练习使用显微镜

1、七年级上册七年级上册青大附中生物组 刘凯 2022年4月15日 七年级上册七年级上册青大附中生物组 2022年4月15日 1.能够说出显微镜的构造和作用2.学会显微镜的规范操作方法，练习显微镜的使用3.能利用显微镜观察到清晰的图像这是英国科学家罗伯特这是英国科学家罗伯特虎克研制的能放大虎克研制的能放大140倍倍的显微镜。第一次观察到了细胞。的显微镜。第一次观察到了细胞。一、显微镜的历史20世纪世纪30年代，电子显微镜诞生了。电子显微镜是利用高速运动年代，电子显微镜诞生了。电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光线来观察物体的细微结构的，放大倍数比光学显的电子束代替光线来观察物体的细微结构的，放大

2、倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。电子显微镜大大开阔了人们的微镜高许多，可以达到几十万倍。电子显微镜大大开阔了人们的视野，使人们看到了细胞更细微的结构。视野，使人们看到了细胞更细微的结构。一、显微镜的历史探究活动一：显微镜的结构1.观看视频，结合实物显微镜，认识显微镜的结构。2.两人小组合作，对照课本37页指认显微镜的结构，相互评价并纠正错误。（互相提问，看谁记得又快又牢！）（2min)二、显微镜的构造与功能粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋目镜目镜转换器转换器物镜物镜67遮光器遮光器反光镜反光镜探究活动二:显微镜各构造的功能请同学们以四人小组为单位，通过请同学们以四人小组为单位

3、，通过名称名称，仔细观察，仔细观察，动手动手触摸、尝试转动触摸、尝试转动等方法合作尝试找到以下问题的答案！等方法合作尝试找到以下问题的答案！1.显微镜的哪些结构与放大物象有关？你能找到它们的放大倍数吗？ 2.粗细准焦螺旋有什么作用？3.反光镜有几面？在作用上有什么区别？4.反射的光线要进入人的眼睛自下向上要通过哪些结构？二、显微镜的构造与功能探究活动二:显微镜各构造的功能1.显微镜的哪些结构与放大物象有关？你能找到它们的放大倍数吗？ 2.粗细准焦螺旋有什么作用？3.反光镜有几面？在作用上有什么区别？ 4.反射的光线要进入人的眼睛自下向上要通过哪些结构？二、显微镜的构造与功能粗准焦螺旋：粗调镜筒

4、上升、下降。（找到物像）粗准焦螺旋：粗调镜筒上升、下降。（找到物像） 细准焦螺旋：微调镜筒上升、下降。（把物像调清晰）细准焦螺旋：微调镜筒上升、下降。（把物像调清晰）平面平面/凹面（聚光）凹面（聚光）1.显微镜的哪些结构与放大物象有关？你能找到它们的放大倍数显微镜的哪些结构与放大物象有关？你能找到它们的放大倍数吗？吗？ 目镜越目镜越( )放大倍数越大放大倍数越大短短 物镜越物镜越( )放大倍数越大，放大倍数越大，长长显微镜总放大倍数显微镜总放大倍数=物镜倍数物镜倍数目镜倍数目镜倍数【练习练习2】实验室有如下一些镜头可供选实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大择（见下图），

5、要使被观察的物体放大50倍倍，应选择的镜头为，应选择的镜头为 A和和 B和和 C和和D和和 C4.反射的光线要被人的眼睛看到需要经过哪些结构？反射的光线要被人的眼睛看到需要经过哪些结构？反光镜反光镜光圈光圈通光孔通光孔物镜物镜镜筒镜筒目镜目镜光圈光圈三、显微镜的使用请同学们阅读课本请同学们阅读课本P37页页-P38页练习使用显微镜的方法步骤，页练习使用显微镜的方法步骤，小组小组合作合作完成学案中探究活动三的内容。完成学案中探究活动三的内容。1、取镜安放、取镜安放一只手握住一只手握住 ，一只手托住，一只手托住 。把显微镜放在。把显微镜放在实验台上，距实验台边缘实验台上，距实验台边缘7厘米厘米左右

6、处；左右处；镜臂镜臂镜座镜座一、转动一、转动转换器转换器，使，使 物镜对准物镜对准 低倍低倍通光孔通光孔2、对光、对光二、转动二、转动遮光器遮光器将将 对准通光孔。对准通光孔。较大的光圈较大的光圈三、转动三、转动反光镜反光镜，左眼注视，左眼注视 镜内，看到明亮的圆形镜内，看到明亮的圆形视野。视野。目目3.观察观察1.瞬时针转动瞬时针转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，使镜筒缓缓，使镜筒缓缓 ，此时，此时眼睛要看着眼睛要看着 ，避免压碎玻片；，避免压碎玻片；2.眼睛看眼睛看 ，逆时针转动，逆时针转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，使镜筒缓，使镜筒缓缓缓 ，直到看见物像；，直到看见物像；3.略微转动略微转动细准焦螺旋

7、细准焦螺旋，使物像更加清晰。，使物像更加清晰。下降下降物镜物镜目镜目镜上升上升3、观察、观察 把所要观察的玻片把所要观察的玻片标本（带有标本（带有“上上”字的字的透明纸）放在透明纸）放在 上。用压片夹压住，标上。用压片夹压住，标本要正对本要正对 。 载物台载物台通光孔的中心通光孔的中心三转三转请同学们看视频学习请同学们看视频学习四、小结 这节课有哪些收获？请以这节课有哪些收获？请以4人小组为人小组为单位，分享这节课的收获并填写在学单位，分享这节课的收获并填写在学案的相关位置。案的相关位置。【练习1】阳阳同学在低倍镜下观察玻片上的字母“b”，在目镜中的物像是放大的（ ）A. “q” B. “p”

8、 C. “d” D. “b”【练习2】在“用显微镜观察血液流动情况”的实验课上，因突然停电而导致显微镜视野偏暗，无法看清血液流动情况。于是，小霞同学采取了下列四项措施(每项措施均保证反光镜反射的光线到达视野)，其中起不到增加显微镜视野亮度作用的是 ( )A换用凹面反光镜 B将反光镜朝向实验室采光的窗口C换用倍数较大的物镜 D扩大遮光器上的光圈【练习3】小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但同学却看不清物像。你认为最可能的原因是（ ）A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入的光线发生了改变 C.显微镜的物像转换了 D.光圈的大小改变了五、练习巩固CBA【

9、练习4】下列是小明用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现象时，使用的目镜和物镜，( )看到的红细胞体积最小。A.目镜5x，物镜10X B.目镜10X，物镜10X C.目镜5x，物镜40X D.目镜10X，物镜40X【练习5】在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中并没有看到白亮的视野，你认为采取下列哪项补救措施是最无效的？（ ）A.调节细准焦螺旋 B.转动转换器 C.转动遮光器 D.调整反光镜AA【练习【练习6】如图所示，】如图所示，A、B为物镜，为物镜，C、D为目镜，为目镜，E、F为物镜为物镜与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是合是( )A.ACE B.BDE