童年趣事讲座完整学习教案

1、会计学1童年趣事讲座童年趣事讲座(jingzu)完整完整第一页，共34页。开拓思维开拓思维(swi) (swi) 引领入门引领入门( (发现趣发现趣) )童年童年(tngnin)(tngnin)发生过哪些趣事发生过哪些趣事呢？呢？第2页/共34页第二页，共34页。钓鱼钓鱼(dio (dio y)y)的乐趣的乐趣第3页/共34页第三页，共34页。海边海边(hi (hi bin)bin)趣事趣事第4页/共34页第四页，共34页。酷暑酷暑(ksh)(ksh)童童年年烤地瓜烤地瓜第5页/共34页第五页，共34页。轮滑课上的轮滑课上的“悲剧悲剧(bij)”(bij)”第6页/共34页第六页，共34页。泥

2、巴泥巴(nb)(nb)大大作战作战第7页/共34页第七页，共34页。妈妈妈妈(m m)(m m)的高跟鞋的高跟鞋第8页/共34页第八页，共34页。第9页/共34页第九页，共34页。开拓思维开拓思维 引领入门引领入门(r mn)(r mn)（感受趣）（感受趣） 理解理解“趣趣”：乐趣：乐趣(lq)(lq)、傻、傻趣、意趣、趣、意趣、情趣情趣第10页/共34页第十页，共34页。发现发现(fxin)“(fxin)“趣趣” ” 感受感受“趣趣” 在孩提时代的探索、发现、刨根究在孩提时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望希望

3、了解外界奥秘的这种求知欲望,这可以这可以(ky)说是一种说是一种“意趣意趣”。童。童年的发现年的发现第11页/共34页第十一页，共34页。 孩子是天真的，孩子也是极富情感的，孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情对父母的亲情、对伙伴的友情(yuqng)，同样，同样是很有趣的，这可以说是一种是很有趣的，这可以说是一种“情趣情趣”。 冬阳冬阳 童年童年 骆驼队祖父的园子骆驼队祖父的园子发现发现(fxin)“(fxin)“趣趣” ” 感受感受“趣趣”第12页/共34页第十二页，共34页。发现发现(fxin)“(fxin)“趣趣” ” 感受感受“趣趣” 童年与欢乐应该连在一起。爱

4、玩、童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多时总会有许多(xdu)寻开心的寻开心的“乐趣乐趣”。 祖父的园子、桂花雨祖父的园子、桂花雨第13页/共34页第十三页，共34页。发现发现(fxin)“(fxin)“趣趣” ” 感受感受“趣趣” 孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，记忆中那些记忆中那些(nxi)“犯傻犯傻”的、的、“笨拙笨拙”的、的、“荒唐荒唐”的、的、“可笑可笑”的、的、“捣蛋捣蛋”的、的、“不讲理不讲理”的、的、“搬石搬石头砸自己的脚头砸自己的脚”的事的事这种这种“傻趣傻趣”也往往最能也往

5、往最能反映童真、童心。反映童真、童心。 冬阳冬阳 童年童年 骆驼队洗盐骆驼队洗盐 喝酱油喝酱油第14页/共34页第十四页，共34页。知识引领知识引领 佳作佳作(ji zu)(ji zu)启启迪（表达趣）迪（表达趣） 俗话说俗话说“题好一半文题好一半文”，自拟的题目是不是文题相符，能不，自拟的题目是不是文题相符，能不能对文章起能对文章起“画龙点睛画龙点睛”的作用，有没有吸引人的力量，是的作用，有没有吸引人的力量，是十分重要的。十分重要的。 自拟题目，首先要能反映文章的中心。题目自拟题目，首先要能反映文章的中心。题目应当是一扇应当是一扇“窗户窗户”，从那里可以窥见，从那里可以窥见(kujin)文章

