江苏省无锡市新区第一实验学校九年级语文下册《孔乙已》助学案（无答案） 新人教版

1、孔乙已助学案 班级 姓名 一、学习目标：1、了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。  2、了解小说的社会环境描写及其作用。3、了解小说精巧的布局，二、预习导学：1、链接材料写作背景：孔乙己写于1918年冬，最初发表于1919年4月出版的新青年杂志，后收入小说集呐喊。      孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行

2、猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继狂人日记之后，写出了小说孔乙己这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并渴示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。2、正音咸亨（       ）酒店      砚（      ）    附和（     ）   羼（      ）

3、60;阔绰（ ）  蘸（        ）    舀（      ）  打折（      ）了   绽（      ）出2、查词典解释：不屑（xiè）置辩           &#

4、160;                颓唐（tuí tng）3、用一句话概括全文内容。 4、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分文章段落层次。老师评价三、新课探索：（一）、导入新课（二）、初读课文，要求认真朗读课文，积累生字词。3、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品： （三）、速读课文，理清思路欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。

5、下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。示例：第四段酒客嘲笑孔乙己偷书。第六段第七段第八段2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。（四）、自读课文，勾画出你认为较有感受的词句或疑问处进行批注，小组交流，全班展示。（五）、初步体会作者情感以及文章的中心。（六）小结四、反馈自测：1、作家与作品填空孔乙己作者 ，选自小说集 ，本文深刻地揭示了为封

6、建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。2、为下列加点词语选择正确解释1）不屑置辩 A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎2）君子固穷 A、安守B、牢固C、坚定3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？五、课后巩固：悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10块钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不

7、过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾

8、，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”1.青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文语句回答。）这说明了什么？       

9、0;                                                 

10、0;                2.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？                            

11、60;                                             3.第段运用哪一种记叙顺序？请说说它的作用。 

12、;                                                  

13、;                       4.题目“悠悠寸草心”对表达文章中心思想有何作用？                      

14、0;                                                 

15、0; 5.下面选项不符合文意的一项是（  ）。A.爱是理解的别名。   B.百善孝为先。   C.儿行千里母担忧。  D.百学须先立志。【结合一厘米相关链接材料】，完成67题。陶影把小也的头发往下捺，仿佛拨去浮土触到坚实的地表，她摸到儿子柔嫩的头皮，像是塑料制成，有轻微的弹性。那地方原有一处缝隙。听说人都是两半对起来的。对得不稳，就成了豁豁嘴。就算对得准，要长到严丝合缝，也需要很多年。这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界像水样，从这里流进去。每当抚到这道若隐若现的门缝，陶影就感觉到巨大的责任

16、。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。6.“她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。”课文许多情节表现了她为此做出艰辛的努力。作为一个普通的女工，一个普通的母亲，陶影为什么要这样做？