水的重力：G溢1.5N，由阿基米德原理可知，铁块受到的浮力F浮G溢1.5N；（2）放入铁块前，溢水杯对水平桌面的压力等于烧杯与水的重力之和，即F1G杯+G水用细线吊着铁块A，浸没在水中后，水对铁块有向上的浮力，因力的作用是相互的，则铁块对水有一个向下的压力，且F压F浮，所以此时溢水杯对水平桌面的压力等于烧杯、铁块A受到的浮力与剩余水的重力之和，即F2G杯+G剩水+F浮而F浮G溢，则F2G

25、杯+G剩水+G溢所以由可知，烧杯对水平桌面的压力不变。故答案为：1.5；不变。【点评】此题考查阿基米德原理的应用和受力分析，巧妙地选取研究对象，正确进行受力分析是解题的关键；受力分析时要注意整体法的应用。三、计算题（每小题5分，共10分）17【分析】（1）根据Gmg求出其大小，（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据p求出爱米同学行走时（一只脚着地）对水平地面的压强。【解答】解：（1）爱米同学的重力：Gmg52kg×10N/kg520N；（2）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，爱米同学对水平面的压力：FG520N，行走时一只脚着地，则受力面积：S0.02m2，行走时对

26、水平地面的压强：p2.6×104Pa。答：（1）爱米同学的重力为520N；（2）爱米同学在水平地面走路时对地面的压强为2.6×104Pa。【点评】本题考查压力和压强的计算，要知道在水平面上对地面的压力等于人的重力，注意：站立时两只脚着地，行走时一只脚着地。18【分析】（1）对于动滑轮来说，克服物重做的功为有用功，有W有用Gh；绳子自由端拉力做的功为总功，机械效率。（2）功率可以根据P求得。【解答】解：（1）动滑轮做的有用功：W有用Gh400N×10m4000J，所以动滑轮的机械效率：×100%80%。（2）拉力的功率：P500W。答：（1）动滑轮的机械效

27、率是80%；（2）拉力的功率是500W。【点评】该题考查了机械效率的计算和功率的计算，难度不大，注意机械效率要用百分数表示。另外，拉力做的功是总功。四、综合题（19、24题各6分，2023题各4分，共28分）19【分析】确定支持力的大小、方向、作用点，按要求作出力的示意图。【解答】解：篮球静止在水平地面上，受到竖直向上的支持力作用，作用点可画在球的重心上（即球心）。过球心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，并用F表示，如图所示：【点评】作力的示意图时，要先确定力的三要素，把三要素清楚地画出来，并标上字母符号和大小。20【分析】已知支点和力F的方向，过支点作力的作用线的垂线段。【解答】解：过支点

28、O作力F作用线的垂线段（即力臂L）如图所示【点评】熟悉杠杆的五要素是画力臂的前提，并且会准确画出相应力的力臂。21【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。本题中，要求最省力，属于第二种。【解答】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示。答：最省力的绕法如图所示。【点评】本题画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮。22【分析】（1）掌握控制变量法的应用：动能的大小与

29、物体的速度和质量有关，要探究动能和速度的关系，需保持质量相同，要探究动能和质量的关系，需保持速度相等；（2）掌握转换法的应用，实验中通过木块被撞击后移动的距离来表示小球动能的大小，物体的动能越大，对外做功就越大；（3）影响摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度，据此判断；（4）由牛顿第一定律可知，一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解：（1）图中，小球质量相同，开始滚下时的高度不同，因此这两次实验爱米探究的是动能与速度的关系；（2）小球下滑时的高度越高，具有的速度就越大，做的功就越大，推动木块的距离就越远，由于第二次的高度高，故s1 小于s2；（3）在两次实验中木

30、块对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，所以木块移动时受到的摩擦力不变，则f1f2；（4）假设钢球撞击木块后，一切摩擦全部消失若，根据牛顿第一定律，钢球和木块将永远一直运动下去，做匀速直线运动。故答案为：（1）速度；（2）小于；（3）等于；（4）做匀速直线运动。【点评】通过本题的实验考查了影响动能大小的因素，以及影响滑动摩擦力大小的因素，结合实验现象做出判断，是正确解答的关键。23【分析】液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。（1）要探究液体压强与液体深度的关系，需控制液体的密

31、度相同，然后得出结论；（2）要探究同一深度各个方向压强的关系，需控制液体的密度、深度相同，然后得出结论；（3）要探究液体压强与液体密度的关系，需控制液体的深度相同；（4）保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入盐，实际是增加液体的密度，从而得出结论。【解答】解：（1）甲乙两图是探究液体压强大小与深度的关系，控制了液体的密度相同、金属盒的方向相同，而深度不同，通过U型管液柱的高度差不同得出，同种液体内部压强随着深度的增加而增加；（2）在乙图中，液体的密度相同，深度相同，但是金属盒的方向不同，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；（3）要探究液体压强大小与密度的

32、关系，应控制液体的深度相同、金属盒的方向相同，而液体的密度不同，故选乙丙两图；（4）保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入盐，液体的密度增加，探头在水中的深度不变，受到液体的压强也增加，U型管两侧液面的高度差也变大。故答案为：（1）增大；（2）相等； （3）乙、丙；（4）变大。【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素。24【分析】（1）据图读出物块所受重力和拉力（读取弹簧测力计示数时要明确其分度值），然后利用称重法可求出浮力的大小；（2）应用控制变量法分析图所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论，然后分析答题。（3）在影响因素是多个时，就要

33、采用控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，控制其它因素保持不变。（4）由浮力公式的变形公式求出铁块的体积，然后由浮力公式求出盐水的密度。【解答】解：（1）由图甲可知，物体的重力为3.2N；由图甲和丙可知物体完全浸没在水中受到的浮力F浮GF3.2N1N2.2N；（2）根据甲丙丁可知，浮力的大小不会随着深度的增加而改变，即浮力与深度无关，故A错误；根据甲丁戊可知，物体在水中和在盐水中受到的浮力是不同的，即浮力与液体密度有关，故B正确；根据甲乙丙可知，物体排开的液体的体积越大，浮力越大，即浮力与物体浸在液体中的体积有关，故C正确；（3）当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法，把多因

34、素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决。故本实验采用了控制变量法。（4）根据F浮水gV排，物体的体积VV排，由图可知，物体浸没在盐水中受到的浮力F浮3.2N0.8N2.4N，又因为F浮盐水gV排，所以盐水的密度盐水水×1×103kg/m31.1×103kg/m3。故答案为：（1）2.2；（2）A；（3）控制变量法；（4）1.1×103。【点评】本题考查浮力的大小计算、弹簧测力计的读数、浮力的方向，关键是利用称重法计算物体的浮力。25【分析】（1）在第1次实验和第2次实验中，使用的滑轮组相同，但提升的重物相同，提升的高度不同，机械效率相同；在第3次实验和第4次实验中，提升的重物相同，动滑轮的个数相同，滑轮组的绕线方法不同，机械效率相同；（2）使用同样的滑轮组，做的额外功相同，提起的物体越重，做的有用功越多，机械效率越高；（3）滑轮轮轴固定的是定滑轮，定滑轮