6、的主题。文章的主题。当然当然“中心中心”并不完全等于并不完全等于“中心思想中心思想”，以习作所写的中心，以习作所写的中心事件、中心物件、中心人物来命名，同样也反映了文章的事件、中心物件、中心人物来命名，同样也反映了文章的中心。中心。拟题(n t)第15页/共34页第十五页，共34页。 要根据具体的内容自拟一个要根据具体的内容自拟一个(y )(y )题目。自拟题目要题目。自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。简短、生动、有新意、富吸引力。 例：有趣的、例：有趣的、 童年趣事、童年趣事、 的故事的故事 掉到井里啦掉到井里啦 知识引领知识引领 佳作启迪佳作启迪(qd)（拟题）（拟题）第16页/共3

7、4页第十六页，共34页。知识引领知识引领 佳作佳作(ji zu)(ji zu)启迪（选材）启迪（选材） 现在孩子的作文枯燥，内容单一，无非现在孩子的作文枯燥，内容单一，无非就是就是“学校一家庭学校一家庭”两点一线，素材无从积两点一线，素材无从积累。累。方法：素材没有统一的标准，它不一定要方法：素材没有统一的标准，它不一定要惊天动地的大事，生活惊天动地的大事，生活(shnghu)中的点中的点滴小事，所见，所闻，所感都是好素材，滴小事，所见，所闻，所感都是好素材，习作找到了生活习作找到了生活(shnghu)的源头，也就的源头，也就找到了习作素材的不竭源泉。找到了习作素材的不竭源泉。第17页/共34

8、页第十七页，共34页。扬帆起航扬帆起航 大胆大胆(ddn)(ddn)习作习作（谋篇）（谋篇）抓好关键抓好关键1.叙事叙事“六要素六要素” 时间，地点，人物时间，地点，人物 起因起因 经过经过 结果结果(ji gu)2.确定写作顺序确定写作顺序3.抓住细节突出抓住细节突出“趣趣”第18页/共34页第十八页，共34页。表达表达(biod)“(biod)“趣趣”我拿起渔网，不管三七二十一，看到一条鱼就捞我拿起渔网，不管三七二十一，看到一条鱼就捞，摆出一副要把鱼捞完的架势，结果一条鱼也没，摆出一副要把鱼捞完的架势，结果一条鱼也没捞着，反而捞着，反而(fn r)(fn r)因为用力过猛产生惯性而因为用力

9、过猛产生惯性而摔下去了呢！摔下去了呢！动作动作(dngzu)(dngzu)描描写写第19页/共34页第十九页，共34页。表达表达(biod)“(biod)“趣趣”我跟姐姐说：我跟姐姐说：“你就不能让着我吗？要尊老爱你就不能让着我吗？要尊老爱幼，懂不懂？幼，懂不懂？”说完我自己都笑了。没想到姐说完我自己都笑了。没想到姐姐的一句话更是让我开怀大笑，哈哈！她说：姐的一句话更是让我开怀大笑，哈哈！她说：“臣妾臣妾(chn qi)(chn qi)做不到啊！做不到啊！”语言语言(yyn)(yyn)描描写写第20页/共34页第二十页，共34页。表达表达(biod)“(biod)“趣趣”我心想：不就是捞鱼嘛，

10、看我不费吹灰之力我心想：不就是捞鱼嘛，看我不费吹灰之力就把鱼捞上来。就把鱼捞上来。眼看姐姐已经捞了两条鱼，我不甘示弱眼看姐姐已经捞了两条鱼，我不甘示弱(b (b gn sh ru)gn sh ru)，心里愤愤地想：鱼塘里，心里愤愤地想：鱼塘里那么多鱼，还怕捞不着？那么多鱼，还怕捞不着？心理心理(xnl)(xnl)描描写写第21页/共34页第二十一页，共34页。开头开头(ki tu)点睛之笔点睛之笔 开门见山法开门见山法 比喻开头比喻开头(ki tu)法法 悬念开头悬念开头(ki tu)法法 引用歌曲开头引用歌曲开头(ki tu)法法扬帆起航扬帆起航 大胆大胆(ddn)(ddn)习作（成章）习作

