人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (43)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷（时间：120 分钟总分：150 分） 一、积累与运用：（30 分）1、下面加点字的注音完全正确的一项是（）（3 分）A、宿愿（shù）留滞（zhì）喑哑（yng）强聒不舍（gu） B、颤动（zhàn）凝望（níng）伶仃（lín）心无旁骛（wù） C、骈进（pián）凌驾（líng）曙光（sh）恪尽职守（kè） D、廓然（kuò）创痛（chuàng）一抔（póu）气吞斗牛（dòu） 2、古诗词名句填写（-必答，任选一题答题）(

2、7 分)、 ，帘卷西风，人比黄花瘦。、洒困路长惟欲睡， 。、 ，只有香如故。、在破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中，描写了激烈的战斗场面的一句诗是： ， 。、白居易的观刈麦中的“ ， ”跟“锄禾日当午，汗滴禾下土”类似，都反映了农民劳动的艰辛。、在渔家傲·秋思中，表现和内地城市华灯初上时的景象迥然不同的一句诗是： ， 。3. 仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。（3 分） 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“小桥流水人家”的情调；我梦想， 。4、阅读下面文字，

3、完成问题。（4 分）2010 年元旦来临，某校为了丰富学生的文化生活，要求各班级自行组织“庆元旦”文娱活动。该通知公布后，得到了许多学生的欢迎，但也有人说：“学习这么紧张，花时间搞活动，太划不来了。”请你用一两句话得体地驳斥对活动持异议者的话 。（2 分）9 活动后某同学就此写了一则消息，但画线处都有语病，请你任选 2 处，为他改正。（2 分） A 为了活泼我校学生的课余生活，加强师生之间、同学之间的情感交流，值 2010 年元旦来临之际，我们初三（3）班组织了“庆元旦”文艺晚会。晚会十分成功，同学们争先恐后，踊跃参与。B 节目丰富多彩，有歌舞、朗诵、相声、小品、合唱等。精彩的表演博得了全班热

4、烈的喝彩声，有些平时沉默寡言的同学在晚会上也表演了精彩的节目，让大家对 他们刮目相看。C 晚会之后，立即又投入到紧张的学习之中。改：A B C 5、综合性学习与名著考查：（13 分）为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的知识，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐 趣，快乐健康成长，本学期学校特举办“好书伴我成长”读书活动。请你完成以下任务。（1） 请你为本次读书活动写一句口号或标语。（2 分）（2） 阅读经典著作，塑造民族灵魂与性格。活动中，大家搜集到了下面六部中国古代经典著作：红楼梦诗经孙子兵法庄子三国演义史记请把以上六部经典著作分 别归在下面四类中。（4 分）四书五经： 前四史与资治通鉴： 先秦

5、诸子： 古典小说： （3） 完成以下读书卡内容：、请你根据提示，把神话中的人物名字填写在括号内。（2 分）（）说：我开； 共工说：我撞；（）说：我补；精卫说：我填；（）说：我射；（）说：我造；神农说：我尝。、请分别指出下列成语故事中的主人公（2 分）A纸上谈兵 B 负荆请罪 C投笔从戎 D 四面楚歌 （4） 温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时曾说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知 识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法）（

6、3 分）二、阅读与理解（一）与周瑜相遇（12 分） 迟子建一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼 人的三国时的周瑜。那晚，我漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我袭来，我不知怎的闻到了一股烧 艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓声去了，结果我 见到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火点点，军马安闲地垂 头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这时，我见到了独自立在旷野上的周瑜。周瑜也注意到了我，因为在这旷野上，睁着眼睛的只有两个人：一个是我，一个就是周 瑜。我见到了我最想见到的一个男性，那一瞬间我说不出

7、话来，我见到亲密的人时往往都是 这个表情。周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已。 “战事还未起来，你为何而发抖？”周瑜说。我想告诉他，他的英气令我发抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我发抖，可我说不出话来我不知道又有什么战事要发生。这么大规模的安营扎寨，这么使周瑜彻夜难眠的战事， 一定非同一般。短兵相接，战前被擦得雪亮的军刀都会沾有血迹。只有刀染了血迹，战争才算结束周瑜并没有在意我的发抖，而是将一把艾草丢进篝火里，我便明白了艾草味的由来。可 是先前所闻的鼓角声呢？周瑜转身走向帐篷时，我见到了支在地上的一面鼓，号角则挂在帐 篷上。他拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后又吹起了号

8、角。他陶醉着，为着战争之音而 沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。我说：“这鼓角声令我心烦。”周瑜笑了起来，他的笑声像雪山前的回音。他放下了鼓槌和号角，他朝我走来，他说： “什么声音不令你心烦？”我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。” 周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。我说：“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。” 周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概？”我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。” 我们不再对话。我们相对着。他说：“你来自何方？为何在我出征前出现？”我说：“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸散步，闻到艾草和鼓角的气息，才来到 这里，没想到与你相遇。