11、（成章）第22页/共34页第二十二页，共34页。比喻比喻(by)式开头式开头 每个人的童年(tngnin)都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年(tngnin)里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年(tngnin)画卷。第23页/共34页第二十三页，共34页。悬念式开头：悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年，相信每个人都有一个美好的童年，当然当然(dngrn)，我也不例外。我的童年也许与，我也不例外。我的童年也许与你们不一样，我还记得我小时候做了你们不一样，我还记得我小时候做了一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你一件事，惹得全镇都笑掉

12、了大牙。你是不是很想知道啊？那你就静静的听是不是很想知道啊？那你就静静的听我说来。我说来。第24页/共34页第二十四页，共34页。 我的童年非常快乐，那时发生的我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限我带来了无限(wxin)乐趣。乐趣。 开门见山开门见山(ki mn jin shn)：第25页/共34页第二十五页，共34页。结尾结尾锦上添花锦上添花 概括总结法概括总结法 首尾照应首尾照应(zhoyng)法法 点明中心法点明中心法扬帆起航扬帆起航 大胆习作大胆习作(xz

13、u)(xzu)（成章）（成章）第26页/共34页第二十六页，共34页。概括总结式：概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！是多么值得我们回忆呀！ 童年是美好的，童年是难忘的，童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一起童年是快乐的，让我们一起(yq)珍惜童珍惜童年，回忆童年吧！年，回忆童年吧！ 第27页/共34页第二十七页，共34页。首尾呼应：首尾呼应： 童年趣事，件件都像一枚童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！托起了我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里是啊！童年犹如捧在手

14、心里的一串串美丽的一串串美丽(mil)的珍珠，每一颗都的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！会让你开怀大笑！ 第28页/共34页第二十八页，共34页。扬帆起航扬帆起航(qhng) (qhng) 大胆习作大胆习作（成章）（成章）小结小结 写好一件写好一件“事事”，重点突出，重点突出“趣趣” 做到做到1.审题，明白要求审题，明白要求2.选材，确定选材，确定(qudng)写什么写什么3.怎么写（动作描写、心理描写、怎么写（动作描写、心理描写、语言描写语言描写）第29页/共34页第二十九页，共34页。 妈妈妈妈(m m)回来了回来了 前段时间，妈妈前段时间，妈妈(m m)去杭州学习，去了好长时间，去杭州学习

15、，去了好长时间，可能有一个月吧。可能有一个月吧。 今天妈妈今天妈妈(m m)终于从杭州回来了，我非常高兴！终于从杭州回来了，我非常高兴！因为因为妈妈妈妈(m m)的怀抱很温暖，因为妈妈的怀抱很温暖，因为妈妈(m m)回来了，回来了，爸爸的生日就能过的更好，因为妈妈爸爸的生日就能过的更好，因为妈妈(m m)在家里会在家里会给我读书给我读书 妈妈妈妈(m m)不在家的时候，我很想她，想妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈(m m)的感受的感受是一种想哭的感觉。是一种想哭的感觉。写出写出“真真”第30页/共34页第三十页，共34页。 这是一篇寥寥一百多字的作品，为何夺得首届冰心这是一篇寥寥一百多字的作

16、品，为何夺得首届冰心作文奖作文奖“小学组一等奖小学组一等奖”？因为小作者写生活？因为小作者写生活 ，写真完的生活写真完的生活 ，真实的感受，这种真情实感的，真实的感受，这种真情实感的表达太可贵了。表达太可贵了。 这样一篇小文获奖，这样一篇小文获奖，“真实真实”是一个是一个(y )启迪，启迪，它提醒我们：要让学生它提醒我们：要让学生“我手写我心我手写我心”！习作！习作教学呼唤真情。真情注入孩子童年生活的教学呼唤真情。真情注入孩子童年生活的每个空间每个空间 ，孩子习作自然涌出真情。，孩子习作自然涌出真情。写出写出“真真”第31页/共34页第三十一页，共34页。总结总结(zngji)(zngji) 习作是学生激情燃烧的动感地带，是开启智慧，习作是学生激情燃烧的动感地