9、”“你不希望与我相遇？”他说。“与你相遇，是我最大的心愿。”我说。 “难道你不愿意与诸葛孔明相遇？”他说。“不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。” “你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。“英雄气短有何不好？”我说，“我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的神。英雄就 该倒下。”周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进篝火里。我见月光微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。我说：“我该回去了，天快明了，该回去喂孩子了，猪和鸡也需要喂食了。” 周瑜动也不动，他看着我。我站了起来，恋恋不舍地离开周瑜。走前我打着哆嗦，我在离开亲密的人时会有这种举 动。我走了很久，不敢

10、回头，我怕再看见月光下周瑜的影子。快走到河岸的时候，却忍不住还是回了一下头，我发现周瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一把寒光闪烁的刀插在旷野上，刀刃上跳跃着银白色的月光。战马依然安闲地吃着夜草，不再有鼓角声， 只有淡淡的艾草味飘来。一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那片芦苇已被我的泪水 打湿。6. 根据小说的故事情节完成填空。（2 分，每空不超过 10 个字）“我”见到周瑜 7. 请简要赏析下面的语句。（4 分）我见月光微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。8. 结合文末的加点语句，联系全文，说说“我”心目中的周瑜是一位怎样的英雄？（3 分）9. 下列

11、各项中，对小说理解和分析不恰当的一项是（）（3 分）A“我颤抖不已”“我打着哆嗦”这两处动作描写表明了“我”对周瑜的倾心与不舍。B周瑜“笑了起来”“又一次笑了起来”“不再发笑了”，体现了周瑜对“我” 的态度由不以为然到深有触动。C小说以“与周瑜相遇”为主线，运用了虚实结合的写法。如写艾草味、鼓角声便是实写。 D小说通过描述一个村妇的内心世界，表现了厌恶战争，喜爱安宁而淳朴的生活这一主题。（二）黄河黄土黄种人（节选）（23 分）曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为有效期限的漫画，画的中心是一片浅绿的水， 上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲

12、着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：一艘小纸船/ 悠悠地飘过来/吸饱水分/ 渐渐沉没/世界上所有的美好/ 都有有效期限。美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵没有有效期限， 我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生； 儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉

13、。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的离骚； 济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著本草纲目；视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭梦想的“有效期限”激发人们的进 取精神。珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝

14、浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡时 间用在不间断的工作上生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步 走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。10、选文第段引用几米小诗的作用是什么? (2 分)11、选文第段运用了哪些论证方法?请分析所采用的一种论证方法的好处。（4 分）12、选文的中心论点是什么?（2 分） 13、读完本文你一定很有感悟，请结合自己实际生活，写一篇 200 字左右的感言。（15 分）（三）（11 分）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益

15、，保其岩 阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向 宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业 可成，汉室可兴矣。”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤 先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭 驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。14、解释文中加点字的含义。（4 分）身（）诚 （） 毛 （）所以（） 15、翻译划线的句子：（3 分）16、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？ （2 分）17、“三顾频频天下

16、计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 （2 分）（四）朱云见汉成帝（14 分）故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣上不能匡主下亡以益民皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头以厉其馀。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已

17、。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”选自汉书·朱云传【注释】匡：辅助。尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。厉：激励，此处有“警戒“之意。张禹：汉成帝的老师。将：拿。槛 jiàn：栏杆。龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。辑：连缀、修补。旌：表彰。18、用“/”断句，断三处。（3 分）今 朝 廷 大 臣 上 不 能 匡 主 下 亡 以 益 民 皆 尸 位 素 餐 。19.解释文中加点字的含义。（4 分）居下讪上（）遂将云去（）然后得已（）勿易（） 20.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)使其言是，不可诛；其言非，固当容之。21.朱云劝谏汉成帝的方式你是否赞同

18、？为什么？（3 分）三、写作(60 分) 22、作文：在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性： 不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！请以“我不想 ”为题写一篇作文。要求：文章结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；600 字以上。参考答案：1、 C2、 莫道不销魂；日高人渴漫思茶；零落成泥碾作尘；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊； 足蒸暑土气，背着炎天

19、光；千嶂里，长烟落日孤城闭。3、 攀登于山东巍峨的泰山，在微露的晨曦中，感受“会当凌绝顶”的豪迈4、（1）略。（2 分） （3）将“活泼”改为“丰富” 删去“合唱” 在“立即” 前添“同学们”（2 分）5、（1）让书香氤氲校园，让书香润泽生命；打造书香校园，塑造健康心灵；让读书成为 习惯，让书香浸润人生；阅读点燃智慧，好书引领成长；读书好，读好书，好读书等（2） 诗经史记庄子孙子兵法红楼梦三国演义（3） 盘古女娲后羿仓颉（2 分 每空 0.5 分）赵括廉颇班超项羽（2 分 每空 0.5 分）（4） 例：书是人类知识的宝库。书是人类精神的圣殿，书是人类进步的阶梯。热爱读书吧， 读书让我们充满智慧，读书让我们净化心灵，读书让我们增添力量。（主旨明确、语句通顺、修辞恰当）6、我和周瑜交谈；我离开周瑜。（意近即可，超字数不给分）7、